Тема 4. Социальная структура общества.

Задания для работы в аудитории и самостоятельной работы: 1. Опишите полный набор статусов у себя, своих родителей и у 2-3 знакомых. Сравните их между собой и выясните, какой список получился длиннее.

2. Как бы вы прокомментировали следующее суждение: “Наше общество, называемое российским, не есть совокупность всех ныне живущих людей. К ним надо добавить всех, кто жил раньше на данной территории, и тех, кто, видимо, будет жить здесь через 100 и через 1000 лет”. Согласны вы с ним? Аргументируйте свой ответ.

3. Составьте список социальных статусов, которые существовали в России раньше и исчезли после 1917 г.

4. Некоторые статусы являются настолько яркими, что превращаются в главные независимо от того, каков набор статусов у данного индивида. К ним относятся статусы бывшего заключенного, чемпиона мира. Назовите еще 3-4 подобных примера.

5. Опишите своими словами понятие «гражданское общество». Какими признаками оно должно обладать?

6. Какую роль в развитии общества и усложнении его социальной организации играло право? Почему для соблюдения права потребовалось создавать суды и полицию?

7. Как происходило увеличение численности аппарата управления и усложнение его функций по мере перехода от простого к сложному обществу? В чем конкретно проявлялся этот процесс?

8. Составьте стратификационную схему российского общества, от высшего страта к низшему. Страты: правящая элита, бомжи, школьники, студенты, духовенство, золотые воротнички, учителя, медики, ученые, белые воротнички, разнорабочие.

9. Примените признаки общества к следующим объединениям людей: предприятие, городской район, банк, профсоюз, деревня, союз писателей, научно-исследовательский институт, воинская часть, религиозная община, автономная область, школа, семья. Определите, каким критериям соответствуют и каким не соответствуют эти объединения?

10. Подумайте – индивидуально или в группе – над тем, какой круг явлений может охватывать следующие термины и понятия: оборонная промышленность, ветераны войны, обманутые вкладчики, электорат политической партии, коммерческие банки, маргиналы.

11. Вам придется проверить свои способности к научному анализу. В качестве объекта исследования выступят ваши родители, бабушка с дедушкой, братья и сестры, наконец, вы сами. Вам надо проанализировать, каким образом статус того или иного человека влияет на его поведение и на отношение к нему окружающих.

Глоссарий к теме:

Институционализация - закрепление практики или области общественных отношений в виде закона или социальной нормы, принятого порядка.

Социальная система - совокупность социальных элементов, находящихся во взаимных связях и отношениях, образующих единое целое и способных изменять свою структуру при взаимодействии с внешними условиями.

Тема 5. Конфликты в обществе.

Задания для работы в аудитории и самостоятельной работы:

1. Распределите понятия, что бы наиболее близкое по смыслу к термину «согласие» было вверху: консенсус, кооперация, сотрудничество, раздор, спор, беседа, диспут.

2. Распределите понятия, чтобы наиболее близкое по смыслу к термину «согласие» были в конце фразы: диспут, раздор, спор, размолвка, столкновение, революция, война, несогласие, дискуссия, развал, схватка.

3. Рассмотрите с позиции психологии, экономики и социологии ситуации: супруги обсуждают покупку дивана, юноша уступает место старушке, контролер проверяет билеты в пригородной электричке, кандидат в депутаты проводит предвыборную агитацию.

4. Какой круг явлений могут охватывать следующие термины и понятия: оборонная промышленность, ветераны войны, обманутые вкладчики, электорат политической партии, коммерческие банки, маргиналы.

5. Придумайте по одному примеру на каждый из девяти типов конфликтов. Желательно, чтобы эти примеры были из обычной жизни. Четко сформулируйте движущие силы и укажите сферы общественной жизни в каждом примере. Проанализируйте конфликтную ситуацию, которая возникала в вашей группе, учебном заведении, и известна всем. Определите интересы сторон, объект конфликта, этапы его протекания и результат.

6. Определите, какие суждения являются неправильными. Исправьте их.

а) активные действия сторон – первая стадия конфликта. б) принуждение – самый эффективный способ разрешения конфликта. в) только у некоторых конфликтов есть движущая сила. г) функциональным называют конфликт, имеющий положительные последствия для группы, организации или обществ д) благополучное разрешение конфликта – залог хороших отношений между сторонами в будущем. е) конфликты могут протекать в экономической, культурной и политической сферах. ж) в конфликтной ситуации лучше любой ценой стремиться к победе, не обращая внимания на решение проблемы.

7. Из числа конфликтных личностей можно выделить 6 характерных типов. Каждый из них мы обозначим одним словом. Вставь вместо точек пропущенные слова. 1. «Демонстративные». Характеризуются стремлением быть всегда в……………….., пользоваться ……... Даже при отсутствии каких-либо оснований могут пойти на ………. Могут щеголять терминами и намекать на солидные ……….. Будут обвинять в том, что мы их ……………... те люди, для которых «если факты нас не устраивают – тем хуже для ……….». Поведение их отличается ………….., переходящей в грубость. 2. «Неуправляемые». Люди, относящиеся кй категории, отличаются ……….., ………….. в поведении, ………. контроля……. Поведение – …………………….. 3. «Сверхточные». добросовестные ………., особо скрупулезные, подходящие ко всем. Характеризуются ………………тревожностью, проявляющейся, в частности, в подозрительности. 4. «Рационалисты». Расчетливые люди, готовые к конфликту в любой…………. когда есть реальная возможность достичь через конфликт ………….. (карьеристских или меркантильных) целей. Пытаются проверить человека на прочность, но готовы ……………, если почувствуют твёрдость. 5. «Безвольные». Отсутствие …………… убеждений и принципов может сделать безвольного человека орудием в руках ……., под влиянием которого оказался. Как правило, начинают ………, затем передают …….. кому-то, кто продолжает отстаивать их интересы. 6. «Слабые». Люди действительно не понимающие или не желающие понимать сложившуюся ………. Открыто выражают свои эмоции.

Глоссарий к теме:

Арбитраж - способ урегулирования трудовых, имущественных, политических, международных конфликтов, при котором соперничающие стороны, обращаются к арбитрам (третейским судьям), независимым от них, избираемым самими сторонами или по их соглашению из числа авторитетных лиц, организаций, международных органов.

Аккомодация - процесс, в ходе которого этнические группы приспосабливаются к существованию друг друга и сосуществуют без потребности в решении основных различий и конфликтов.

Барьеры коммуникации - помехи, препятствующие нормальному общению между коммуникатором и реципиентом, способные привести к непониманию и конфликтному взаимодействию.

Инцидент - объективно имеющаяся или кажущуюся проблема, что служит причиной противоборства между сторонами (проблема власти, взаимоотношений, первенства сотрудников, их совместимости).

Компромисс - 1) соглашение, достигнутое на основе взаимных уступок. 2) уступка в каких-то, как правило, второстепенных элементах предмета конфликта. 3) форма приспособления, означающая, что индивид или группа соглашаются с изменяющимися условиями и культурой путем частичного или полного принятия новых целей и способов их достижения.

Коммуникация - передача сообщений от одной стороны к другой, от одного индивида к другому, от одной социальной группы к другой.

Консенсус - 1. согласие, основанное на сходстве взглядов или ориентации относительно значимых ценностей, целей, норм, правил поведения, ролей, отношений власти и т. д. между индивидами, соц. группами и общностями, являющееся важным фактором функционирования и поддержания стабильности общества. 2. соглашение по спорным вопросам, достигнутое участниками переговоров как средство разрешения конфликтов.

Конфликт - процесс резкого обострения противоречия и борьбы.

Конфликт социальный - попытка достижения вознаграждения путем подчинения, навязывания своей воли, удаления или даже уничтожения противника, стремящегося достичь того же вознаграждения. От конкуренции конфликт отличается четкой направленностью, наличием инцидентов, жестким ведением борьбы.

Конфликтная ситуация- 1. разновидность трудной ситуации взаимодействия. Для нее свойственно противодействие в виде общения, поведения или деятельности, направленных на защиту своих интересов путем ограничения активности оппонента, нанесения ему ущерба, а также негативное отношение друг к другу. В результате стресса все ресурсы индивида мобилизуются для достижения победы над оппонентом. Конфликтная ситуация включает в себя факторы физической и социальной среды, влияющие на конфликт участников, объект и предмет конфликта, субъективные характеристики и особенности оппонентов.

Конфликтоген -любой предмет, идея, взгляд, элемент поведения, выявляющий разность оценок конфликтующих субъектов.

Кооперация - 1. взаимодействие индивидов или групп, находящихся в процессе совместной деятельности, объединенных общей целью или решением конкретной задачи. 2. совокупность организационно оформленных, добровольно объединенных рабочих, служащих, крестьян, мелких производителей с целью, определенной хозяйственной или потребительской деятельности. 3. форма организации труда, при которой определенное количество людей совместно участвует в одном или разных, но связанных между собой процессах труда.

Предконфликтная ситуация - ситуация воспринимается как наличие угрозы безопасности, общественным интересам одной из сторон взаимодействия, что провоцирует конфликтное поведение.