- •Психология.
- •1. Предмет, объект и задачи психологии.
- •2. Отрасли психологии.
- •3. Психические явления, их сущность и классификация.
- •4. Историческое развитие взглядов на предмет психологии.
- •5. Научные школы в отечественной и зарубежной психологии.
- •6. Принципы психологии. Понятие о принципах
- •Общие принципы психологии
- •7. Методы исследования в психологии.
- •Принципы интегративной психологии
- •8. Понятие «психика», различные теоретические воззрения на природу психики.
- •9. Развитие психики в филогенезе, её функции.
- •10. Психика и мозг.
- •11. Ощущение как первичная форма отражения действительности. Анализатор, его строение.
- •12. Виды анализаторов.
- •13. Общие психофизические закономерности ощущений.
- •14. Восприятие, его виды и типы.
- •15. Особенности восприятия.
- •16. Внимание как ограничение поля восприятия, его функции и виды.
- •17. Отличие природного от социального обусловленного внимания.
- •18. Свойства внимания.
- •19. Воображение, его функции и виды.
- •20. Воображение, его роль в профессиональной деятельности специалиста.
- •21. Профессиональная наблюдательность как качество личности.
- •22. Память, основные процессы памяти.
- •23. Виды памяти.
- •24. Мышление, его виды.
- •25. Формы мышления.
- •26. Общая характеристика мыслительных операций.
- •27. Качества ума.
- •28. Мышление и речь, требования к содержанию и форме речи.
- •29. Роль речи в профессиональной деятельности специалиста.
- •30. Эмоции и чувства, их виды.
- •31. Основные эмоциональные состояния.
- •32. Стресс и его особенности. Пути преодоления стрессовых ситуаций.
- •33. Воля, основные признаки и функции волевых действий.
- •34. Структура и этапы волевого действия.
- •35. Волевые качества личности.
- •36. Понятие структура личности. Личность, индивид, индивидуальность.
- •37. Направленность личности, её виды.
- •38. Особенности темперамента как проявление свойств нервной системы. Типы темпераментов.
- •Типы темперамента
- •39. Характер как система отношений личности. Классификация черт характера.
- •40. Способности: виды и характеристика. Талант и одарённость.
- •41. Категория деятельности в психологии, её структура и виды.
- •42. Общение – снова межличностных отношений. Цели и средства общения.
- •43. Структура общения.
- •44. Виды общения.
- •45. Способы воздействия на личность в процессе общения.
- •46. Причины возникновения конфликтов.
- •47. Конфликты, их виды.
- •48. Способы развития конфликтов.
- •49. Способы разрешения конфликтов.
- •50. Принципы предотвращения и преодоления конфликтов.
- •51. Малая группа, её виды.
- •52. Стадия формирования коллектива.
- •53. Виды лидеров.
- •54. Социализация личности.
50. Принципы предотвращения и преодоления конфликтов.
Одним из главных условий предупреждения и ликвидации кон-фликтных ситуаций является устранение причин, породивших их (неэтичные формы общения, психологическая несовместимость людей, плохое настроение).
Если конфликт возник, то возможны два варианта его разре-шения:
1) направить конфликт в конструктивное русло, извлечь из него выгоду для дела;
2) погасить его, используя властные средства.
Основными и наиболее эффективными способами примирения, удовлетворения интересов конфликтующих сторон являются переговоры, поиск приемлемых выходов из конфликтных ситуаций при помощи нейтральных посредников, использование компромиссов в качестве средств достижения согласия.
Одним из условий предотвращения конфликтов является создание нормального морально-психологического климата в коллективе (нравственный и психологический характер отношений между членами коллектива).
Важным показателем нравственно-психологической атмосферы коллектива является его сплоченность, возможность членов коллектива удовлетворять свои потребности, обеспечивающиеся заработной платой, нравственность, духов-ность.
Улучшению морально-психологического климата способствуют условия труда работников: техническая оснащенность, нормальная температура, влажность, осве-щенность, чистота.
Психологическому здоровью коллектива благоприятствует возможность отдохнуть во время рабочих перерывов, наличие комнат гигиены и психологической разгрузки.
Морально-психологическую атмосферу поддерживают существующие в коллективе традиции и обычаи (дни рождения, трудовые юбилеи). Хорошее отношение укрепляет совместное проведение досуга (участие в спортивных мероприятиях, туризм). Также и адаптация в коллективе новых членов, принятие ими нравственных ценностей коллектива. Особенно многое зависит от способности руководителей подбирать кадры, умения работать с персоналом, соблюдения нравственных норм и правил этикета.
51. Малая группа, её виды.
Непосредственным проводником влияния общества и больших социальных групп на индивида является малая группа . Она представляет собой небольшое объединение людей (от 2 – 3 до 20 – 30 человек) , занятых каким-либо общим делом и находящихся в прямых взаимоотношениях друг с другом.
Малая группа представляет собой элементарную ячейку общества. Примерами малых групп, наиболее значимых для человека, являются семья, школьный класс, трудовой коллектив, объединения близких друзей, приятелей и т.п. Малую группу характеризует психологическая и поведенческая общность ее членов, которая выделяет и обособляет группу, делает ее относительно автономным социально-психологическим образованием. Эта общность может обнаруживаться по разным характеристикам – от чисто внешних (например, территориальная общность людей как соседей) до достаточно глубоких внутренних (например, члены одной семьи). Мера психологической общности определяет сплоченность группы – одну из основных характеристик уровня ее социально-психологического развития.
Малые группы могут быть разными по величине, по характеру и структуре отношений, существующих между их членами, по индивидуальному составу, особенностям ценностей, норм и правил взаимоотношений, разделяемых участниками, межличностным отношениям, целям и содержанию деятельности. Количественный состав группы на языке науки называется ее размером, индивидуальный – композицией. Структуру межличностного общения, или обмена деловой и личностной информацией, именуют каналами коммуникаций , нравственно-эмоциональный тон межличностных отношений –психологическим климатом группы . Общие правила поведения, которых придерживаются члены группы, называют групповыми нормами . Все перечисленные характеристики представляют собой основные параметры, по которым выделяют, разделяют и изучают малые группы в социальной психологии. Рассмотрим классификацию малых групп. Условные , или номинальные , – это группы, которые объединяют людей, не входящих в состав ни одной малой группы. Иногда выделение таких групп необходимо в исследовательских целях, чтобы сравнить результаты, полученные в реальных группах, с теми, которые характеризуют случайное объединение людей, не имеющих ни постоянных контактов друг с другом, ни общей цели. В противоположность номинальным группам выделяются реальные. Они представляют собой действительно существующие объединения людей, полностью отвечающие определению малой группы. Естественными называют группы, которые складываются сами по себе, независимо от желания экспериментатора. Они возникают и существуют, исходя из потребностей общества или включенных в эти группы людей. В отличие от них лабораторные группы создаются экспериментатором с целью проведения какого-либо научного исследования, проверки выдвинутой гипотезы. Они столь же действенны, как и другие группы, но существуют временно – только в лаборатории. Условные, или номинальные, группы представляют собой искусственно выделяемые исследователем объединения людей. В отличие от них все остальные виды групп реально существуют в обществе и достаточно широко в нем представлены среди людей разных профессий, возрастов, социальной принадлежности.
