Тестовый контроль знаний
1. Назовите зуб с наименьшими размерными характеристиками?
а) нижний центральный резец;
б) верхний центральный резец;
в) боковой резец нижней челюсти;
г) зуб мудрости нижней челюсти.
2. Сколько валиков на вестибулярной поверхности коронки зуба верхнего бокового резца?
а) 1;
б) 2;
в) 3;
г) 4.
3. Внешние очертания верхнего бокового резца напоминают клык?
а) да;
б) нет.
4. Хорошо ли развиты медиальный и дистальный краевые гребни на небной поверхности?
а) да;
б) нет.
5. Сколько поверхностей имеет коронка зуба верхнего бокового резца?
а) 3;
б) 4;
в) 5;
г) 7.
Домашнее задание
а) изобразить боковые резцы верхней челюсти в 3 проекциях;
б) перечислить основные особенности вестибулярной поверхности боковых резцов верхней челюсти.
Литература
Основная:
1. Базикян Э.А. Пропедевтическая стоматология. Учебник для медицинских вузов. - М.: Издательство «ГЭОТАР-Медиа», 2008. - 766 с.
2. Методические разработки кафедры пропедевтики стоматологических заболеваний СтГМА.
Дополнительная:
1. Поюровская И.Я. Стоматологическое материаловедение. Учебное пособие. - М.: Издательская группа «ГЭОТАР-Медиа», 2007. - С.5-10.
2. Вязьмитина А.В., Усевич Т.Л. Материаловедение в стоматологии. Учебное пособие. - Ростов-на-Дону, 2002. - 350 с.
Практическое занятие № 7
Тема: |
«Моделирование клыков верхней челюсти». |
|||||
Цель: |
- изучить особенности строения клыков верхней челюсти. -сформировать представление об отличительных признаках клыков верхней челюсти. - уметь моделировать клыки верхней челюсти. |
|||||
Метод проведения: |
групповое занятие. |
|
||||
Место проведения: |
учебная аудитория, клинический кабинет, кабинет мануальных навыков, лаборатория. |
|
||||
Обеспечение: |
техническое оснащение: мультимедийное оборудование, стоматологические установки, стоматологические инструменты, стоматологические материалы; учебные пособия: фантомы головы и челюстей, стенды, мультимедийные презентации, учебные видеофильмы; средства контроля: контрольные вопросы, ситуационные задачи, вопросы для тестового контроля, домашние задания. |
|
|
|||
План занятия
1. Проверка выполнения домашнего задания.
2. Теоретическая часть. Знакомство с рабочим местом студента. Определение строения клыков верхней челюсти. Основные отличительные признаки клыков верхней челюсти. Понятие эстетического моделирования.
3. Практическая часть. Демонстрация преподавателем: рабочего места студента, материала для эстетического моделирования (скульптурный пластилин). Моделирование студентом клыков верхней челюсти.
4. Самостоятельная работа. Освоение студентами рабочего места, правил поведения и экипировки внешнего вида. Рисование клыков верхней челюсти в 3 проекциях.
5. Разбор результатов самостоятельной работы студентов и контроль полученных знаний по контрольным вопросам и ситуационным задачам.
6. Тестовый контроль знаний.
7. Задание на следующее занятие.
Аннотация
Основные морфологические элементы правого верхнего клыка выделены и отмечены путем тонирования и нумерации зон. Так, на вестибулярной поверхности различают:
1 — продольный валик;
2 — медиальный валик;
3 — дистальный валик;
4 — рвущий бугор;
5 — дополнительный бугорок;
6 — медиальное углубление;
7 — дистальное углубление;
8 — медиальный угол;
9 — дистальный угол;
10 — анатомическая шейка.
Вдоль вестибулярной поверхности располагается ведущий продольный валик (1), делящий коронку на две неравные части. Данный валик создает основную выпуклость коронки (более выраженную в придесневой трети), определяя тем самым направление оси зуба. Помимо продольного валика определяются два краевых: медиальный (2) — более выпуклый и дистальный (3), изогнутый S-образно (выпуклый в средней трети и вогнутый в пришеечной трети коронки). Перечисленные выше валики сливаются между собой в пришеечной трети, образуя экватор зуба, а в средней и резцовой трети отделены друг от друга углублениями (дистальное— (7), медиальное — (6)). Углубления имеют треугольные формы, с вытянутыми вдоль средней трети вершинами и основаниями, обращенными к режущему краю. Дистальное углубление объемнее медиального, где располагается незначительный валик, переходящий в дополнительный бугорок режущего края. Вестибулярная поверхность клыка напоминает форму ромба, однако грани в этой геометрической фигуре неравнозначны.
Рис. 16. 1 — продольный валик; 2 — медиальный валик; 3 — дистальный валик; 4 — рвущий бугор; 5 — дополнительный бугорок;
6 — медиальное углубление; 7 — дистальное углубление; 8— медиальный угол; 9 — дистальный угол; 10 — анатомическая шейка.
Рассмотрев соотношение размерных характеристик вестибулярной поверхности клыка, определяем ряд присущих ему морфологических особенностей и закономерностей.
1) Режущую треть вестибулярной поверхности клыка составляет рвущий бугор, который занимает l/З коронки.
2) Медиальный режущий край короче, чем дистальный.
3) Контактный медиальный край длиннее, чем дистальный.
4) Медиальная часть меньше латеральной.
5) Продольная ось продольного валика вестибулярной поверхности клыка отклонена от центральной линии.
Ведущие валики на вестибулярной поверхности сочетаются с соответствующими валиками небной поверхности. Определяется продольный валик (1), тянущийся от рвущего бугра, а также медиальный (2) и дистальный (3) краевые валики, идущие к небному бугорку (11). Вышеупомянутые валики разделены между собой углублениями, причем дистальное (7) выражено сильнее медиального (6). В области дистального углубления располагается незначительный валик (12), образующий на режущем крае дополнительный бугорок (5). Характерной особенностью небной поверхности является наличие небного бугорка, имеющего самостоятельную вершину.
Рис. 17. Клык верхней челюсти.
Рис. 18. А — медиальная сторона; В — дистальная сторона;
1 — продольный валик; 2 — медиальный валик; 3 — дистальный валик; 4 — рвущий бугор; 5 — дополнительный бугорок; 6 — медиальное углубление; 7 — дистальное углубление; 8 —медиальный угол; 9 — дистальный угол; 10 — анатомическая шейка; 11 — небный бугорок; 12 — дополнительный валик.
Контактные поверхности выпуклые и напоминают форму треугольника с широким основанием, обращенным к десневому краю и вершиной, направленной к режущей поверхности.