5.2. Выполнение заданий в ходе экзамена

Задание – разработать и представить в ходе защиты методический (творческий) проект, отражающий особенности организации различных видов деятельности и общения детей в ДОУ.

Содержание проекта включает разработку интегративной деятельностной модели образовательного процесса – конструкт НОД, либо сценарий сюжетно-ролевой, театрализованной, музыкально-драматической игры, праздника, развлечений (форма образовательной деятельности по выбору), и методический портфолио, отражающий особенности организации игровой, трудовой, музыкальной, продуктивных видов деятельности и общения детей в ДОУ.,

5.2.1. Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций:

ПК 2.1. Планировать различные виды деятельности и общения детей в течение дня.

ПК 2.2.  Организовывать различные игры с детьми раннего и дошкольного возраста.

ПК 2.3. Организовывать посильный труд и самообслуживание.

ПК 2.4. Организовывать общение детей.

ПК 2.5. Организовывать продуктивную деятельность дошкольников (рисование, лепка, аппликация, конструирование).

ПК 2.6. Организовывать и проводить праздники и развлечения для детей раннего и дошкольного возраста.

ПК 2.7. Анализировать процесс и результаты организации различных видов деятельности и общения детей.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять способы, контролировать и оценивать решение профессиональных задач

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с коллегами и социальными партнерами по вопросам организации музыкального образования.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.

Сочетания проверяемых показателей ПК и ОК

Таблица 6

ПК + ОК	Показатели и критерии оценки результата
ПК n+ ОК m	…
ПК 2.1. + ОК 1, ОК 4, ОК 5, ОК 9, ОК 11	-Точность и полнота планирования различных видов деятельности и общения детей в течение дня. - Обоснованность выбора образовательных технологий в соответствии с целеполаганием, возрастными особенностями детей. -Обоснованность и точность выбора различных методов, средств и форм организации различных игр с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей. - Полнота и доступность предлагаемого содержания дидактического материала с учетом целеполагания, содержания вида деятельности и общения детей.
ПК 2.7 + ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 6, ОК 9 ???	???