- •1. Анамнез
- •2. Заключения других специалистов:
- •3. Состояние моторики.
- •4. Артикуляционный аппарат
- •6. Общие данные, полученные в ходе наблюдения за ребенком:
- •7.Общее звучание речи.
- •8. Звукопроизношение.
- •3. Грамматический строй речи.
- •4. Связная речь.
- •Средний возраст
- •2.Состояние активного словаря
- •5.Состояние фонематического восприятия:
- •6.Состояние слоговой структуры слова:
- •1. Понимание речи:
- •2. Состояние словаря.
- •3. Грамматический строй речи.
- •4. Связная речь:
- •5. Состояние фонематического восприятия:
- •6. Слоговая структура слова.
- •2. Грамматический строй речи:
- •3.Связная речь:
- •4. Фонематические процессы:
3.Связная речь:
а) составление рассказа по серии сюжетных картинок.
Начало года |
Конец года |
|
|
б) составление рассказов по сюжетной картине.
Начало года |
Конец года |
|
|
в) Составление описательных рассказов:
Начало года |
Конец года |
|
|
Вывод:
4. Фонематические процессы:
4.1. Повторение слогов и слов с оппозиционными звуками:
|
Начало года |
Конец года |
са-ша-са |
|
|
жа-за-жа |
|
|
ча-ша-ча |
|
|
за-са-за |
|
|
кот-год-кот |
|
|
том-дом-ком |
|
|
4.2. Анализ звукового состава слова.
а) Выделение 1 звука в слове:
|
Начало года |
Конец года |
стул |
|
|
сом |
|
|
шаг |
|
|
Инна |
|
|
б) Выделение последнего звука в слове:
|
Начало года |
Конец года |
нос |
|
|
дым |
|
|
сон |
|
|
бегемот |
|
|
рамы |
|
|
каша |
|
|
в) Определение последовательности звуков в словах:
|
Начало года |
Конец года |
мак |
|
|
лук |
|
|
каша |
|
|
рамы |
|
|
г) Определение количество звуков в словах:
|
Начало года |
Конец года |
дом |
|
|
луна |
|
|
лампа |
|
|
Вывод:
5.Слоговая структура.
5.1. Повторение слов сложного слогового состава:
|
Начало года |
Конец года |
простокваша |
|
|
подснежник |
|
|
регулировщик |
|
|
водопроводчик |
|
|
мотоциклист |
|
|
велосипедист |
|
|
5.2 Предложения:
|
Начало года |
Конец года |
Экскурсовод проводит экскурсию.
|
|
|
Библиотекарь выдает книги.
|
|
|
Милиционер регулирует уличное движение |
|
|
Ткачиха ткёт ткань.
|
|
|
Настя подула на одуванчики.
|
|
|
Вывод
Заключение логопеда: