- •Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы
- •Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы
- •Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы
- •Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы
- •Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы
- •Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы
- •Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы
- •Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы
- •Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы
- •Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы
Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы
Білім беру саласы: «Таным»
Тақырыбы: 5 цифры туралы өткенді пысықтау.4-5 сандарын салыстыру.Заттарды пішініне қарай геометриялық фигуралармен сәйкестендіру.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің түрі: ҚМТҚ.
Мақсаты: 5 көлеміндегі заттарды санау қабілетін нығайту,цифрды заттың санымен сәйкестенді-руді үйрету,бір-бірінен әртүрлі арақашықтықта тұрған заттар тобын теңестіруді үйрету,айналада-ғы заттардың сұлбасынан геометриялық фигураларды көре білуге үйрету. Әдіс- тәсілдер: сұрақ- жауап,ойын.
Қолданылатын көрнекі құралдар: цифрлар карточкасы, геометриялық фигуралар.
Оқу іс - әрекетінің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс- әрекеті |
Балалардың іс-әрекеті |
Мотевациялық қозғаушылық |
«Цифрды тап!» ойыны. Балаларға цифрды көрсетіп,қандай цифр екенін сұраймыз.
|
Балалар,сұрақтарға жауап береді. |
Ұйымдастырушылық - ізденістік
|
Балаларға сұрақ қоямыз және тапсырма береміз. -Әр қатарға сол жақтағы цифрға сәйкес фигураны жапсырыңдар. -Неге сопақша салдыңдар? -Неге шаршы салдыңдар?
2-ші тапсырма Суретті мұқият қарап шығыңдар және геометрия-лық фигураларға ұқсайтынына назар аударыңдар. -Заттың атын атаңдар? -Геометриялық фигураларды атаңдар? -Заттарды өздеріне ұқсайтын геометриялық фигураның суретімен қосыңдар.Қай фигураны қай затпен қостыңдар? Сергіту сәті. Оңға бір қадам, Солға бір қадам. Айналып билейміз. Алға бір қадам, Артқа бір қадам, Айналып билейміз. 3-ші тапсырма Балалар,мына суретте неше дөңгелек болса,соншашыршаны үстелге қой. «Сан және цифр» ойыны |
Балалар тапсырманы орындайды және сұ-рақтарға жауап береді. Бес сопақша салдық Төрт шарашы салдық .
Доп,сағат,тоңазытқыш,қалпақ, қияр. Шеңбер,шаршы,тіктөртбұрыш, сопақша,үшбұрыш Сағатты шаршымен,допты дөңгелекпен,тіктөртбұрышты тоңазытқышпен
Балалар өлең мазмұнына қарай жаттығу жасайды... |
Рефлексиялық – түзетушілік |
Балаларды белсенділік танытқаны үшін мақтау. |
|
Күтілетін нәтиже:
Біледі:5 цифры,дөңгелек,шаршы,т.б.фигураларды.
Игереді: үлгі бойынша санауды, аралас сандарды салыстыруды;
Меңгереді: геометриялық пішіндер туралы түсініктерді.
Толтырған тәрбиеші: Латаева А.Т
Тексерген әдіскер: Секенова Г.Қ
Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы
Білім беру саласы: «Таным»
Тақырыбы: 5 цифрымен таныстыру.Сол жақта, ортасында,оң жақта
Білім көздері: ҚМТҚ.
Мақсаты: 5 саны және цифрымен таныстыру;нүктелерді қосу арқылы 5 цифрын салып үйрету.
Заттың орналасқан орнын айтып сөзбен айтып үйрену(сол жақта,оң жақта,алдында,артында). Әдіс- тәсілдер: сұрақ- жауап,ойын.
Оқу іс - әрекетінің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс- әрекеті |
Балалардың іс-әрекеті |
Мотевациялық қозғаушылық |
. Жұмбақ жасыру Ағашта төрт қарға отыр,оған тағы біреуі ұшып келіп қосылды.Нешеу болды?
|
бесеу |
Ұйымдастырушылық - ізденістік
|
Тақтаға ілінген суреттермен жұмыс. -Шатырда неше қарға бар? -Олар қалайша бесеу болып кетті?
-Қайсысы артық:4 пе,5 пе? -Суретте неше құс болса,сонша санды ал. Өлең. Жақсы оқыған балаға, Қойылатын бұл баға. Барлық бала ізденіп, Алады «бестік» баға тек. Сергіту сәті Түрлі жіпті көп тауып, Кесте тікті ақ тауық. Қауындықта ақ қораз, Дайындады қақ біраз. -Балалар,сол жақтағы суретте жылдың қай мезгілі суреттелген? -Оң жақта қыстың белгілері бар суреттерді та- быңдар?Ол қандай суреттер екен? -Олардың ортасында не тұр?. |
Алғашында төртеу болатын,тағы біреуі Қосылды.
Бестен төртен біреуі Артық.
Балалар,сұрақтарға жауап береді
балалар мәтін бойынша жаттығу жасайды
Балалар сұрақтарға жауап береді |
Рефлексиялық – түзетушілік |
Балаларды белсенділік танытқаны үшін мақтау.
|
|
Күтілетін нәтиже:
Біледі:1,2,3,4 ,5 цифрларын;
Игереді: үлгі бойынша санауды, аралас сандарды салыстыруды;
Меңгереді: 5 саны мен цифры туралы түсінікті.
Толтырған тәрбиеші: Жакупбекова А.Е
Тексерген әдіскер: Секенова Г.Қ