Педагогическая диагностика обученности детей старшего дошкольного возраста пдд

№ п/п

Фамилия Имя ребёнка

Знание сигналов светофора, их назначение

Знание назначения дороги и тротуара

Запрещающие дорожные знаки

Разрешающие дорожные знаки

Умение соблюдать правила на светофоре

Умение видеть ошибки в дорожной ситуации

Умение исправлять ошибки в дорожной ситуации

Объём стихов по ПДД

Использование полученных знаний в дидакт. играх

Знание телефонов аварийной службы и службы безопасности

Умение использовать схемы, кроссворды в повседневной жизни

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ ПО ПДД

Оптим. – Дост. – Критич. – Недопуст.-

Оптим. – Дост. – Критич. – Недопуст.-

Оптим. – Дост. – Критич. – Недопуст.-

Оптим. – Дост. – Критич. – Недопуст.-

Оптим. – Дост. – Критич. – Недопуст.-

Оптим. – Дост. – Критич. – Недопуст.-

Оптим. – Дост. – Критич. – Недопуст.-

Оптим. – Дост. – Критич. – Недопуст.-

Оптим. – Дост. – Критич. – Недопуст.-

Оптим. – Дост. – Критич. – Недопуст.-

Оптим. – Дост. – Критич. – Недопуст.-

Оптимальный -. Достаточный Критический Недопустимый Условные обозначения

Литература:

1. Дьяченко, О.М., Кириллова, А.И. О некоторых особенностях развития воображения [Текст] / О.М.Дьяченко. - Вопросы психологии. №2 1980г.

2. Зворыгина, Е.В. Первые сюжетные игры малышей. [Текст] / Е.В. Зворыгина М: Просвещение. 1988 г.

3. Егоров, С. Ф. Хрестоматия по истории школы и педагогики в России [Текст] / С.Ф.Егоров - М.: Просвещение, 1986.

4. Жуковская, Р.И. //»Дошкольное воспитание. [Текст] / Р.И.Жуковская. - 1963 №2

5. Зворыгина, Е. Комарова, Н. Педагогические условия формирования сюжетно-ролевой игры. [Текст]/ Е. Зворыгина, Н.Комарова // Дошкольное воспитание. 1989г. №5. С.- 31-40.

6. Хейзинга, Й. Человек играющий. [Текст]/ Й. Хейзинга М.: Наука, 1995.

7. Гросс, К. Душевная жизнь ребенка [Текст] / К.Гросс.- Киев, 1986.

8. Каптерев, П.Ф. Психология детской игры: Общественные игры // Педагогический листок [Текст] / П.Ф. Каптерев. – М., Просвещение, 1893 № 1-3.

9. Константинов, Н. А., Медынский, Е. Н., Шабаева, М. Ф. История педагогики [Текст] / Н.А. Константинов. - М.: Просвещение, 1982.

10. Аникеева, Н.П. Воспитание игрой [Текст] / Н.П.Аникеева. - М.: Просвещение. 1987.

11. Комарова, Т.С., Куцакова, Л.В., Павлова, Л.Ю. Трудовое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации [Текст] / Т.С. Комарова, Л.В. Куцакова, Л.Ю. Павлова – 2-е изд., исправ. и доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.- 80с.

12. Кэрол Флэйк-Хобсон, Брайн, Е. Робинсон, Пэтси Скин “Развитие ребенка и его отношений с окружающими [Текст] / К. Флэйк-Хобсон - М., 1993, Центр общечеловеческих ценностей.

13. Лейтес, Н. С. Умственные способности и возраст [Текст] / Н.С. Лейтес. - М. Педагогика, 1971г.

14. Люблинская, А.А. Очерки психологического развития ребенка. 2-е изд [Текст] / А.А. Люблинская. - М., 1965

15. Михайленко, Н.Я. //Обруч. 1996 №6

16. Нартова-Бочавер, С.К., Мухортова, Е.А. «Скоро в школу!» [Текст] / С.К. Нартова-Бочавер. - М.: 1998.

17. Никитин, Б.П. «Развивающие игры. [Текст] / Б.П. Никитин. - М.: Педагогика, 1981

18. Педагогические технологии игры дошкольников [Текст] //Материалы спецкурса по дошкольной педагогике. Магнитогорск 1997 г.

19. Пискунов, А. И. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. [Текст] / А.И. Пискунов- М.: Просвещение, 1981.

20. Прохорова, А. Диагностика уровня развития творческого воображения, разработанная О.М.Дьяченко [Текст] / А. Прохорова // Дошкольное воспитание. 1996г. №5. С. 27

21. Столяров, А.М. Эвристические приемы и методы активиза­ции творческого мышления [Текст] / - М: ВНИИПИ, 1988.

22. Барташникова, И.А., Барташников, А.А. «Учись, играя» [Текст] /И.А. Барташникова. - Харьков: Фолио, 1997.

3. Подходы к характеристике содержания и результатов работы ДОУ по подготовке воспитанников к обучению в школе: методическое пособие [Текст] / под ред. С.Ф. Багаутдиновой. – Магнитогорск: МаГУ, 2006. – 66с.

23. Сухомлинский, А.В. О воспитании [Текст] / А.В. Сухомлинский. - М.: Политиздат. 1985.

24. Тарловская, Н.Ф. [Текст]// «Дошкольное воспитание». 1987 №2

25. Турченко, В.И. Педагогические условия и средства развития предпосылок самостоятельной сюжетно-ролевой игры у детей третьего года жизни//Автореферат на соискание ученой степени кандидата педагогических наук [Текст] / В.И. Турченко.- М.: 1995.

26. Фисюкова, Л.Б. «От трех до семи: Книга для пап, мам, дедушек и бабушек» [Текст] / Л.Б. Фисюкова. - Харьков: Фолио, 1996

27. Флерина, Е.А. Эстетическое воспитание дошкольника [Текст] / Е.А.Флерина. - М., 1961

28. Хрестоматия по педагогической психологии [Текст] / Под ред. Красило А.И., Новгородцева А.П. М.: Просвещение 1995.

29. Божович, Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте [Текст] /И.А. Божович – М, 1968.

30. Солодянкина , О.В. Социальное развитие ребенка дошкольного возраста [Текст]: Методическое пособие / О.В. Солодянкина. – М.: АРКТИ, 2006. – 88с.

31.. Выготский, Л.С. Избранные психологические исследования [Текст] / Л.С. Выготский. - М., 1956

32. Татаринцева, Н.Е. Полоролевое воспитание дошкольников в условиях ДОУ [Текст]: учебно-практическое пособие / Н.Е. Татаринцева. – М.: Центр педагогического образования, 2008. – 144с.

33. Ганелин, Ш. И., Зенченко, Н. С., Кирпичникова, Е. Н., История педагогики и современность [Текст] / Ш.И.Ганелин. - Ленинград, 1970.

34. Горшкова, Е.А. Знакомьтесь: «Выразительное движение». // Дошкольное воспитание [Текст] / Е.А. Горшкова. - 1999г. №9. С.- 10-15.

35. Гросс, К. Душевная жизнь ребенка [Текст] / К.Гросс. - Киев, 1916.

36. Эльконин, Д.Б. Психология игры [Текст] / Д.Б. Эльконин. - М., 1978.

1. Абрамова Г.А. Проблемы повышения квалификации директоров средних общеобразовательных школ: Автореф. дис. …канд. пед. наук / Г.А. Абрамова. – М., 1973. – 21с.

Азаров, Ю.П. Игра и труд [Текст] / Ю.П.Азаров. - М.: Знание. 1973.

37. Архангельский С.И. Совершенствование профессионально-педагогической деятельности преподавателя /С.И. Архангельский. – М.: Высшая школа, 1980. – 368с.

38. Бабанский Ю.К. Методическая работа в школе: организация и управление. – М.: Просвещение, 1986.-626с.

39. Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно–воспитательного процесса в школе. – Москва: Просвещение, 1982.-231с.

40. Бабанский Ю.К. Проблема повышения эффективности педагогических исследований. – М.: Просвещение, 1984. – 136с.

41. Беспалько В.П., Татур Ю.Г. Системно – методическое обеспечение учебно–воспитательного процесса подготовки специалистов. – М.: Высшая школа, 1989. – 144с.

42. Денякина Л.М. Педагогическая диагностика как движущая сила развития образовательного учреждения. – Минск, 1998. – 72с

43. Зевина А.Н. Система повышения квалификации педагогических кадров народного образования Москвы. – М.: Просвещение, 1975. – 219с.

44. Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учебник для ВУЗов. – М.: Изд-во корпорация «Логос», 1999. – 384с.

45. Ильенко Л.П. Новые модели методической службы в общеобразовательных учреждениях. - М.: Изд. Аркти, 1999.-48 с. С. 8-23

46. Ильясов Д.Ф. Программно – целевой принцип в планировании: Монография. - Челябинск: Образование, 2000. – 192с.

47. Котлярова И.О. Становление профессионально-педагогической квалификации: Научно- методические рекомендации для руководителей / И.О. Котлярова. - Челябинск: Изд-во «Образование», 1998. – 63с.

48. Котлярова И.О. Теоретические основы личностно ориентированного повышения профессионально-педагогической квалификации работников образования: Дис. …докт.пед. наук / И.О. Котлярова. – Челябинск, 1999.- 339с.

49. Матушкин С.Е., Терехов М.Н. Связь теории с практикой в процессе обучения. – Челябинск: Юж.-Урал. кн. изд-во, 1973.-127 с.

50. Молчанов С.Г. Проблемы непрерывного педагогического образования // Наука в ускорении социально – экономического развития. – Челябинск: Челяб. Гос. Ун-т, 1988. – 237с.

51. Молчанов С.Г. Проблемы оценивания профессионально – педагогической компетентности // Развертывание научно – прикладных исследований в образовательно–воспитательных учреждениях г. Челябинска / Под. Ред. С.Г. Молчанова. Челяб. Гос. Ун-т. – Челябинск, 1993. – 345с.

52. Молчанов С.Г. Теория и практика непрерывного педагогического образования // Формы и методы обучения в системе непрерывного педагогического образования / Челяб. ин-т повышения квалификации работников образования. – Челябинск, 1992. – 251с.

53. Сериков Г.Н. Образование: Аспекты системного отражения. – Курган, 1997. – 234с.

54. Яковлева Г.В. Организация инновационной методической работы в дошкольном образовательном учреждении. – Челябинск, Центр образования РАО, 2005.- 71с.

41