Вопросы для диагностики экологической образованности детей старшего дошкольного возраста

I блок - сведения о домашних животных

1. Каких домашних животных ты знаешь?

2. Предложить ребенку из нескольких картинок выбрать домашних животных. Почему ты выбрал именно этих животных?

3. Чем покрыто тело домашних животных?

4. Какого цвета шерсть?

5. Какая она на ощупь?

6. Чем отличаются домашние животные друг от друга?

7. Как передвигаются домашние животные?

8. Чем отличается лапка кошки от ноги коровы?

9. Кто как кричит?

10. Какими словами можно сказать о домашнем животном (конкретном), какой он?

11. Чем питается домашнее животное (конкретное)?

12. Кто кормит домашних животных?

13. Как еще человек ухаживает за домашними животными?

Сведения о растениях

1. Как ты думаешь, это дерево или куст?

2. Чем отличается дерево от других растений?

3. Чем отличается куст от других растений?

4. Чем отличается трава от других растений?

5. Чем отличается цветок от других растений?

6. Какие деревья ты знаешь?

7. Какие кустарники растут на территории детского сада?

8. Какие цветы ты знаешь?

9. Для чего человеку нужны растения?

10. Можно ли назвать цветок травянистым растением?

11. Что нужно, чтобы растения росли и развивались?

12. Живое ли растение? Как это можно доказать?

Сведения о диких животных

1. Каких диких животных ты знаешь?

2. Выбери из предложенных картинок только диких животных.

3. Чем покрыто тело дикого животного?

4. Какого цвета шерсть бывает у дикого животного (на конкретном примере).

5. Какая на ощупь шерсть?

6. Чем отличаются дикие животные друг от друга?

7. Как передвигаются дикие животные (на конкретном примере)?

8. Почему птица летает, а заяц не может летать?

9. Где дикие животные находят себе пищу?

II блок – среда обитания

1. Вода:

1. Где могут жить животные, растения и рыбы?

2. Где может жить вода?

2. Земля и ее обитатели:

1. Какие животные живут на земле?

2. Какие растения растут на земле?

3. Вода и ее обитатели:

1. Какие животные могут жить в воде?

2. Какие растения живут в воде?

4. Воздух и его обитатели:

1. Каких обитателей воздуха ты знаешь? (птицы и насекомые)

2. Каких птиц ты знаешь?

3. Каких насекомых ты знаешь?

5. Приспособление к среде обитания:

1. Как дикие животные приспособились к жизни в лесу?

6. Приспособление растений:

1) Как ты понимаешь «этажи леса»?

2) Почему деревья в лесу такие высокие, а трава низкая?

3) Почему низкая трава может жить в тени деревьев?

4) Как называют растения, которые очень любят свет и растут только на освещенных солнцем участках леса?

5) Как называют растения, которые могут расти в тени

7. Сезонные изменения в приспособлении животных:

1. Почему заяц летом серый, а зимой белый?

2. Каким становится мех белки, лисы, волка с наступлением зимы?

3. Как зимуют медведь, еж, барсук?

4. Почему они так зимуют?

5. Как другие звери готовятся к зиме?

8. Приспособление растений:

1. Что бывает с растениями зимой, весной, летом?

2. Почему это происходит?

3. Как растения готовятся к зиме?