Раздел «Наука и научное исследование»

Семинар № 1 «Понятие науки и классификация наук»

План

1. Понятие науки.

2. Классификация наук.

3. Научное исследование.

Литература

1. Лешкевич, Т. Г. Философия науки: традиции и новации [Текст]: учеб. пособие для вузов / Т. Г. Лешкевич. – М., 2001.

2. Тихонов, В. А. Основы научных исследований: теория и практика [Текст]: учеб. пособие для вузов / В. А. Тихонов и др. – М.: Гелиос АРВ, 2006. – 352 с.

3. Войтов, А. Г. История и философия науки [Текст]: учеб. пособие для вузов / А. Г. Войтов. – М.: Дашков и К., 2006. – 691 с.

4. Кохановский, В. П. Философия и методология науки [Текст]: учеб. пособие для вузов / В. П. Кохановский. – Ростов н/Д, 1999. – 283 с.

5. Сабитов, Р. А. Основы научных исследований [Электронный ресурс]: учеб. пособие / Р. А. Сабитов. – Челябинск, 2002. – 138 с. – Дата доступа: 19.10.2009 г. – Режим доступа: http://dis.finansy.ru

Раздел: «Организация научно-исследовательской работы в России»

Семинар № 1 «Научно-исследовательская работа студентов (НИРС)» План

1. Рассмотрение понятия «Научно-исследовательская работа» (НИР).

2. Виды и формы НИР.

3. Состав основных знаний и умений, необходимых для проведения НИР.

Литература

1. Ашкеров, Ю. В. Опыт разработки показателей научно-исследо- вательской деятельности вузов и в реальных социально-экономических условиях [Текст] / Ю. В. Ашкеров, Е. И. Мамонова. – М., 1999. – 64 с. – (Содержание, формы и методы обучения в высшей школе: аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования / НИИВО; Вып. 7).

2. Галаган, А. И. Международный опыт создания и функционирования исследовательских университетов [Текст] / А. И. Галаган. – М., 1999. – 560 с. – (Проблемы зарубежной высшей школы: аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования / НИИВО; Вып. 2).

3. Кагерманьян, В. С. Проектирование содержания и технологий развития научно-технического творчества и профессиональнотворческой подготовки будущих инженеров [Текст] / В. С. Кагерманьян, Н. А. Маркова. – М., 2001. – 64 с. – (Содержание, формы и методы обучения в высшей школе: аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования / НИИВО; Вып. 7).

4. Малахов, А. А. Методика информационного сопровождения научно-исследовательской деятельности в высшей школе [Текст] / А. А. Малахов. – М., 2002. – 56 с. – (Научно-исследовательская деятельность в высшей школе: аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования / НИИВО; Вып. 3).

5. Организация системы НИРС в университете: опыт и научнометодическое обеспечение [Текст]. – М., 2002. – 72 с. – (Научно-исследо- вательская деятельность в высшей школе: аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования / НИИВО; Вып. 7).

Раздел: «Организация исследовательской деятельности»

Семинар № 1 «Методы научного исследования»

План

1. Методы эмпирического исследования (наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент).

2. Методы, используемые как на эмпирическом, так и на теоретическом уровнях исследования (абстрагирование, анализ и синтез, индукция и дедукция, моделирование и др.).

3. Методы теоретического исследования (метод деконструкции, аксиоматический метод и др.).