- •А.Ф. Филатова, е.В. Панина семья и семейные отношения: психодиагностика, формирование, коррекция
- •Омск-2008
- •Содержание
- •Предисловие
- •Раздел 1. Общие методические рекомендации для студентов
- •1.1. Рекомендации к написанию практической работы по дисциплинам «Основы психологии семьи и её консультирования» и «Психология семьи и семейного воспитания»
- •1.2. Темы рефератов
- •1.3. Общие рекомендации по применению методик диагностики семьи
- •2.1. Методика «Круги взаимоотношений»
- •Раздел 2. Супружеские отношения и их диагностика
- •Типы дистанций между кругами отношений
- •2.2. Определение согласованности семейных ценностей и ролевых установок в супружеской паре
- •Протокол (форма)
- •Консультационное исследование семейных ценностей
- •Согласованность семейных ценностей супругов
- •Ролевая адекватность супружеской пары
- •2.3. Взаимодействие супругов в конфликтной ситуации
- •Шкала возможных реакций методики «Взаимодействие супругов в конфликтной ситуации»
- •Блоки (шкалы) методики «Взаимодействие супругов в конфликтной ситуации»
- •2.4. Определение удовлетворенности браком
- •Ключ к методике
- •Раздел 3. Детско-родительские отношения и их диагностика
- •3.1. Родительское сочинение
- •3.2. Определение стиля родительского воспитания
- •Бланк регистрации результатов
- •Диагностика типов негармоничного (патологизирующего) семейного воспитания
- •Описание шкал опросника асв
- •3.3. Тест-опросник родительского отношения к детям
- •Текст опросника
- •3.4. Изучение маскулинности–фемининности
- •Раздел 4. Практические упражнения и тренинги
- •4.1. Воспоминания детства
- •4.2. Ассоциации
- •4.3. Мячик
- •4.4. «Пойми меня!»
- •4.5. Сцены из семейной жизни
- •4.6. Какой вы партнер в браке?
- •4.7. Герб семьи
- •4.8. Полоролевая идентификация, отношения с противоположным полом, выбор будущего партнёра
- •4.8.1. Упражнение «Что такое мальчик и что такое девочка»
- •4.8.2. Упражнение «Два мира»
- •4.8.3. Упражнение «Как другой человек»
- •4.8.4. Упражнение «История жизни»
- •4.8.5. Упражнение «Когда я вырасту»
- •4.8.6. Упражнение «Доска объявлений»
- •4.8.7. Упражнение «Ищу друга»
- •4.8.8. Упражнение «Анкета»
- •4.9. Тренинг зрелого отцовствования и материнствования н. В. Боровиковой
- •II. Упражнение «Групповое сплочение».
- •Упражнение на групповое сплочение.
- •Список литературы к курсам «Основы психологии семьи и её консультирования» и «Психология семьи и семейного воспитания»
- •А.Ф. Филатова, е.В. Панина семья и семейные отношения: психодиагностика, формирование, коррекция
1.3. Общие рекомендации по применению методик диагностики семьи
Специфика и преимущества психодиагностики как важнейшего направления психологической помощи. Психодиагностика позволяет оценить индивидуальные особенности клиента (особенности идентичности, характер, темперамент, способ эмоционального реагирования, зависимость - доминантность, ригидность-креативность, уровень самооценки и т.д.), а также его отношение к другим людям более наглядно и доступно для него самого, чем другие направления психологической помощи. Ведь от результатов тестирования труднее отмахнуться, делая вид, что их не существует. Они не только материальны (отражены на бумаге), но и не являются чужими для человека, он принял непосредственное участие в их появлении. Поэтому результаты тестирования могут выступать в качестве материала для совместного обсуждения с клиентом его проблемы, а также служить дополнительным стимулом для появления нового взгляда на жизненную ситуацию человека.
Тестирование бывает особенно полезным, когда сам клиент является немногословным человеком, которому трудно выразить словами свои личностные особенности, отношения и т. д.
При консультировании супружеской пары тестирование дает возможность получить дополнительную информацию о совместимости партнеров, делает зримыми и различия, и сходство между ними. Кроме того, тестирование само по себе имеет психотерапевтическое значение (установление контакта, снятие напряжения, чувство значимости).
Данные тестов полезны для отслеживания динамики состояния клиента и оценки результатов консультирования. Как правило, необходимость в этом возникает, когда клиент сам не в состоянии адекватно оценить изменения, с ним произошедшие.
Критерии подбора психодиагностических методик
Для того чтобы процесс консультирования был эффективен, тестовый материал, применяемый специалистом, должен соответствовать следующим критериям:
• быть достаточно простым в обработке;
• быть доступным пониманию клиента (то, что непонятно, - отвергается);
• не требовать много времени для своего выполнения;
• быть связанным с основной темой консультирования.
Поясним, что тесты должны быть просты в обработке для того, чтобы консультант основное время консультации потратил именно на клиента и решение его проблемы, а не на обработку тестов и мог оперативно получить необходимую информацию. Клиенту это дает возможность еще в процессе консультирования ознакомиться с результатами теста и, получив достоверные данные о себе, сделать соответствующие выводы.
Ключевые темы диагностики и информирования в супружеском консультировании
Для эффективной помощи клиенту необходимо, чтобы консультант мог сформулировать для себя ответы на следующие вопросы:
• Что за человек перед ним? Каковы его личностные особенности, самооценка? Как и кем он себя воспринимает? Чем увлекается?
• Каковы представления человека о себе как о представителе своего пола? Как он воспринимает и оценивает представителей противоположного пола? Насколько данные представления согласованы или противоречивы?
• Каковы потребности и ожидания у клиента относительно семьи, своего партнера в супружеском союзе? Насколько эти потребности и ожидания реализованы в отношениях с партнером?
• Как осуществлялся выбор партнера? Насколько он был осознанным?
• На какой стадии партнерских отношений находятся супруги? Какие кризисные периоды уже пройдены супругами? Как были преодолены эти трудные периоды (что именно помогло справиться, и кто оказал помощь)?
• Из какой родительской семьи произошли супруги, насколько согласуются их семейные модели?
Именно данные вопросы выступают основным фокусом психологической диагностики в процессе консультирования, поскольку нахождение ответов на них позволяет определить уровень имеющейся совместимости партнеров, наметить способы и пути улучшения взаимоотношений и взаимопонимания.
Содержательный контекст данных вопросов можно условно представить в виде нескольких тем, которые задают направление диагностики и информирования клиента, а также определяют содержательный компонент интерпретации консультанта.
Таким образом, основными темами диагностики и информирования клиентов в супружеском консультировании являются следующие:
• Индивидуальные особенности (самооценка, полоролевая идентичность, потребности).
• Мотивы вступления в брак (ценности и функции семьи).
• Выбор партнера (осознанность, стадии).
• Динамика партнерских отношений (стадии).
• Семейные модели (распределение ролей, самооценка).
• Совместимость (уровни).
