Форми науково-дослідної роботи студентів

Вища школа готує студентів до професійної діяльності, як у стандартних, так і у нестандартних умовах. В останньому випадку фахівцю доводиться діяти найбільш творчо, ініціативно, відповідально. У процесі навчання студенти повинні не тільки засвоїти систему знань, умінь та навичок, необхідних для вирішення типових задач своєї професії, але й навчитись вирішувати нестандартні професійні завдання, знаходити й використовувати резерви вдосконалення своєї професійної діяльності. Засобом підготовки до таких ситуацій професійної діяльності, що вимагають особливої творчості й ініціативи, виступають наукові роботи студентів.

Протягом навчання у вищому закладі освіти студенти виконують різні за своїм характером, рівнем складності та змістом наукові роботи. У цілому вони становлять систему науково-дослідної роботи студентів, яка спрямована на розвиток у них творчих здібностей, ініціативності, пізнавальної самостійності у сфері, що відповідає їх професійній діяльності.

Вже з перших днів навчання студенти прилучаються до підготовки найпростіших наукових робіт – рефератів. Вони являють собою доповідь на певну тему, що включає огляд відповідних наукових джерел або виклад змісту дослідницької роботи. Реферат охоплює не лише висвітлення відповідної інформації, але й її аналіз, узагальнення, систематизацію та ставлення до неї студента.

Студенти, що вже мають певний досвід наукової діяльності, набутий у процесі підготовки рефератів, виконують курсові роботи, які представляють собою індивідуальне творче завдання .

До випускових наукових робіт студентів відносяться бакалаврські (на здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр»), дипломні (на здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня «спеціаліст») й магістерські (на здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня «магістр»).

Всі ці роботи мають у цілому спільні функції та структуру, а розрізняються об’ємом змісту, рівнем складності та наукової новизни.

Бакалаврські, дипломні, магістерські роботи являють собою оригінальні науково-дослідні твори і є результатом різних форм дослідницької роботи студентів, виконуваних протягом навчання у ВНЗ.

Виконання випускової наукової роботи передбачає реалізацію різнопланових функцій: загальнонаукових (контролюючої, навчальної, виховної); специфічних функцій виявлення, виміру та оцінки професійної компетенції студента. Це перша серйозна спроба наукової творчості майбутнього фахівця, випробування власних сил, усвідомлення та оцінка своїх можливостей.

Дидактичними завданнями цих робіт є формування наступних умінь і навичок:

а) організації наукових досліджень;

б) коректного опрацювання наукової літератури та інших джерел знань з проблеми;

в) накопичення і обробки емпіричного матеріалу;

г) самостійного аналізу фактичного матеріалу у контексті професійної діяльності;

д) узагальнення, систематизації з отриманням професійно важливих висновків.

До випускових наукових робіт студентів ставляться такі вимоги:

• актуальність теми для розв’язання задач удосконалення професійної діяльності;

• коректний аналіз наукової літератури з обраної проблеми;

• чітка визначеність об’єкту, предмету, мети, завдань, гіпотези роботи, їх відповідність обраній темі;

• наявність практичної (експериментальної) частини з детально описаною методикою збору й обробки фактичного матеріалу;

• самостійність й оригінальність проведених досліджень;

• орієнтованість отриманих результатів, висновків на запити професії;

• відповідність оформлення нормам, що ставляться до науково-дослідних робіт студентів.

Як правило, тема випускової наукової роботи продовжує тематику попередньо виконаних студентом науково-дослідних робіт. Обрана тема реєструється на відповідній кафедрі, де призначається її науковий керівник. Науковими керівниками виступають найбільш досвідчені викладачі.

Випускова наукова робота має традиційну структуру, що містить наступні частини: вступ, аналіз літератури з проблеми, зазначеної в темі, практична (експериментальна) частина, методичні рекомендації з вирішення поставлених у роботі проблем, висновки з узагальненням результатів проведеної дослідної роботи та аналізом її перспектив; додатки (якщо потрібно); список використаних джерел.

На відміну від бакалаврських і дипломних, магістерські роботи повинні мати виразні риси самостійного наукового дослідження з обов’язковою констатацією рівня наукової новизни. У магістерських роботах висуваються тези і ставлять­ся проблеми самостійної наукової вартості. До керівництва магістерсь­кими роботами залучаються, як правило, лише доценти та професори.