IV. Wissen Sie, dass ... IV. Знайте, что...

- es in Russland unter den Nobelpreisträgern keine Frau gibt.

- не имеется женщины в России среди лауреатов Нобелевской премии.

- es in der Welt etwa 30 Nobelpreisträgerinnen gibt.

- имеются примерно 30 лауреатов Нобелевской премии в мире.

- Marie Curie zweimal den Nobelpreis erhielt: 1903 — den Physiknobelpreis und 1911 — den Chemienobelpreis.

- Мари Кури получала дважды Нобелевскую премию: 1903 — Нобелевскую премию физики и в 1911 — химическую Нобелевскую премию.

- über 600 Menschen aus verschiedenen Ländern den Nobelpreis im XX. Jahrhundert erhielten.

Suchen Sie entsprechende Informationen zu diesem Thema und besprechen Sie sie mit Ihren Kommilitonen am runden Tisch.

- более 600 человек из различных стран получали Нобелевскую премию в XX веке.

Ищите соответствующую информацию по этой теме и обсудите их с Вашими сокурсниками за круглым столом.

V. Veranstalten Sie eine Mikrokonferenz zum Thema “Berühmte Deutsche”, Sie können Texte aus dem Anhang benutzen.

V. Устройте микроконференцию по теме “Знаменитые немцы”, Вы можете использовать тексты из дополнения.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Lektion 11

Übung 1. Lesen Sie bitte den Text 11 und versuchen Sie, ihn ohne Wörterbuch zu verstehen.

Прочитайте, пожалуйста, текст 11 и попытайтесь понять его без словаря.

Text 11. A.D. Sacharow — Nobelpreisträger

А.Д.Захаров — лауреата Нобелевской премии

Andrej Dmitrijewitsch Sacharow war ein berühmter Physiker und Bürgerrechtler. Er wurde im Jahre 1921 in Moskau in einer Lehrerfamilie geboren. Nach Schule und Physikstudium arbeitete er in einer Rüstungsfabrik als Ingenieur. Vom berühmten russischen Physiker Igor Tamm unterstützt, verfasste er eine Dissertation zu Problemen der kosmischen Strahlung. Später beschäftigte sich Sacharow mit den theoretischen Grundlagen und dem Bau thermonuklearer Waffen. Für seine großen Verdienste erhielt er die höchsten staatlichen Auszeichnungen.

Андрей Дмитриьевич Захаров был знаменитым физиком и правозащитником. Он родился в 1921 году в Москве в семье преподавателя. После школы и изучения физики он работал в фабрике по производству вооружения как инженер. Поддержанный от знаменитого русского физика Игоря Тамма, он написал диссертацию к проблемам космического излучения. Позже занимался Sacharow с теоретическими основами и строительством термоядерного оружия. Он получал наивысшие государственные награды за его большие заработки.

In seiner zweiten Lebenshälfte setzte er sich mit viel Kraft gegen die Kernwaffen ein. Der große Physiker, der gegen den Einmarsch sowjetischer Truppen in Afganistan entschieden protestierte, wurde zur Integrationsfigur der Menschenrechtsbewegung. Sacharow, dessen Leben als “Dissident” sehr schwierig war, erhielt 1975 den Friedensnobelpreis. Ins ferne Gorki verbannt, wurde er sieben Jahre lang isoliert. Erst im Jahre 1986 kehrte er auf Initiative Michail Gorbatchows im Triumph nach Moskau zurück. Alle seine Kraft und Autorität für Perestroika und Glasnost einsetzend, vertrat er immer seine Ansichten offen und ehrlich. Andrej Dmitrijewitsch Sacharow war und bleibt das Gewissen des Landes.

В его второй жизненной половине он выступал большой силой против ядерного оружия. Большой физик, который протестовал против вступления советских войск в Афганистане решительно, был фигурой интеграции движения права человека. Sacharow, жизнь которой была очень трудна как "диссидент", получал в 1975 Нобелевскую премию мира. Высланный в дальний Gorki, он изолировался 7 лет. Только в 1986 году он возвращался на Инициативного Михаила Горбачова в триумфе в Москву. Применяя всю его силу и авторитет для перестройки и гласности, он всегда придерживался его взглядов открыто и честно. Андрей Дмитриьевич Захаров был и остается совестью страны.

Übung 2. Erzählen Sie bitte über A.D. Sacharow. Folgende Stichworte helfen Ihnen:

Расскажите, пожалуйста, об А.Д.Захарове. Следующие реплики помогают Вам:

1921 in Moskau. Kindheit dort. Arbeit in einer Rüstungsfabrik. Unterstützung von Igor Tamm. Dissertation zu Problemen der kosmischen Strahlung. Theoretische Grundlagen thermonuklearer Waffen. Höchste staatliche Auszeichnungen. Viel Kraft gegen die Kernwaffen. Der entschiedene Bürgerrechtler. Friedensnobelpreis 1975. Verbannung in Gorki. 1986 wieder in Moskau. Immer offene und ehrliche Ansichten. Das Gewissen des Landes.

В 1921 в Москве. Детство там. Работа в фабрике по производству вооружения. Поддержка Игоря Тамма. Диссертация к проблемам космического излучения. Теоретические основы термоядерного оружия. Наивысшие государственные награды. Большая сила против ядерного оружия. Решительный правозащитник. Нобелевская премия мира 1975-ую ссылку в Gorki. В 1986 снова в Москве. Всегда открытые и честные представления. Совесть страны.

Test 2

Вам предлагается промежуточный тест для проверки знаний грамматики и лексики в объеме разделов 5—10. Тест содержит 40 заданий. На каждое задание дается только один правильный ответ. Необходимо выбрать пропущенное слово, словосочетание или предложение.

Например: 1. Die Karte hängt an ... Wand.

a) die, b) der, c) den, d) dem

Правильный ответ 1-b.

Выполняйте тест без словаря. Каждый правильно выбранный ответ оценивается в один балл. Время работы примерно 50 минут.

Начинайте. Успехов Вам!

1. Найдите эквивалент следующему предложению: Das Gerät wird geprüft.

а) прибор проверили; b) прибор проверяют; с) прибор

будут проверять.

2. Как правильно перевести сказуемое в данном предложении: Er wurde gelobt.

а) он хвалил; b) он хвалит; с) его хвалили.

3. В каком предложении сказуемое выражает результат действия:

а) Der Text wird übersetzt, b) Der Text wurde übersetzt. c) Der Text ist übersetzt.

а) текст переводится, b) текст переводился. c) текст перевел.

4. Закончите предложение: Das Buch war sehr schnell...

Книга была очень быстра...

a) прочитана; b) читают; c) читали

a) gelesen; b) lesen; c) lasen

5. Поставьте соответствующее сказуемое:

Weißt du, wie dieses Wort....

Если ты знаешь, как это слово....

a) schreibt; b) geschrieben wird; c) schreiben wird.

a) пишет; b) пишется; c) будет писать.

6. Вставьте отсутствующую часть сказуемого.

Die Geschäfte ... einen Tag lang geschlossen.

Дела … закрыты 1 день.

a) waren; b) war; c) werden

a) были; b) был; c) будут

7. Закончите предложение:

Mein Auto muss ...

Моя машина должна ...

a) reparieren; b) repariert; c) repariert werden.

a) ремонтируют; b) ремонтирует; c) ремонтироваться.

8. В каком предложении сказуемое выражает результат действия:

а) Das Haus wird gebaut, b) Das Haus ist gebaut, c) Das Haus wurde gebaut.

а) дом строится, b) дом построен, c) Это Дом строился.

9. Как правильно перевести предложение:

Er wird gefragt.

а) Он спросит, b) Его спрашивают, с) Он спросил.

10. Вставьте отсутствующую часть сказуемого:

Der Zug ... in Moskau angekommen.

Поезд... в Москве охватил.

a) muss; должен идти; b) hat; c) ist

11. Какой модальный глагол следует вставить?

Im Lesesaal... man nicht laut sprechen. В читальном зале... громко не говорить.

a) kann; b) darf; c) muss.

a) может; b) может; c) должены.

12. Выберите соответствующий модальный глагол:

Wir ... unsere Eltern lieben.

Мы … любить наших родителей.

a) dürfen; b) können; c) sollen

a) могут; b) могут; c) должны

13. Найдите эквивалент сказуемому в данном предложении:

Diese Arbeit musste vor zwei Tagen gemacht werden.

Эта работа должна была делаться 2 дня назад.

a)... war .. zu machen; b)... ist... zu machen; c)... hat zu machen.

a). нужно было делать.; b)... нужно делать...; c)... должен делать.

14. Вставьте отсутствующую часть сказуемого:

Еr ... den Brief zu schreiben

Он … письмо писать

a) ist; b) hat; c) wird.

a); b) имеет; c) будет.

15. Как правильно перевести сказуемое в предложении:

Die Arznei ist täglich dreimal zu nehmen.

Лекарство нужно принимать ежедневно три раза.

a) ... нужно было ... принимать...;

b) ... можно было... принимать...;

c) ... нужно... принимать...

16. Найдите эквивалент сказуемому в данном предложении:

Dieser Stoff lässt sich auch in der Medizin verwenden.

Этот материал можно использовать также в медицине.

a) kann... verwendet werden; a) может использоваться...;

b) muss... verwendet werden; b) должно использоваться...;

c) will... verwendet werden. c) хочет использоваться....

17. Как правильно перевести сказуемое в данном предложении:

Das Telegramm ließ sich im Hotel schicken.

Телеграмму можно было отправить в отеле.

а) можно ... отправить;

b) можно было отправить;

с) нужно было отправить.

18. Вставьте отсутствующую часть сказуемого:

Er ... neue Versuche anzustellen.

Он должен определять новые эксперименты.

a) ließ; b) ist; c) hat

19. Как правильно перевести сказуемое в данном предложении:

Wir hatten diese Ausstellung zu besuchen.

Мы должны были посещать эту выставку.

а) должны посетить; b) должны были посетить; с) посетили

20. Найдите эквивалент сказуемому в данном предложении:

Diese neue Regel muss oft wiederholt werden.

Это новое правило должно часто повторяться.

a) ... hat ...zu wiederholen; a) должен повторять...;

b) lässt sich ... wiederholen; b) можно повторять...;

c) ... ist... zu wiederholen. c) нужно повторять....

21. Дополните предложение:

Ich habe einen Wunsch, nach Italien ...

У меня есть желание ехать в Италию.

a) zu fahren; b) fahren; c) fuhren

22. Как правильно перевести данное предложение:

Ich bin froh, meine Eltern zu besuchen.

а) Когда родители меня посетили, я был рад.

b) Я был рад посетить своих родителей.

c) Я рад посетить своих родителей.

23. Дополните предложение:

Es fällt meinem Bruder nicht leicht, eine Fremdsprache ...

Моему брату не легко дается учить иностранный язык.

a) erlernt; b) zu erlernen; c) erlernen.

24. Найдите эквивалент данному предложению:

Er verspricht, die Prüfungen gut abzulegen.

а) Он обещает хорошо сдать экзамены, b) Он сдал экзамены хорошо, с) Он сдает экзамены хорошо.

25. Дополните предложение:

Die Hoffnung, die Prüfung gut..., erfüllte sich nicht.

Надежда, проверка хорошо..., не осуществлялась.

a) ablegen; b) abgelegt; c) abzulegen.

a) сдают; b) сдано; с) сдавать.

26. Поехал ли Карл в Австрию?

Karl hat den Wunsch, nach Österreich zu fahren.

У Карла есть желание ехать в Австрию.

а) поехал; b) едет; с) не поехал

27. Дополните предложение:

Man soll das Gerät prüfen,

a) statt genauere Angaben zu bekommen;

Нужно проверять устройство вместо того, чтобы получать более точные указания.

b) um genauere Angaben zu bekommen;

Нужно проверять устройство, чтобы получать более точные указания.

c) ohne genauere Angaben zu bekommen.

Нужно проверять устройство без того, чтобы получать более точные указания.

28. Ответьте на вопрос:

Zu welchem Zweck lesen wir die Fachzeitschriften? Wir lesen die Fachzeitschriften,...

C какой целью мы читаем специальные журналы? Мы читаем специальные журналы...

a) ohne neue Information zu bekommen;

Мы читаем специальные журналы без того, чтобы получать новую информацию.

b) statt neue Information zu bekommen;

Мы читаем специальные журналы вместо того, чтобы получать новую информацию.

c) um neue Information zu bekommen.

Мы читаем специальные журналы, чтобы получать новую информацию.

29. Как правильно перевести следующее предложение:

Der Student ging in den Lesesall, statt nach Hause zu fahren.

a) Студент пошел в читальный зал вместо того, чтобы ехать домой.

b) Студент поехал домой вместо того, чтобы идти в читальный зал.

c) Студент пошел в читальный зал, не заезжая домой.

30. Ответьте на вопрос:

Mit welcher Absicht geht er heute in die Bibliothek? Er geht heute in die Bibliothek,...

С каким намерением он идет сегодня в библиотеку? Сегодня он идет в библиотеку...

a) statt dort ein Referat zu schreiben; b) um dort ein Referat zu schreiben; c) ohne dort ein Referat zu schreiben.

a) писать вместо там реферата; писать b) вокруг там реферата; c) писать без там реферата.

31. Какой союз Вы выберете?

... ich Zeit hatte, las ich ein deutsches Buch.

... у меня было время, я читал немецкую книгу.

a) wenn; b) wann; c) als.

a) если; b) когда; c) как.

32. Выберите правильное продолжение предложения:

Sie erlernen eine Sprache schneller, .

Они выучивают язык быстрее.

a) als Sie oft wiederholen; b) wenn Sie oft wiederholen; c) bevor Sie oft wiederholen;

a) когда Вы часто повторяете; b) если Вы часто повторяете; c) прежде чем Вы часто повторяете;

33. Какой союз Вы выберете?

Ich treffe immer viele Bekannte,... ich in die Stadt gehe.

Я всегда встречаю много знакомых... я иду в город.

a) wenn; b) bis; c) als.

a) если; b) до; c) как.

34. Найдите правильный перевод данного предложения:

Der Kollege, dessen Buch ich lese, hat eine große Bibliothek.

a) Коллега, книгу которого я читаю, имеет большую библиотеку.

b) Коллега читает книгу, которую он взял в библиотеке.

c) Коллега читает книги, которые он берет в библиотеке.

35. Выберите правильный перевод предложения:

Ich suche eine Wohnung, deren Miete nicht so hoch ist.

a) Я ищу квартиру, плата за которую была бы для меня не очень высока.

b) Я ищу квартиру, за которую можно платить недорого.

c) Я ищу квартиру, плата за которую не так высока.

36. В каком словосочетании употреблен Partizip I в качестве определения:

а) der gewinnende Sportler; b) die beendete Arbeit; c) die vergangene Woche.

а) привлекательный спортсмен; b) законченную работу; c) прошлую неделю

37. В каком словосочетании употреблен Partizip II в качестве определения:

а) der helfende Freund; b) das vergessene Buch; c) der wissende Mensch.

а) помогающий друг; b) забытую книгу; c) знающий человек.

38. Выберите правильный перевод предложения:

Von der Richtigkeit seiner Idee überzeugt, setzte der Ingenieur die Arbeit fort.

a) Инженер, продолжая работу, убеждал в правильности своей идеи.

b) Убежденный в правильности своей идеи, инженер продолжал работу.

c) Убеждая в правильности своей идеи, инженер продолжал работу.

39. Как правильно перевести следующее предложение:

Der Wissenschaftler, an den Problemen der Mikroelektronik intensiv arbeitend, hielt einen interessanten Vortrag.

a) Ученый сделал интересный доклад о проблемах микроэлектроники.

b) Проблемы микроэлектроники, над которыми работал ученый, освещены в его докладе.

c) Ученый, интенсивно работающий над проблемами микроэлектроники, сделал интересный доклад.

40. Найдите правильный перевод следующего предложения:

Der neue Stoff, in unserem Labor entwickelt, wird im Maschinenbau verwendet.

a) Новый материал, разработанный в машиностроении, применяют в нашей лаборатории.

b) Новый материал, разработанный в нашей лаборатории, применяют в машиностроении.

c) Разрабатываемый в нашей лаборатории новый материал будет применяться в машиностроении.

Kontrollaufgaben zu Lektionen 5—10

I. Поставьте глаголы, стоящие в скобках, в указанной временной форме:

1. Der Zug ... rechtzeitig in Moskau ... (ankommen — Perfekt Aktiv). 2. Die Prüfung ... ausgezeichnet ... (ablegen — Präsens Passiv). 3. Der berühmte Wissenschaftler ... den Nobelpreis, (erhalten — Präsens Aktiv). 4. Der neue Stoff ... an unserer Uni ... (entwickeln — Präteritum resultatives Passiv). 5. Das Gerät... im Betriebslabor... ... (prüfen — Perfekt Passiv). 6. Das Buch ... sehr schnell (lesen — Futurum resultatives Passiv).

1. Поезд... прибывают своевременно в Москве... (—Совершенно активно). 2. Проверка... отлично... (сдают — настоящее время пассив). 3. Знаменитый ученый... Нобелевскую премию, (получают — настоящее время Активно). 4. Новый материал... в нашем университете... (разрабатывают — претерит результативный пассив). 5. Устройство... проверяют в производственной лаборатории...... (—Совершенно пассив). 6. Книга... очень быстро (читают — будущее время результативный пассив).

II. Закончите предложения, выбрав стоящее в скобках слово:

1. Ich bin bereit, dir... (hilft; helfe; zu helfen). 2. Es ist notwendig, diese neue Methode ... (prüfen; zu prüfen; prüft). 3. Dieses Gas hat die Eigenschaft, sich bei hohen Temperaturen... (auszudehnen; ausdehnen; ausdehnt). 4. Wir können die neue Methode nicht prüfen, (ohne neue Geräte zu haben; statt neue Geräte zu haben; um neue Geräte zu haben). 5. Der Student versuchte, diesen komplizierten Fachtext ohne Wörterbuch (übersetzt; übersetzen; zu übersetzen). 6. Der Wissenschaftler

1. Я готов, помогает тебе... (; помогает; помогать). 2. Необходимо, этот новый метод... (проверяют; проверять; проверяет). 3. У этого газа есть качество распространяться при высоких температурах... (; распространяют; распространяет). 4. Мы не можем проверять новый метод, (без того, чтобы иметь новые устройства; вместо того, чтобы иметь новые устройства; чтобы иметь новые устройства). 5. Студент пробовал, этот сложный специальный текст без словаря (переводит; переводят; переводить). 6. Ученый

arbeitete an den Problemen der Kernphysik,... ( ohne die Atomenergie in den Dienst des Menschen zu stellen; um die Atomenergie in den Dienst des Menschen zu stellen; statt die Atomenergie in den Dienst des Menschen zu stellen).

работал над проблемами ядерной физики, чтобы ставить... (без атомной энергии в службу человека; чтобы ставить атомную энергию в службу человека; вместо того, чтобы ставить атомную энергию в службу человека).

III. Вставьте соответствующий союз или союзное слою:

1.... er klein war, besuchte er eine Sportschule. 2.... ich Urlaub bekommen kann, komme ich gerne mit euch.

2. Ich besuche am Abend meinen Freund,... Geburtstag heute ist. 4.... ich letztes Jahr in Frankreich war, lernte ich dort Französisch. 5. Die Aspirantin, ... Modell ausgezeichnet war, arbeitet an unserem Lehrstuhl. 6.... wir das neuste Messgerät verwenden, können wir die Genauigkeit des Experiments prüfen.

1.... он был мал, он посещал спортивную школу. 2.... я могу получать отпуск, я охотно прибываю с вами.

3. Я посещаю моего друга вечером... День рождения сегодня. 4.... я был прошлым годом во Франции, я учил там французский язык. 5. Аспирантка... Модель была отлична, работает над нашей кафедрой. 6.... мы самый новый измерительный прибор используем, мы можем проверять точность эксперимента.

IV. Übersetzen Sie ins Russische folgende Sätze:

IV. Переведите на русский язык следующие предложения:

1. Der berühmte Mathematiker Gauss lernte noch die russische Sprache, um russische Originaltexte zu lesen. 2. Es gelang Otto Lilienthal als erstem Menschen, mit einem selbstentwickelten Flugzeug 15 Meter weit zu fliegen. 3. Als Marie Curie das Studium im Gymnasium abgeschlossen hatte, musste sie arbeiten, um ihrer Schwester ein Medizinstudium zu ermöglichen. 4. Geboren am 7. November 1867 in Warschau als fünftes Kind, wurde Marie Curie im Geiste patriotischer Traditionen erzogen. 5. Martin Luther, dessen Name weltbekannt ist, übersetzte die Bibel ins Deutsche. 6. Von ihrem Mann Pierre Curie unterstützt, setzte Marie ihre Forschungen erfolgreich fort.

1. Знаменитый математик Гаусс учил еще русский язык, чтобы читать русские оригинальные тексты. 2. Отто Лилинталь удавался как первый человек летать на расстоянии 15 м саморазвитым самолетом. 3. Когда Мари Кури заключила учебу в гимназии, она должна была работать, чтобы делать возможной изучение медицины ее сестре. 4. Рождено 7 ноября 1867 в Варшаве как пятый ребенок, Мари Кури воспитывалась в духе патриотических традиций. 5. Мартин Лютер, имя которого всемирно известно, переводил библию на немецкий язык. 6. От ее мужа Пьера Кюри поддерживает, Мари успешно продолжала ее исследования.

V. Beenden Sie folgende Sprichwörter:

V. Окончите следующие пословицы:

1. Stille Wasser sind ... 2. Geteilte Freude ist doppelte Freude, geteiltes Leid ... 3. Erst die Arbeit, dann ... 4. Fünf Minuten vor der Zeit.... 5. Wer die Wahl hat, .... 6. Übung macht.... 7. Ende gut,.... 8. Aller Anfang .... 9. Durch Lernen .... 10. Lerne was, so ....

1. Тихая вода... 2. Разделенная радость - это двойная радость, разделенное горе... 3. Только работу, тогда... 4. 5 минут преждевременно.... 5. У кого есть выбор.... 6. Упражнение делает.... 7. Конец хорошо.... 8. Все начало.... 9. Учением.... 10. Учи что, таким образом....

VI. Übersetzen Sie aus dem Russischen ins Deutsche folgende Sätze:

Переведите с русского языка на немецкий язык следующие предложения:

1. Этого не может быть. 2. Разрешите спросить? 3. Разрешите отвечать? 4. Читать? 5. Повторите, пожалуйста. 6. Вы поняли? — Конечно. 7. Это так. Верно. 8. Я учу немецкий язык, потому что хочу поехать в Германию. 9. Трудно перевести этот текст. 10. Необходимо выучить эти слова. 11. Важно решить эту задачу. 12. По-моему, он прав. 13. Я думаю, что это верно. 14. К сожалению, я этого не знаю. 15. Как жаль! 16. Кто это сделал? 17. Благодарю Вас! — Не за что. 18. Россия богата как реками, так и озерами. 19. В России живут не только русские, но и народы других национальностей. 20. Немецкий язык доставляет ему удовольствие. 22. Прекрасно! 23. Скажите, пожалуйста, как пройти к гостинице. 24. Трудно сказать. 25. Я сомневаюсь.

1. Es kann nicht sein. 2. Erlauben Sie, zu fragen? 3. Erlauben Sie, zu antworten? 4. Zu lesen? 5. Wiederholen Sie bitte. 6. Sie haben verstanden? — Natürlich. 7. Es so. Stimmt. 8. Ich unterrichte das Deutsche, weil ich zu Deutschland fahren will. 9. Es ist schwierig, diesen Text zu übersetzen. 10. Man muss diese Wörter erlernen. 11. Es ist wichtig, diese Aufgabe zu lösen. 12. Meiner Meinung nach, er ist recht. 13. Ich denke, dass es treu ist. 14. Leider, ich weiß es nicht. 15. Wie schade! 16. Wer hat es gemacht? 17. Ich danke Sie! Nichts zu danken. 18. Russland ist wie von den Flüssen, als auch den Seen reich. 19. In Russland leben nicht nur die Russen, sondern auch die Völker anderer Nationalitäten. 20. Das Deutsche befriedigt daran. 22. Wunderschön! 23. Sagen Sie bitte, wie zum Hotel zu gehen. 24. Es ist schwer zu sagen. 25. Ich bezweifle.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Lektion 12

Übung 1. Merken Sie sich bitte folgende Lexik, übersetzen Sie ins Russische nachstehende Wörter, Wortgruppen und Sätze:

Запомните, пожалуйста, следующую лексику, переведите на русский язык нижеследующие слова, группы слов и предложения:

1) das Fahrzeug, — e -1. транспортное средство; 2. автомобиль;

ein altmodisches Fahrzeug. Das Fahrzeug fährt ab. Sein Fahrzeug ist in Reparatur.

старомодное транспортное средство. Транспортное средство отъезжает. Транспортное средство в ремонте.

2) das Pferd, — e — лошадь, конь;

ein junges Pferd. Das Pferd war müde. молодая лошадь. Лошадь уставала.

3) die Pferdestärke, — n (сокр. PS) — лошадиная сила.

Das Rad hatte 0,5 PS. У колеса были 0,5 л.с.

4) träumen — vt, vi l.(von+Dat.) видеть во сне (кого-л., что-л.); 2. мечтать (о чем-л). Ich habe von dir geträumt. Er träumt von einem eigenen Auto.

5) ziehen (zog, gezogen) — vt 1. тянуть, тащить; 2. подводить (итог); 3. удалять, вырывать; Bilanz ziehen; einen Zahn ziehen. Der Wagen wurde von einem Pferd gezogen.

6) antreiben (trieb an, angetrieben) — vt 1. приводить в движение; пускать в ход. Der elektrische Strom treibt Motoren an.

7) der Antrieb, — e — привод, двигатель;

elektrischer Antrieb; hydraulischer Antrieb.

электрический привод; гидравлический привод.

8) der Fahrer, водитель, шофер.

Mein Vater ist Fahrer von Beruf.

Мой отец Водитель по профессии.

9) der Dampf, die Dämpfe — пар;

der Wasserdampf; der Dampfantrieb; die Dampfmaschine.

водяной пар; паровой привод; паровой двигатель.

10) der Vorrat, die Vorräte — запас;

die Kohlevorräte; ausreichende Vorräte an Medikamenten.

запасы угля; достаточные запасы в медикаментах.

11) bedienen — vt обслуживать, управлять;

die Bedienung; die Gäste bedienen; eine Maschine bedienen; das Bedienungspersonal.

обслуживание; гости обслуживают; машину обслуживают; обслуживающий персонал.

12) brennen (brannte, gebrannt) — vt 1. жечь, обжигать; 2. гореть.

Ich brenne Holz, Kohle. Gas brennt gut. Es brennt in der Nebenstraße.

Я сжигаю древесину, уголь. Газ хорошо горит. Горит в проезде.

13) Der Brennstoff, — e = der Treibstoff — топливо, горючее.

14) der Verbrennungsmotor, — en = der Explosionsmotor, —

en — двигатель внутреннего сгорания.

Der Verbrennungsmotor arbeitet mit einem Luft-Gas-Gemisch.

Двигатель внутреннего сгорания работает со смесью воздушного газа.

15) zünden — vt зажигать, воспламенять;

die Zündung. Das Pulver zündet. Der Blitz hat plötzlich gezündet.

зажигание. Порошок зажигается. Молния внезапно зажглась.

16) die Zündkerze, — n — свеча зажигания, запальная свеча.

Die Zündkerze ist defekt.

Свеча зажигания испорченна.

17) der Funke(n), искра;

der zündende Funke(n); der Zündfünke(n).

зажигательная искра (n);

18) der Kolben, l. поршень; 2. хим. колба;

der Messkolben. Es gibt Messkolben verschiedenen Volumens.

измерительный поршень. Имеется измерительный поршень различного объема.

19) explodieren — vi взрываться, лопаться;

die Explosion. Die Mine ist explodiert.

взрыв. Мина взорвалась.

20) der Explosionsstoß, ~ stoße, — толчок, удар;

ein kräftiger Explosionsstoß.

сильный удар взрыва.

21) bewegen — vt двигать, шевелить;

die Bewegung; eine leichte Bewegung mit der Hand; einen Motor in Bewegung setzen. Die Kolben des Motors werden langsam in Bewegung gesetzt.

движение; легкое движение рукой; двигать мотор. Поршни мотора медленно двигаются.

22) der Vorgang, die Vorgänge, = der Prozess, — e — процесс, операция;

ein technischer Vorgang; die Vorgänge in einem Reaktor. Der Vorgang wurde von den Konferenzteilnehmern beobachtet.

технический процесс; процессы в реакторе. Процесс наблюдался участниками конференции.

23) ablaufen (lief ab, abgclaufen) — vi протекать, стекать.

Der Vorgang läuft in zwei Etappen ab.

Процесс протекает в 2 этапах.

24) einbauen — vf 1. встраивать, вмонтировать; 2. устанавливать;

einen Motor einbauen; Schranken einbauen.

устанавливать мотор; устанавливать барьеры.

25) beziehen (bezug, bezogen) — vl 1. (Акк) вьезжать в; 2. поступать (учиться); 3. получать;

eine neue Wohnung beziehen; eine Hochschule beziehen; Waren von der Firma beziehen; Rente beziehen.

новую квартиру занимают; институт занимают; были от компании занимают; пенсию занимают.

26) verzweifeln — vi (an + Dat.) 1. отчаиваться (в чем-л.), потерять надежду (на что-л.); 2. разочароваться (в ком-л., в чем-л.);

am Erfolg verzweifeln; am Leben verzweifeln; eine verzweifelte Lage.

разочаровываться в успехе; разочаровываться в жизни; разочарованное положение.

27) das Rad, die Räder, — 1. колесо; 2. велосипед;

das Motorrad — мотоцикл;

ein Rad auswechseln. Mein Rad ist zurzeit in Reparatur. Ich fühle mich hier als fünftes Rad am Wägen.

обменивать колесо. В настоящее время мое колесо в ремонте. Я чувствую себя здесь как пятое колесо во взвешивании.

28) kühl — 1. прохладный; 2. холодный, холодно;

die Kühlung; ein kühler Tag; eine kühle Begrüßung. Hier ist es kühl.

охлаждение; прохладный день; прохладное приветствие. Здесь прохладно.

29) kuppeln — vl соединять; сцеплять;

das Auto kuppeln; die Kupplung der Raumschiffe.

прицепить машину; соединение космических кораблей.

30) lenken — vl 1. править, управлять; 2. направлять, руководить.

Die Lenkung; die Pferde lenken; einen Wägen lenken.

Управление; управлять лошадями; управлять взвешиванием.

31) der Bestandteil, — e — 1. составная часть; 2. компонент;

die Bestandteile des Motors; die Bestandteile des Wassers.

составные части мотора; составные части воды.

Übung 2. a) Achten Sic auf die Vieldeutigkeit folgender Wörter.

Уважение Именно так на многозначность следующих слов.

1. der Wägen — 1. телега, повозка: Unseren alten zweirädrigen Wägen lenkte nur mein Onkel. — Нашей двухколесной повозкой правил только мой дядя.

2. (авто)машина: Der Wagen muss heute gewaschen werden. — Машину нужно помыть сегодня.

3. Вагон (поезда, трамвая): Ich fahre gewöhnlich mit dem direkten Wagen. — Я обычно езжу в вагоне прямого сообщения.

II. ziehen (zog, gezogen) — vt 1. тянуть, тащить: Wir haben das Boot wieder ans Ufer gezogen. — Мы снова вытащили лодку на берег.

2. переезжать, перелетать (о птицах): Im Oktober werde ich zu meinen Eltern ziehen. — В октябрей перееду к своим родителям.

3. удалять, вырывать: Ich muss mir heute meinen kranken Zahn ziehen. — Мне нужно сегодня удалить больной зуб.

4. извлекать (из обращения), мат. извлекать корень: Diese Banknoten sind schon vor 2 Jahren aus dem Verkehr gezogen worden. — Эти банкноты изъяты из обращения уже 2 года тому назад.

III. der Funke, — n — 1. искра: Der Funke glühte unter der Asche. — Под золой тлела искра. 2. проблеск, намек: Er hat kein Fünkchen Hoffnung mehr. — У него нет больше никакой надежды

b) Übersetzen Sie folgende Sätze ins Russische:

Переведите следующие предложения на русский язык:

1. Die Lokomotive zog zwanzig Wagen. 2. Schon immer hatten die Menschen von einem Fahrzeug geträumt, das ‘selbst fahrt”, von einem Fahrzeug also, das nicht von Menschen oder Tieren gezogen oder vom Wind angetrieben wird.

3. Der Name “Mercedes” geht auf den Sieg eines Daimler- Wagens bei einer Tourenfahrt in Nizza 1899 zurück. 4. Gleichartig konstruierte Benz die anderen Teile: die Zündung des Benzins durch einen starken elektrischen Funken, die Kühlung des Motors durch Wasser, die Kupplung, die Lenkung und anderes. 5. Mit dem Auto hat sich der Traum der Menschen von einem selbstfahrenden Fahrzeug verwirklicht. 6. Doch dieses ideale Verkehrsmittel schafft heute durch seine Belastung der Umwelt große Probleme. 7. Aber ohne Auto kann man sich das Leben der Menschen nirgendwo mehr vorstellen.

1. Локомотив тянул 20 машин. 2. Люди мечтали всегда о транспортном средстве, которое “едете”, от транспортного средства, которое не тянется людьми или животными или приводится в действие ветром.

3. Имя "Мерседес" возвращается к победе машины Даймлера при поездке поездок в Ницце в 1899.

4. Аналогично сконструированный Бенц другие части: зажигание бензина сильной электрической искрой, охлаждением мотора водой, соединением, управлением и другим. 5. Машиной мечта людей о самодвижущемся транспортном средстве осуществилась. 6. Все же, сегодня эти идеальные транспортные средства создают его нагрузкой окружающей среды большие проблемы. 7. Но без машины себе нигде больше нельзя представлять жизнь людей.

Übung 3. Erkennen Sie die Verben in den Substantiven:

Узнайте глаголы в существительных:

der Antrieb, die Verbrennung, die Erfindung, die Kühlung die Umwandlung, die Entfernung, die Verwendung, die Lenkung, die Zündung, die Bedienung, die Kupplung, die Steuerung, die Reinigung.

стимул, сгорание, изобретение, охлаждение преобразование, удаление, применение, управление, зажигание, обслуживание, соединение, управление, чистку.

Übung 4. Bilden Sie entsprechende Substantive mit Hilfe der Suffixe “-heit, -keit, -ung“. Übersetzen Sie diese Wörter: Образуйте соответствующие существительных с помощью суффиксов “качество, качество,-ung“. Переведите эти слова:

1. — heit: schön, sicher, krank, klug, dumm, frei.

1. — качество: прекрасно, конечно, больно, умно, глупо, свободно.

2. — keit: möglich, gefährlich, wirklich, flüssig, sparsam, richtig, dankbar, sauber, tätig.

2. — качество: возможно, опасно, действительно, свободно, экономно, правильно, благодарно, чисто, деятельно.

3. — ung: rechnen, hoffen, lenken, zünden, verwenden, reinigen, verbrennen.

3. — ung: считаются, надеются, направляются, зажигаются, используют, чистят, сгорают.

Übung 5. Übersetzen Sie folgende Wortgruppen:

Переведите следующие группы слов:

a) das selbstfahrende Fahrzeug, der wachsende Bedarf, der laufende Sportler, das abfliegende Flugzeug, die entstehende Energie, der ankommende Bus, der verbrennende Treibstoff, das bestehende Bauverfahren.

a) самодвижущееся транспортное средство, растущее требование, текущий спортсмен, вылетающий самолет, возникающая энергия, прибывающий автобус, сгорающее горючее, существующий строительный метод.

b) das errichtete Atomkraftwerk, das erreichte Ziel, die entwickelte Theorie, die durchgeführte Forschungsarbeit, die unterbrochene Fahrt, die angetriebene Anlage, die umgewandelte Energie, die geleistete Arbeit.

b) сооруженная атомная электростанция, достигнутая цель, развитая теория, проведенная исследовательская работа, прерванная поездка, приведенное в действие устройство, превращенная энергия, выполненная работа.

Übung 6. Bilden Sie bitte Partizip I aus folgenden Verben:

Образуйте, пожалуйста, причастие I из следующих глаголов:

a) lösen, messen, steigen, entstehen, fliegen, bauen, wachsen, verbrennen, funktionieren.

решают, измеряют, растут, возникают, летают, строят, растут, сгорают, функционируют.

b) Übersetzen Sie folgende Wortgruppen ins Deutsche:

Переведите следующие группы слов на немецкий язык:

растущая промышленность, функционирующая установка, летающий аппарат, контролирующие машины.

Übung 7. Erkennen Sie Partizip I oder II als Attribut. Übersetzen Sie die Sätze:

Узнайте причастие I или II как свойство. Переведите предложения:

1. Hier wird der Druck erhitzten Wasserdampfes in Energie zum Antreiben eines Fahrzeugs umgewandelt.

1. Здесь давление нагретого водяного пара превращается в энергию к педаляжу транспортного средства. 2. Der Otto-Motor bezog seine Energie aus der fortlaufenden Explosion Kleinster Gasmengen.

2. Двигатель внутреннего сгорания занимал его энергию из текущего взрыва Самых маленьких газовых масс.

3. Die Geschwindigkeit einer chemischen Reaktion hängt auch von der Temperatur der reagierenden Stoffe ab.

3. Скорость химической реакции зависит также от температуры реагирующих материалов.

4. Die ersten Autos hatten die Form einer Pferdekutsche mit eingebautem Motor.

4. У первых машин была форма кареты лошадей при помощи установленного мотора.

5. In dem erwähnten Artikel handelt es sich um den Einbau moderner Turbinen.

5. В упомянутой статье речь идет о вмонтировании современных турбин.

6. Die neugebaute Autofabrik liefert heute Autos in alle Teile der Welt.

6. Сегодня строивший с нуля автозавод поставляет машины во все части мира.

7. Die hergestellten Werkstoffe besitzen wertvolle Eigenschaften.

7. Произведенные материалы владеют ценными качествами.

8. Der normale Elektromotor hat rotierende Teile.

8. У нормального электродвигателя есть вращающиеся части.

9.Bei chemischen Vorgängen tritt eine bleibende Stoffänderung ein.

9. При химических процессах постоянное матерчатое изменение входит.

Übung 8. Wiederholen Sie das erweiterte Attribut (§21), erkennen Sie die erweiterten Attribute in folgenden Sätzen und übersetzen Sie die Sätze ins Russische:

Повторите расширенное свойство (§21), узнайте расширенные свойства в следующих предложениях и переведите предложения на русский язык:

1. Ein dichtes Netz gut ausgebauter Bundesstraßen und Autobahnen überzieht das Land. 2. In unseren Städten atmen wir heute die durch Autos und andere Verkehrsmittel verschmutzte Luft. 3. Die vielen damals entstehenden kleinen Industriebetriebe sowie die Landwirtschaft verlangten nach solch einem Motor. 4. Die Wirkung einer Explosion ist am stärksten, wenn dem Gas die zum Verbrennen eben hinreichende Menge Luftsauerstoff zur Verfügung steht. 5. Die bei Lernprozessen frei werdende Energie übertrifft die sich bei chemischen Prozessen entwickelnde Wärmeenergie um das Millionenfache. 6. Auch die im Körper von Pflanzen, Tieren und dem Menschen vor sich gehenden Oxidationsvorgänge, die unter dem Namen “Atmung” zusammengefasst werden, sind langsame Oxidationen. 7. Er hat seinen noch im Oktober es vorigen Jahres beschädigten Wagen selbst zu reparieren. 8. Die im Gleichgewicht vorhandene Menge Wasserdampf wird mit wachsender Temperatur kleiner; dementsprechend nehmen die mit dem Wasserdampf im Gleigewicht stehenden engen von Wasserstoff und Sauerstoff zu.

1. Плотная сеть вполне расширенных автомобильных дорог федерального значения и автобанов покрывает страну. 2. В наших городах мы дышим сегодня машинами и другими транспортными средствами загрязненным воздухом. 3. Многие возникающие тогда маленькие промышленные предприятия, а также сельское хозяйство стремились к такому мотору. 4. Действие взрыва сильнее всего, если именно хватающая для сжигания масса кислорода находится в распоряжении у газа. 5. Освобождающаяся при учебных процессах энергия превосходит развивающуюся при химических процессах энергию тепла вокруг в миллионы раз. 6. Также в теле растений, животных и человека происходящим процессам окисления, которые обобщаются под именем "Дыхание", медленные окисления. 7. Он должен ремонтировать ему еще в октябре это прошлого года поврежденную машину сам. 8. Имеющаяся в равновесии масса водяного пара становится меньше с растущей температурой; в соответствии с этим возрастают с водяным паром в Gleigewicht устойчивый тесный от водорода и кислорода.

Übung 9. Beachten Sie bitte die Deklination der zusammengesetzten Demonstrativpronomen (§ 9). Übersetzen Sie die Sätze: Обратите внимание, пожалуйста, на склонение составленных указательных местоимений (§ 9). Переведите предложения:

1. Mein Mann hat dieselbe Ausbildung wie sein Vaier. 2. Der Vater parkte sein Auto vor demselben Hotel. 3. Ich möchte meinen Wagen in derjenigen Werkstatt reparieren, die ich kenne. 4. Die Studenten haben dieselbe Übungen schriftlich zu übersetzen. 5. Es ist möglich, heute denselben Club noch einmal zu besuchen. 6. Endlich ist es Ihm gelungen, denjenigen Parkplatz zu finden, den er gesucht hat. 7. Meine Kollegin wohnt in demselben Bezirk, in dem ich wohne. 8. Er hat ein und denselben Fehler wieder gemacht.

1. У моего мужа есть то же образование как Vaier. 2. Отец парковал машину перед тем же отелем. 3. Я хотел бы ремонтировать мою машину в той мастерской, которую я знаю. 4. Студенты должны переводить те же упражнения письменно. 5. Возможно посещать сегодня тот же клуб еще раз. 6. Наконец, Ему удалось находить ту стоянку, которую он искал. 7. Моя коллега живет в том же районе, в котором я живу. 8. Он снова совершил одну и ту же ошибку.

Übung 10. Lesen Sie folgende Information und antworten Sie auf die Frage: Warum heißt der Wagen Mercedes-Wagen ? Читайте следующую информацию и ответьте на вопрос: Почему машина называется машиной Мерседеса?

Der Name “Mercedes“ geht auf einen Sieg eines Daimler« Wagens bei einer Tourenfahrt in Nizza 1899 zurück: Das Auto war unter dem Pseudonym “Mercedes4 an den Start gegangen, wobei der Fahrer den Namen seiner im selben Jahr geborenen Tochter gewählt hatte. Nach dem Sieg wollten viele “Mercedes-Wagen“ kaufen, deshalb nannte Daimler seinen Wagen so. Ihr Zeichen ist ein Stern mit drei Strahlen umgeben von einem Kreis. 1926 wurden die beiden ältesten Autofabriken der Welt zu einer großen Fabrik in Stuttgart vereinigt. Sie trug den Namen “Daimler-Benz“. Sie liefert heute gut ausgestattete Autos in alle Teile der Welt. Nach dem Zusammenschluss mit dem amerikanischen Konzern Chreysler wird der Namen Benz nicht mehr erscheinen. Die neue Firma heißt jetzt “Daimler-Chrysler А. C.“.

Имя "Мерседес" возвращается к победе Даймлера« машины при поездке поездок в Ницце в 1899: Машина шла под псевдонимом “Mercedes4 в старт, причем водитель выбрал имя его рожденной в том же самом году дочери. После победы много "машин Мерседеса" хотели покупать, поэтому Даймлер называл его машину таким образом. Ее знак звезда окружена 3 лучами от круга. В 1926 оба старейших автозавода мира объединялись в большую фабрику в Штутгарте. Она несла имя "Даймлер-Бенц". Сегодня она поставляет вполне оснащенные машины во все части мира. После соединения с американским концерном Chreysler больше не появится имен Бенц. Теперь новая компания называется “DaimlerChrysler А. C.“.

Übung 11. Wiederholen Sie das Partizip I + zu (§ 22), übersetzen Sie folgende Wortgruppen und achten Sie auf das Partizip I + zu: Повторите причастие I + к (ї22), переведите следующие группы слов и обращайте внимание на причастие I + к:

Die zu bestimmende Geschwindigkeit; das zu kontrollierende Gerät; die zu verwendende Apparatur; das zu renovierende Auto; die zu schaffende Anlage; die durchzuführenden Experimente; die zu prüfenden Analysen; der zu verbrennende Treibstoff, das zu verbrauchende Öl.

Определяющая скорость; контролируемое устройство; используемая аппаратура; обновляемая машина; творческое устройство; проводимый Эксперименты; проверяемые анализы; сжигаемое горючее, расходуемое масло.

Übung 12. Erkennen Sie das Partizip 1 + zu und übersetzen Sie folgende Sätze ins Russische:

Присудите причастие 1 + и переведите следующие предложения на русский язык:

1. So suchte man im 19. Jahrhundert einen kleinen, leicht zu bedienenden Motor für kleinere Fahrzeuge, der aus seinem Treibstoff möglichst viel Energie gewann. 2. Die durch Autostraßen zu verbindenden Dörfer liegen etwa 40 km vonanein-der entfernt. 3. Das Lösen geht um so schneller vor sich, je feiner zerteilt der zu lösende Stoff ist. 4. Es ist notwendig, die von unserem Fachmann zu prüfende Anlage noch im Forschungs-labor zu kontrollieren. 5. Die zu messende Geschwindigkeit jeder Rakete wird automatisch registriert.

1. Таким образом искали в 19-ом веке маленький, несколько обслуживаемый мотор для меньших транспортных средств, который выигрывал возможно большое количество энергии из его горючего. 2. Связываемые автодорогами деревни лежат на удалении примерно 40 км vonanein. 3. Решение обходится так быстрее само по себе, чем тоньше делит решаемый материал. 4. Необходимо контролировать проверяемое нашим специалистом устройство еще в исследовательской лаборатории. 5. Измеряемая скорость каждой ракеты автоматически регистрируется.

Übung 13. a) Schreiben Sie auf und merken Sie sich bitte folgende Lexik und Strukturen:

Запишите и запомните, пожалуйста, следующую лексику и структуры:

der Tank, -s и -e; — бак; резервуар; цистерна tanken — vi — заправляться горючим; der Tankwart — бензозаправщик; die Tankstelle, -n — бензоколонка; die Panne, -n — авария (поломка) в пути;

Ein Auto hatte eine Panne. — Машина потерпела аварию. die Kupplung, die Bremse, das Öl, den Motor prüfen — проверить сцепление, тормоз, масло, двигатель; der Gebrauchtwagen — подержанный автомобиль;

Was ist passiert? — Что случилось?

Was ist denn kaputt? — Что же сломалось? reparieren — vt— чинить, ремонтировать, восстанавливать;

reparieren lassen — отдать в ремонт; die Auto(reparatur) Werkstatt — авторемонтная) мастерская;

das Stopplicht — стоп-сигнал;

der Kühler — радиатор;

das Lenkrad — руль;

die Wagentür — дверка автомобиля;

der Scheibenwischer — стеклоочиститель, дворник; der Reifen — шина;