- •Прошедшее время.
- •Past Indefinite
- •Упражнения на Past Indefinite
- •1. Поставьте следующие предложения в отрицательную и вопросительную формы.
- •3. Read the following sentences as answers to the given questions.
- •4. Переведите предложения на английский язык, обращая внимание
- •5. Переведите предложения на английский язык, обращая внимание на время глагола-сказуемого.
- •6. Express the idea in the past (change the adverbials if necessary):
- •Present Perfect
- •7. Переведите на английский язык, используя активную лексику урока.
- •Упражнения на Present Perfect
- •5. Дополните следующие предложения, употребляя в придаточных предложениях Present Perfect.
- •6. Answer the following questions:
- •7. Ответьте на вопросы.
- •8. Use the Past Indefinite or the Present Perfect instead of the infinitives in brackets:
- •9. Переведите предложения на английский язык, обращая внимание на форму времени глагола-сказуемого.
- •Past Continuous
- •When Past Indefinite Past Continuous. Past Continuous when Past Indefinite.
- •While Past Continuous Past Continuous. Past Continuous while Past Continuous.
- •Упражнения на Past Continuous
- •Past Perfect
- •Before Past Indefinite Past Perfect. Past Perfect before Past Indefinite.
- •After Past Perfect Past Indefinite. Past Indefinite after Past Perfect. Упражнения на Past Perfect
- •1. Переведите предложения на русский язык и объясните употребление времен.
- •2. Составьте по 3 предложения на каждый образец.
- •3. Переведите предложения на английский язык, обращая внимание на употребление времен.
- •Past Perfect Continuous
- •Before Past Indefinite Past Perfect Continuous. Past Perfect Continuous before Past Indefinite.
- •After Past Perfect Continuous Past Indefinite. Past Indefinite after Past Perfect Continuous.
- •Упражнения на Past Perfect Continuous
- •1. Переведите предложения.
- •2. Поставь глаголы в скобках в нужную форму - Past Continuous, Past Perfect или Past Perfect Continuous, Past Indefinite.
- •3. Поставьте глаголы в скобках в Past Perfect или Past Perfect Continuous.
- •Настоящее время.
- •Present Indefinite
- •Упражнения на Present Indefinite
- •1. Fill in am, is, are:
- •2. Поставьте следующие предложения в отрицательную и вопросительную формы
- •3. Change the following sentences into interrogative and negative.
- •4. Answer the following questions:
- •6. Make up alternative questions using the following sentences.
- •7. A) Make up a dialogue on the following situation:
- •8. Переведите на английский язык.
- •10. Заполните пропуски личными местоимениями.
- •11. Поставьте вопросы к выделенным словам.
- •12. . Ответьте на следующие вопросы. Употребите в ответе время, указанное в скобках.
- •Present Continuous
- •Упражнения на Present Continuous
- •1. Поставьте следующие предложения в отрицательную и вопросительную форму.
- •3. Answer the following questions:
- •5. Replace the part of the model in bold type by the following:
- •6. Use the Present Indefinite or the Present Continuous instead of the infinitives in brackets:
- •8. Переведите на английский язык.
- •Present Perfect Continuous
- •Упражнения на Present Perfect Continuous
- •1. Give the interrogative and negative forms of the following sentences:
- •2. Comment on the Present Perfect and the Present Perfect Continuous.
- •3. Translate these sentences into Russian:
- •5. Ask special questions:
- •4. Use the Present Perfect or the Present Perfect Continuous instead of, the infinitives in brackets:
- •5. Put the verbs in brackets in the Present Perfect or the Present Perfect Continuous:
- •6. Translate into English.
- •Будущее время
- •Future Indefinite
- •2. A) Write special questions to the sentences:
- •4. Use the correct form of the verb in the adverbial clauses of time and condition:
- •5. Переведите предложения на английский язык, обращая внимание на употребление Future Indefinite.
- •Future Continuous
- •Упражнения на Future Continuous
- •2. Change each of these sentences using the Future Continuous:
- •Future Perfect
- •Упражнения на Future Perfect
- •1. Comment on the use of the future tenses (the Future Indefinite, the Future Continuous and the Future Perfect):
- •2. Раскройте скобки, переведите предложения.
- •3. Put the following verbs into correct form, choosing Future Indefinite or Future Perfect Tense.
- •Future Perfect Continuous
- •Упражнения на Future Perfect Continuous
- •1. Translate into Russian.
- •2. Раскройте скобки, переведите предложения.
- •3. Переведите на русский язык.
- •To Be Going To
- •Упражнения на To Be Going To
- •1. Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную формы.
- •2. Make up as many sentences as you can according to the following models.
- •3. Ответьте на вопросы.
- •7. Read the recipe and guess what we are going to have for dinner today:
- •Обзорные упражнения.
- •1. A) Comment on the Past Indefinite, the Past Continuous, the Past Perfect and the Past Perfect Continuous:
- •B) Use the required past tense instead of the infinitives in brackets:
- •2. Translate the sentences into English, paying attention to the use of tenses:
- •3. Use the reguired tense instead of the infinitives in brackets:
- •4. Replace the Infinitives in brackets by the required tense, paying attention to the sequence of tenses:
- •5. Use the required teases instead of the infinitives in brackets:
- •6. Comment on the use of tenses in the following sentences and translate them into Russian:
- •7. Use the required tenses instead of the infinitives in brackets:
- •8. Use the required tenses instead of the infinitives in brackets and translate the sentences into Russian:
- •9. . Use the required tenses instead of the infinitives in brackets and comment on their use:
- •10. Answer the following questions:
- •12. Respond to the following sentences:
- •15. A) Write all possible questions to which the following sentences are answers. B) Each sentence describes a
- •16. Complete the following sentences making them disjunctive questions. The speaker is not certain of the fact
- •17. Complete the following sentences in turn. Observe the sequence of tones. Keep the exercise moving on
- •18. Read the following sentences and translate them. Pay attention to the use of Tenses:
- •19. Your teacher will ask you the following questions. Decide what attitude you are trying to express in each response:
- •20. Your teacher or fellow-student will read the questions below. Answer them, please.
- •21. Употребите глаголы, данные в скобках, в соответствующем времени, лице и числе.
- •22. Раскройте скобки и употребите глагол в нужном времени, лице и числе.
- •23. Переведите предложения на английские язык, используя активную лексику урока.
- •24. Раскройте скобки, употребив глаголы в соответствующем времени, лице и числе.
- •25. Перескажите следующий текст, переведите его на английский язык.
- •26. Раскройте скобки, заменяя инфинитив нужной формой глагола-сказуемого.
- •27. . Переведите на английский язык, используя активную лексику урока.
- •27. Переведите предложения на английский язык, обратите внимание на перевод придаточных определительных предложений.
- •29. . Переведите на английский язык.
- •30. Переведите предложения на русский язык. Обратите внимание на время глаголов-сказуемых английских н соответствующих нм русских предложений.
- •31. Переведите предложения на английский язык, обращая внимание на употребление расчлененных вопросов.
- •32. Ответьте на вопросы, используя активную лексику урока.
- •33. Поставьте вопросы к выделенным словам.
- •34. Переведите предложения на английский язык.
- •35. Переведите предложения на английский язык, обращая внимание на перевод выделенных слов.
- •36. Ответьте на вопросы.
- •Грамматическое приложение.
- •174 English irregular verbs7
- •Spelling and Pronunciation of the ending-ed.10
- •Pronunciation11
- •Spelling and Pronunciation of the ending-ing.12
- •Spelling and Pronunciation of the ending-es.13
- •Pronunciation
- •Verb be14 and have
- •Библиография
- •Содержание
26. Раскройте скобки, заменяя инфинитив нужной формой глагола-сказуемого.
1. "You (to see) the new picture by Picasso?" "Yes." "How you (to like) it?" "I like it very much." 2. "You ever (to be) to Leningrad?" "Yes, I (to go) there last winter." 3. "Is Father at home?" "No, he (not to come) yet." 4. I just (to finish) work and (to read) a book now. 5. "Where's your son?" "He (not to come) home from school yet. 1 think he still (to play) football." 6. "When your children (to come) back to town?" "They (not to come) back yet." 7. You (to do) the translation already? You only (to begin) it 20 minutes ago. 8. "You (to finish) the work yet? Can 1 have a look at it?" "Certainly. I (to finish) it an hour ago." 9 "I just (to have) breakfast, and (to read) the paper," I (to answer). "You (to get up) so late?" he (to say) and (to ask) me to go to his place* at once. 10. "When you (to come) to Moscow?" "A week ago."
27. . Переведите на английский язык, используя активную лексику урока.
1. Вы уже были в библиотеке? — Нет еще. Я пойду туда после уроков. 2. В библиотеке было много народу, и я решил пойти туда вечером. 3. Вы читали какие-нибудь книги Оскара Уайлда на английском языке? — Нет, они слишком трудны для меня. Я читал его книги по-русски.— Я советую вам взять эту книгу. Она очень легкая и интересная. 4. Принесите, пожалуйста, почихать какую-нибудь интересную книгу.— Хороши, я могу вам дать очень интересную новую книгу. Я уже давал ее некоторым своим друзьям, и она всем им очень понравилась. 5. Как вам понравилась последняя передача по телевизору? 6. В детстве я жил в Ленинграде, поэтому я хорошо знаю его. 7. Вы видели сегодня Анну? — Да, она недавно приходила сюда и вскоре ушла. 8. Я ухожу сейчас. Вы можете пользоваться моими книгами и журналами. 9. Жаль, что вы не привезли с собой своих сыновей. 10. Дайте мне, пожалуйста, кусок мела.— Вот, пожалуйста. 11. Моя приятельница — библиотекарь, она работает в библиотеке Института истории. 12. Сколько лекций по географии у вас было в этом месяце? 13. Я не показал вам эту книгу, потому что она трудна для вас. 14. Я приехала вчера поздно вечером, поэтому я не пришла к вам. 15. У вас есть какие-нибудь книги по истории Англии? — Да, у меня есть несколько. 16. Все народы нашей страны знают и любят русскую литературу
27. Переведите предложения на английский язык, обратите внимание на перевод придаточных определительных предложений.
1. Это тот дом, в котором вы жили, когда учились в институте? 2. Я всегда буду помнить день, когда я приехал в Москву. 3. Это тот город, в котором (где) вы родились? 4. Каждый раз, когда я слышу это имя, я вспоминаю своего учителя. 5. Дети хотят встретиться с писателем, книгу которого они сейчас читают. 6. Я никогда не забуду тот день, когда я впервые пошел в театр. 7. Нравится ли вам книга, которую вы сейчас читаете? 8. Где книга, о которой вы мне говорили? 9. Каждый раз, когда я им звоню, их нет дома. 10. Это все, что я могу для вас сделать. 11. Почему вы забываете сказать ему об этом каждый раз, когда вы его видите? 12. Это все, что вы собираетесь сделать?
28. . Ответьте на следующие вопросы, обращая внимание на указанные грамматические явления. Суммируйте полученные ответы в кратких сообщениях.
1. Present (Past, Future) Indefinite, to be going to, Present Continuous, Present Perfect
a) 1. What kind of exercises do you usually do in class?
2. What did you prepare for your lesson last night?
3. Which lesson are you doing now?
4. How many lessons have you done?
5. When are you going to have a test?
6. How long will it take you to prepare for the test if you have to revise ten lessons?
b) 1. What kind of TV shows does your wife like to watch?
2. Have you seen any interesting TV shows lately?
3. Which show did you watch last?
4. Did you like the last show you saw? Why did (didn't) you?
5. When are you going to watch TV again?
6. Can your child watch TV if he (she) has got a lot of homework to do?
7. What do you think he (she) is doing now?
с) 1. What kind of books do you like to read?
2. What are you reading now?
3. Do you sometimes discuss the books you read (you've read) with your friends?
4. How many English books have you read?
d) 1. Do you usually spend the week-end in the country or in town?
2. Where did you go the last week-end?
3. Did you have a good time? Could you tell us about it?
4. Where are you going next Saturday?
5. Do you sometimes go to the cinema on week-days? Why (not)?
6. What interesting films have you seen this month?
2. can, must, to have to, to be able to, should
a) 1. Can you swim?
2. Could you swim when you were a child of five?
3. When did you learn to swim?
4. How long did it take you to learn to swim well?
b) 1. Can your baby talk?
2. What else can he (she) do?
3. When do you think he (she) will be able to speak English?
с) 1. How many foreign languages can you speak?
2. Which language did you learn at school? Could you speak it?
3. What do we have to do to learn to speak a foreign language?
4. How many hours a day do you have to spend on your English?
5. How much time did you have to spend on your English homework yesterday?
6. What kind of English books can you read now?
7. When do you think you will be able to read original English books?