В содержание электронного учебника Внесены следующие изменения:

2013 г.

№ п/п	Стр., №	Описание изменений
3. контроль знаний	181-182	Расширен список контрольных вопросов
3.4. Текущий контроль и требования к нему	212-2013	Изменены задания текущего контроля
5. литература	214	Обновлен список литературных источников

3.4 Примерные темы рефератов

1. Половозрастные особенности человека и развитие личности.

2. Методы организации и осуществления педагогического процесса.

3. Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности.

4. Методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности.

5. Методы контроля и самоконтроля в обучении.

6. Методы воспитания.

7. Формы организации внеучебной воспитательной работы.

8. Социализация и воспитание молодежи.

9. История платного образования России.

10. Мировые и европейские тенденции развития высшего образования.

11. Качество высшего образования как ключевая цель Болонского процесса.

12. Болонский процесс: его сущность и цели.

13. Глобализация и ее последствия для высшего образования.

14. Методология и методика педагогического исследования.

15. А.С. Макаренко: основы теории воспитательного коллектива.

16. Теория и практика школьных воспитательных систем.

17. Семейные отношения и их воспитательное значение.

18. Среда и ее роль в формировании и социализации личности.

19. Педагогические технологии как инструмент развития «критического мышления» человека (обучающегося).

20. Ценностные основания личностно-ориентировочного воспитания.

21. Административно-педагогическая деятельность Н.И. Пирогова.

22. К.Д. Ушинский - реформатор учебных заведений закрытого типа.

23. Л.И. Толстой - создатель народной школы свободного развития.

24. И.Н. Ульянов - инспектор и директор народных училищ.

25. Функции педагогического управления.

26. Управление воспитательной работой в вузе.

27. Организация научно-исследовательской работы в школе (в вузе).

28. Профессионально-личностные качества преподавателя вуза.

29. Управленческие техники в коммуникативной культуре преподавателя образовательного учреждения.

30. Мониторинг как аспект управленческой деятельности образовательного учреждения..

31. Технологии экспертной оценки качества работы образовательного учреждения.

32. Инновационная деятельность вузов: принципы и механизмы организации.

33. Экспорт образовательных услуг и международное сообщество.

34. Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в управлении вузом.

35. Инновационные университеты как новый тип современных университетов.

36. Предпринимательские университеты России.

37. Национальные исследовательские университеты России.

38. Виртуальные университеты России.

39. Система высшего профессионального образования России.

40. Воспитание и обучение в древнейших государствах Ближнего и Дальнего Востока (Междуречье, Древний Египет, Древний Иран, Древняя Индия, Древний Китай).

41. Воспитание и педагогическая мысль в античном мире (Греция, Рим).

42. Просвещение и педагогическая мысль в Византии.

43. Педагогические идеи В. Ратке.

44. Педагогические идеи ЯЛ. Коменского как составная часть его «Всеобщего совета об исправлении дел человеческих».

45. Эмпирико-сенсуалистическая концепция воспитания и образования Джона Лока.

46. Педагогическая мысль во Франции 18 века.

47. Педагогическая концепция Жан-Жака Руссо.

48. Просвещение в России в начале 18 века.

49. Школьное дело при Петре I.

50. Деятельность Л.Ф. Магницкого и дальнейшее развитие школ.

51. В.И. Татищев и начало профессионального образования в России (18 век).

52. Педагогические взгляды и деятельность ИИ Бецкого (18 век).

53. Просвещение в России в эпоху Екатерины Великой.

54. Педагогическая теория И.Ф. Гербарта (19 век).

55. Педагогическая теория и практическая деятельность И.Г. Песталоцци.

56. Педагогические идеи и практическая деятельность Ф.А.В. Дистерверга.

57. Педагогические идеи Г. Спенсера.

58. Школа и педагогическая мысль США 19 века (до 90-х годов).

59. Ведущие тенденции развития мирового образовательного процесса II половина XX века.

60. Воспитание детей в дворянских семьях.

61. Цели воспитания.

62. Педагогический процесс как система.

63. Педагогические инновации.

64. Методы обучения.

65. Виды и формы обучения.

66. Диагностика обучения.

67. Воспитание личности в коллективе.

68. Технология воспитания.

69. Правовое регулирование отношений воспитания в системе образования.

70. Воспитание человека с позиций культурно-исторической педагогики.

71. Обучение и воспитание как стороны целенаправленного организованного процесса образования.

72. Воспитание в системе образования: воспитание и социализация.