Практикум № 2 (семинар) «в здоровом теле - здоровый дух»

Самозачет по теме: физическое развитие, психическое развитие, физическое здоровье, психическое здоровье, психологическое здоровье, образ физического «Я» как компонент самосознания, тело: природное, социальное и культурное, психосоматика, пищевые нарушения (анорексия, булимия)

Вопросы для обсуждения:

1. Физическое, психическое и психологическое здоровье в психологии.

2. Взаимосвязь физического и психического развития в разных возрастах.

3. Психосоматические проявления в детском и подростковом возрасте.

4. Пищевые нарушения и их проявления (анорексия, булимия и т.п.)

5. Природное, социальное и культурное тело.

6. Внешние проявления телесности.

7. Мода и ее влияние на развитие телесности.

8. Физическая культура как дисциплинарное пространство формирования телесности.

9. Телесность с различными измененными физическими возможностями.

Примечание:

Внешние проявления телесности:

• форма тела;

• украшения тела (татуировка, перья, костюмы и т.д.);

• экспрессивные движения тела, т.е. положения тела, жесты, выражения лица;

• «техника тела» (социальное нормирование движений - способы ходьбы и бега, ритм шагов, движение рук и ног, способы основных двигательных действий);

• телесная дистанция (проксемика).

Внутренние проявления телесности:

• отношение к собственному телу (принятие - непринятие);

• физическая подготовленность и физические качества;

• состояние внутренних органов и систем;

• контроль над проявлением биологических программ (инстинктов и потребностей).

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ

Задача № 1.

Выделите факторы, влияющие на сексуальность и половую идентичность в юности. Как изменилось отношение к мужской и женской сексуальности в современном обществе? Что можно сделать, чтобы снизить степень риска в сексуальном поведении юношей?

Задача № 2.

Юля П., 17 лет, постоянно изводит себя диетами, старается похудеть, несмотря на то, что окружающие считают ее фигуру идеальной. Она обвиняет себя в том, что не умеет общаться с окружающими: не находит общих тем для разговоров, недостаточно внимательна к окружающим, эгоистична и т.п., – что не соответствует действительности.

Чем может быть обусловлено такое поведение девушки? Какие особенности личности Юли связаны с возрастом, а какие - с характером?

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:

Задание № 1.

Написать эссе по одной из выбранных тем:

1. Я и мое тело. Связь тела и души.

2. Мое совершенно несовершенное тело.

3. Мое тело - мое дело.

4. Мода и ее влияние на отношение к своему телу.

5. Взросление тела как изменение восприятия себя и окружающего мира.

Литература

1. Брязгунов И.П. Психосоматика у детей. – М.: Психотерапия, 2009. – 480 с.

2. Коркина М.В. Дисморфомания в подростковом и юношеском возрасте. - https://studfiles.net/preview/399183/page:6/

3. Косяк В.А. Эпистимиология человеческой телесности. Сумы: Университетская книга, 2002.

4. Кудрявцев В. «Дано мне тело…» О развивающей педагогике оздоровления. - http://psypress.ru/articles/26741.shtml

5. Мухина В.С. Плоть и дух // Развитие личности. 2000. №3 С. 65-94.

6. Наталов Г.Г Эволюция научных представлений об объекте и кризисе общей теории физической культуры // Теория практика физ. онтогенез телесности: особенности восприятия тела в подростковом возрасте. - http://psypress.ru/articles/22643.shtml

7. Шалыгина О.В., Холмогорова А.Б. «Телоцентрированность» современной культуры и ее последствия для психического здоровья детей, подростков и молодежи. - Консультативная психология и психотератия, 2015, № 4. с. 36-68.

8. Ижванова Е.М. Гендерные аспекты маскулинности / Ижванова Е.М. [Znanium.com, 2016, вып. №1-12, 11 стр.]