Критические значения t-критерия стьюдента двух уровней значимости (р) и чисел степеней свободы (k)

Числа степеней свободы (k)	Уровни значимости (р)		Числа степеней свободы (k)	Уровни значимости (р)
	0,05	0,01		0,05	0,01
2	4,30	9,92	18	2,10	2,88
3	3,18	5,84	19	2,09	2,86
4	2,78	4,60	20	2,09	2,85
5	2,57	4,03	21	2,08	2,83
6	2,45	3,71	22	2,07	2,82
7	2,37	3,50	23	2,07	2,81
8	2,31	3,36	24	2,06	2,80
9	2,26	3,25	25	2,06	2,79
10	2,23	3,17	26	2,06	2,78
11	2,20	3,11	27	2,05	2,77
12	2,18	3,05	28	2,05	2,76
13	2,16	3 ,01	29	2,05	2,76
14	2,14	2,98	30	2,04	2,75
15	2,13	2,95	40	2,02	2,70
16	2,12	2,92	60	2,00	2,66
17	2,11	2,90		1,96	2,58

Приложение 15

Наиболее употребляемые словосочетания, используемые для выражения стилистических особенностей и логических связей при написании третьей главы дипломной работы

Необходимо (следует...) отметить (обратить внимание...)... / Представленный материал дает основания утверждать (полагать) .../ В ходе исследования выяснено (определено, установлено...)... / Таким образом, становится очевидным .../ Одним из главных факторов (важных вопросов) является ... / Менее определенно можно говорить о .../ Такое положение весьма характерно.../ Таким образом, приведенные (представленные) материалы свидетельствуют .../ Важно, однако, обратить внимание на... (подчеркнуть, что... ) / И еще одна характерная особенность...

В первую очередь об этом свидетельствует … / Мы это связываем с тем, что… / Изучение … у… показало следующее (табл. ...)... / Отметим также, что…/ Этот факт существенно снижает…/ Нельзя не сказать о том, что…/ Из всего вышеперечисленного можно заключить, что…

Другим очевидным моментом является то, что…/ Интересную информацию дает показатель… . Это позволяет сделать вывод о том, что… зависит от…/ Отличительной особенностью разработанной методики (программы, модели, схемы…) является то, что…

Используя полученные данные, можно .../ Все это указывает на то .../ Эксперимент обосновал .../ Исследования показали/ Проведенный статистический анализ… позволил получить среднее арифметическое значение…, а также стандартное отклонение среднего, равное…

Анализ полученных данных показал, что представленные количественные параметры можно охарактеризовать следующим образом.

Изучение динамики… показало, что у… уровень развития… по сравнению с … увеличился соответственно на… . Однако темпы прироста для каждой квалификации различны. Наиболее существенные темпы прироста отмечены в период от… до…, причем разница между ними статистически достоверна (р<0,05).

Полученные более высокие темпы прироста… у спортсменов экспериментальной группы благодаря применению целенаправленных средств с использованием… согласуются с данными других авторов, проводивших аналогичные исследования в других видах [NN].

Статистически достоверная разница (р<0,05) в соревновательном результате в экспериментальной группе подтвердила преимущества данной тренировочной программы, где применяемые средства оказались более эффективными.

Здесь нам удалось отметить весьма существенный факт, имеющий, по-видимому, большое практическое значение. Так, оказалось, что при выполнении… происходит…, и это оказывает существенное влияние на…

Результаты педагогического эксперимента свидетельствуют о том, что большой прирост по всем тестируемым показателям (Xm) при полной статистической достоверности различий (t=...) отмечен в опытной группе, причем по сравнению… он возрос в … раза (на ...%) (табл. ...).

Корреляционный анализ выявил высокую тесноту статистической связи (r=...) между этим сдвигом и приростом в спортивном результате испытуемых (табл. ...).

В то же время четко отмечается тенденция к… / Подобная динамика (уровень, характер) выявлена в многочисленных исследованиях других авторов [NN].

Вероятно, такие объективные причины обусловливают общую (различную, характерную...) тенденцию изменения отдельных показателей для всей группы спортсменов, участвующих в исследовании…

В связи с этим хотелось бы сказать и о…/ Показатели, характеризующие… подготовленность с… до… лет непрерывно возрастают и составляют соответственно…/ Причем с… до… лет эти показатели достигают больших величин по темпам прироста, чем с … до… лет (р<0,05).

При этом фиксируется большая близость показателей по фактору «единый возраст», чем по фактору «единый пол». В это же время отмечается определенная преемственность с возрастом по... / Мы это связываем прежде всего с тем, что дети приступили к занятиям по… без достаточного запаса двигательного опыта и с низким уровнем физических качеств.

Наибольший прирост… наблюдается в… (статистически достоверно при t=5,62). Этот факт можно объяснить тем, что…

Данный материал свидетельствует о том, что уровень проявления… после (в условиях, с использованием, применения, выполнения…)... достоверно (р<0,05) выше (способствует увеличению, уменьшению, повышению)...

Математическая обработка данных показала, что различие средних величин… достигает границ статистической достоверности (для 5 % уровня значимости).

В летнем соревновательном сезоне спортсмены существенно и достоверно (р<0,05) по сравнению с началом эксперимента увеличивали показатели… . Улучшение результата в… составило в среднем… (р<0,05).

На это указывают прежде всего более высокие, по сравнению с контрольной группой, темпы прироста изучаемых показателей. Наиболее отчетливо это проявляется в… . Так, если в сентябре зафиксировано…, то в мае отмечено… (р<0,05 при t=…).

Таким образом, систематическое применение (использование, выполнение упражнений) способствовало…, что в свою очередь обеспечило рост…

При анализе полученного материала выявляется четко выраженная зависимость

Зафиксированное изменение сопровождается…/ Полученные данные свидетельствуют об..

Сравнение исходных и конечных данных… характеристик показало, что в большинстве случаев были получены достоверные (для 5 % уровня значимости) различия.

Целенаправленное использование… обеспечивает более эффективное (р<0,05), по сравнению с…, увеличение (улучшение)…/ Это указывает (сказывается, свидетельствует, подтверждает, позволяет говорить...) на (о, об...)…/ Анализ будет недостаточно полным, если не указать на…/ Данная тенденция, на наш взгляд, вполне закономерна, если отметить, что…

В целом, полученные данные свидетельствуют, что среди факторов, определяющих… , на первый план , по мере роста мастерства (подготовленности, овладения.., с возрастом)…, выступают… / В связи с этим есть основания говорить о…

К концу педагогического эксперимента спортсмены опытной группы по показателям большинства тестов статистически (р<0,05) значимо превосходили испытуемых контрольной группы.

В ходе исследования не выявлено достоверных различий (р>0,05) между … . В то же время, по отдельным показателям уровень… выше, чем у…

Такие особенности динамики каждого изученного показателя, вероятно, зависят от степени влияния на уровень их проявления как объективных причин (…), так и субъективных особенностей (…)… / Вышеизложенные факты указывают на неблагополучие в развитии... у...

Таким образом, улучшение результатов в экспериментальной группе свидетельствует об эффективности выявленных подходов при построении (организации, выполнении…)... / Заслуживает внимания тот факт, что…/ Полученные результаты в целом (в этой части) согласуются с данными исследований…

Дополнительные аргументы в пользу рассматриваемого положения содержится в результатах корреляционного анализа. / Видимо, именно это обстоятельство…/ Анализ данных, приведенных в таблице…, показывает, что…

Таким образом, предложенные нами методические приемы, в сочетании с традиционными средствами подготовки, явились основной причиной роста спортивных результатов…/ Обобщая результаты проведенных нами исследований, можно сказать (констатировать, предложить…), что…

Приложение 16