- •Программа педагогическая практика для специальности
- •Пояснительная записка
- •Требования к содержанию и организации практики
- •Содержание практики
- •Информационно-методическая часть Требования к содержанию и оформлению документации по практике
- •Перспективно-тематический план прохождения практики
- •1 Неделя Задание 1. Знакомство с учреждением дошкольного образования – базой практики
- •Цветоматрица
- •Задание 3. Ознакомление с деятельностью воспитателя в учреждении дошкольного образования
- •Задание 4. Изучение личностного портрета (эмоционального состояния) ребенка
- •2 Неделя
- •Изучение самостоятельности ребенка
- •Задание 3.
- •3 Неделя Задание 1-2 . Игровые технологии в дошкольном образовании
- •4 Неделя
- •Отчетная документация за 3-4 неделю (дневник практики):
- •5 Неделя Задание 1-4. Организация совместной деятельности ребенка взрослого в образовательном процессе учреждения дошкольного образования
- •6 Неделя
- •7 Неделя Задание 1. Использование в работе с детьми метода педагогической поддержки ребенка ( здоровьесберегающая деятельность)
- •6. Раскройте методологические вопросы интегрированного подхода
- •8 Неделя
- •Отчетная документация за 8-ую неделю практики:
- •Самоанализ термина «эффективный педагог»
- •Оценка результатов прохождения педагогической практики Факторы, лежащие в основе оценки результатов практики
- •Критерии оценки за педагогическую практику
- •Лист самооценки педагогической деятельности практиканта
Задание 3.
Задание 1-3. Диагностико-коррекционная работа с детьми по одной из образовательных областей Учебной программы дошкольного образования
Цель: закрепить знания студентов о методах изучения ребенка в рамках одной из образовательных областей, о содержании коррекционной работы, обусловленной данными, полученными в результате диагностики.
Содержание. Изучение протоколов обследования (по выбору), разработка и проведение совместной коррекционной деятельности ребенка и взрослого (непосредственная образовательная деятельность и образовательная деятельность, осуществляемая в режимные моменты).
Отчетная документация за 2-ую неделю практики:
карты наблюдений за проявлением активности и инициативности детей (дневник практики);
характеристика проявления самостоятельности ребенка (дневник практики);
протоколы обследования 2 детей по одной из образовательных областей (по выбору студентов), (дневник практики).
план коррекционной совместной деятельности ребенка и взрослого по одной из образовательных областей ( дневник практики).
Задания для самоанализа педагогической деятельности
Перечислите специфические особенности интересов детей дошкольного возраста. Объясните теоретическое положение: "Интересы детей порождаются самой деятельностью: возникают в процессе деятельности и угасают с ее прекращением".
2. Перечислите условия, стимулирующие собственную активность ребенка. Назовите возможные пути их усложнения.
3. Назовите задачи основной части коррекционного занятия в рамках непосредственной образовательной деятельности ребенка и взрослого.
3 Неделя Задание 1-2 . Игровые технологии в дошкольном образовании
Цель: развитие у студентов исследовательских умений в области диагностирования и проектирования игровой деятельности детей дошкольного возраста; развитие способности личностно-ориентированного взаимодействия с детьми в разных видах игровой деятельности.
.Содержание: диагностирование развития творческой игровой деятельности детей; проектирование педагогических задач и методов организации взаимодействия с детьми в игровой деятельности; оценка результативности педагогического взаимодействия с детьми в творческих играх; реализация мини-проекта, направленного на приобщение детей дошкольного возраста к народной игровой культуре; реализация студентом самостоятельно разработанного проекта взаимодействия с детьми в игровой деятельности. Возможные направления для выбора темы проекта: организация коррекционных и развивающих игр с детьми дошкольного возраста; использование компьютерных игр в образовательном пространстве детского сада; организация театрализованных игр детей (тематика проектов может быть конкретизирована в соответствии с собственными интересами в области игровых технологий дошкольного образования).
Отчетная документация за 3-ую неделю практики:
Диагностика творческих игр детей возрастной группы, в которой будет осуществляться практика и педагогического процесса развития и использования игры (дневник практики).
Мини-проект приобщения ребёнка к элементам народной игровой культуры, включающий от 3 до 5 форм взаимодействия с ребёнком в течение двух недель (например, подготовка народного праздника с детьми группы) , (дневник практики).
Мини-проект педагогической деятельности по одной из тем в области игровых технологий дошкольного образования. (от 3 до 5 форм взаимодействия с ребёнком в течение двух недель (дневник практики).
Задания для самоанализа педагогической деятельности
Сделайте содержательный анализ и самоанализ педагогической деятельности, обеспечивающий освоение основных исследовательских и организационно-педагогических умений в области развития творческих игр детей, игрового обучения дошкольников, приобщения детей к народной игровой культуре;
Что дает педагогу проявление творческой инициативы в организации игровой деятельности.
Необходимо ли при использовании игровых технологий работы с детьми умение изучать ребёнка, корректировать свою деятельность в зависимости от его проявлений.