- •Алейнова екатерина дмитриевна
- •Особенности формирования культурно-гигиенических навыков у детей старшего дошкольного возраста
- •1 Теоретико-методологические основания формирования культурно- гигиенических навыков у детей старшего дошкольного возраста
- •2 Экспериментальное изучение реализации модели формирования культурно-гигиенических навыков у детей старшего дошкольного возраста
- •Введение
- •1 Теоретико-методологические основания формирования культурно - гигиенических навыков у детей старшего дошкольного возраста
- •1.1 Определение понятия «культурно-гигиенические навыки». Необходимость их формирования
- •1.2 Психолого-педагогические особенности детей старшего дошкольного возраста
- •Методика и условия формирования культурно-гигиенических навыков
- •1.4 Особенности формирования культурно-гигиенических навыков у детей старшего дошкольного возраста
- •Изучение состояния проблемы формирования культурно - гигиенических
- •Диагностика уровня сформированности культурно- гигиенических навыков в воспитательно – образовательном процессе дошкольной организации
- •Протокол наблюдения за выполнением детьми кгн
- •Критерии оценок экспериментальной группы детей.
- •Критерии оценок контрольной группы детей.
- •Приложения
- •Нод «Как правильно и красиво накрыть стол»
- •Нод «Поведение за столом»
- •Волонтерская акция «Помощь младшим»
- •Чтение Зощенко м.М. «Глупая история»
- •Составление рассказа по иллюстрациям «Плохая привычка»
- •Составление плаката «Правила поведения»
- •Рекомендации для родителей «Ваш ребенок плохо ест? тогда вам надо знать эти правила»
- •Рекомендации для родителей «Вредные привычки детей и как с ними бороться
Приложения
Приложение 1.
Перспективный план работы по формированию КГН в подготовительной группе
а п р е л ь
-
м а й
|
Содержание навыков |
Даты |
Методический прием |
Задачи |
Питание |
20.04
|
Советы родителям «Воспитанье аппетита» |
Совершенствовать навыки сервировки стола, умения пользоваться всеми столовыми приборами, закреплять правила поведения за столом. Создавать условия для создания аппетита перед приемами пищи.
|
|
21.04 |
Чтение: Н. Литвинова «Королевство столовых приборов» |
|||
26.04 |
Занятие «Как правильно и красиво накрыть на стол»
|
|||
14.05 |
Занятие «Поведение за столом»
|
|||
20.04, 27.04,04.05, 11.05 |
Чаепитие
|
|||
Переодевание и содержание вещей в чистоте |
21.04 |
Волонтерская акция «Помощь младшим» |
Совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности, правильно размещать свои вещи в шкафу, аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном, закреплять умение пользоваться разными видами застежек
|
|
28.04 |
Чтение: М. Зощенко «Глупая история»
|
|||
3.05
|
Советы родителям «Самостоятельность-это важно»
|
|||
|
Игра «Пожарные» Цель: упражняться в быстром и аккуратном одевании и раздевании |
|||
Умывание |
21.04 |
Чтение: Т. Кожомбердиев «Все равно» |
Закреплять и |
|
|
|
24.04 |
Дидактическое упражнение «Расскажем малышам, как надо умываться»
|
совершенствовать полученные навыки, воспитывать привычку следить за чистотой тела
|
10.05 |
Чтение: И. Ищук «Мои ладошки».
|
|||
12.05 |
Советы родителям «Как воспитать чистюлю»
|
|||
Вредные привычки |
25.04 |
Рассматривание и составление рассказа по иллюстрациям «Плохая привычка»
|
Отучать детей от вредных привычек (ковыряться в носу, качаться на стуле, играть с едой и т.д.) Продолжать формировать понимание, что это не красиво и не культурно.
|
|
2.05 |
Советы родителям «Борьба с вредными привычками» |
|||
15.05 |
Составление плаката «Правила поведения»
|
Регулярная работа:
1.Назначение дежурных санитаров по умывальной комнате.
Дежурные меняются каждый день, назначается 2 ребенка, один из которых следит за качеством мытья рук (пользуются ли дети мылом, соблюдают ли правильную последовательность, тщательно ли смывают мыло с рук), а второй на выходе из умывальной комнаты проверяет насухо ли вытерты руки. Санитары выбираются по графику, так, чтобы их дежурство в этот день не совпадало с дежурством по кухне, календарю или волонтерству. Санитары надевают форму (белый халат и шапочку)
2.Назначение дежурных по шкафчикам.
Дежурные так же выбираются каждый день, по аналогичному принципу. Дежурит 1 человек, в его обязанности входит проверка аккуратности шкафчиков после прогулки. Дежурный в праве оставить отличительный жетон в самом аккуратном шкафчике и попросить навести порядок ребенка, в шкафчике которого он обнаружил бардак.
3.Дежурство по столовой.
Выбираются 2 человека, в обязанности которых входит: сервировка стола, уборка, озвучивание меню.
Дежурные надевают специальные фартуки и головные уборы.
4.Чаепитие.
Чаепитие проводилось каждый четверг. В среду выбирался приглашающий, он выбирал себе 3-5 гостей. Задание на дом: подготовить тему беседы, угощения. Чаепитие проводилось в утренний прием. Приглашающий самостоятельно сервировал стол, заваривал чай, а за тем приглашал гостей.