- •Вопрос 2. Учение о фонеме в современной лингвистической литературе. Классификация гласных звуков и фонем. Система гласных звуков древнерусского и современного русского языка.
- •Вопрос 3. Позиционные изменения ударных гласных. Позиционные мены безударных звуков. Исторические чередования в области гласных звуков. Методика проведения фонетического анализа в школе
- •1. Ударные позиции (уп)
- •2. Понятие о гласных фонемах переднего и непереднего ряда
- •1. Позиции безударных гласных. Редукция
- •Вопрос 4. Классификация согласных звуков и фонем. Система согласных фонем дря и сря.
- •По способу образования:
- •3. Иерархия сем
- •Коннотативные семы (кс)
- •1. Макрокомпоненты лз слова
- •2. Понятие семы
- •3. Заим-я из неслав.Языков:
- •Вопрос 10. Функционально-стилевая характеристика лексики русского языка. Экспрессивная лексика русского языка. Социально-функциональная характеристика лексики русского языка.
- •Вопрос 12. Синхронное и диахроническое словообразование. Основные типы исторических изменений в структуре слова.
- •Вопрос 13. . Основные теоретические проблемы морфемики. Методика проведения морфемного анализа в школе.
- •Вопрос 14. Основные теоретические проблемы словообразования. Методика изучения словообразования в школе.
- •Вопрос 16. Имя прилагательное как часть речи в современном русском языке. История кратких форм и полных форм имен прилагательных и степеней сравнения. Обучение сочинениям описательного типа.
- •Вопрос 25. Местоимение как часть речи в современном русском языке. Методика комплексного анализа текста в школе.
- •2.Методика комплексного анализа текста в школе (кат).
- •Вопрос 17. Имя числительное как часть речи в современном русском языке.
- •Вопрос 18. Местоимение как часть речи в современном русском языке. Методика комплексного анализа текста в школе.
- •2.Методика комплексного анализа текста в школе (кат).
- •Вопрос 19. Глагол как часть речи в современном русском языке. История повелительного наклонения. История сослагательного наклонения. История форм будущего времени. История форм прошедшего времени.
- •Вопрос 20. Причастие в современном русском языке. История образования причастия. Деепричастие в современном русском языке. Обучение сочинениям повествовательного типа.
- •Вопрос 21. Наречие как часть речи в современном русском языке. Методика проведения изложений. Роль языкового комментария.
- •2. Обстоятельственные:
- •Вопрос 22 . Словосочетание как синтаксическая единица. Виды словосочетаний по слитности компонентов. Способы связи слов.
- •2. Приглагольные:
- •3. Принаречные:
- •Вопрос 23. Виды простых предложений по характеру грамматической основы (односоставные и двусоставные предложения).
- •Вопрос 24. Члены предложения как структурно-семантические компоненты предложения. Приемы изучения синтаксиса и пунктуации в школе.
- •Вопрос 25. Обособленные члены предложения.
- •2) Предложения с уточняющими обособленными членами.
- •Вопрос 26.Структурно-семантическая сложноподчиненных предложений.
- •Вопрос 27. Сложное синтаксическое целое как структурная единица текста.
- •Вопрос 28. Отличит-ные черты северорус-го и южнорус-го наречий.
- •Вопрос 29. Происхождение древнерусского литературного языка.
- •3. Современные концепции происхождения древнерусского ля.
- •Вопрос 30. Основные проблемы функциональной стилистики и методика формирования стилистических умений. Методика стилистического разбора в школе.
- •1. Функциональная стилистика (фс)
- •2. Стилистика как раздел языкознания. Стилистика языка как «системы систем». Стилистика речи. Стилистика художественной литературы.
- •3. Речевой акт. Стилистика адресанта. Стилистика адресата. Стилистика внутреннего построения текста.
- •4. Функциональный стиль языка
- •5. Система функциональных стилей.
Вопрос 3. Позиционные изменения ударных гласных. Позиционные мены безударных звуков. Исторические чередования в области гласных звуков. Методика проведения фонетического анализа в школе
Позиционные изменения ударных гласных
1. Ударные позиции (уп)
В сря существует 8 уп для гласных, находящихся в окружении согласных.
[a] – любой ударный гласный
[t] – любой твердый согласный
[t’] – любой мягкий согласный
I уп [at] – абсолютное начало слова перед твердым согласным [Ивъ]
II уп [at’] – абсолютное начало слова перед мягким согласным [Оч’и]
III уп [tat] – положение между двумя твердыми согласными [бЫл]
IV уп [tat’] – между твердым в начале, но перед мягким [мАт‘]
V уп [t’at] – после мягкого перед твердым [м‘Эл]
VI уп [t’at’] – между мягкими согласными [п‘Ат’]
VII уп [ta] – абсолютный конец слова после твердого согласного [р/\бЫ]
VIII уп [t’a] – абсолютный конец слова после мягкого согласного [п/\л’А]
2. Понятие о гласных фонемах переднего и непереднего ряда
Передний ряд Задний ряд
И У
3. Позиционные изменения ударных гласных непереднего ряда <а>, <о>, <у>.
В первой уп [at] выступают в основном виде – не изменяются: [Утръ].
Во второй уп [at’] гласные под влиянием последующего мягкого согласного приобретают передний оттенок в конце длительности звучания: [Ан‘ь].
В третьей уп [tat] гласные выступают в основном виде: [лУк].
В четвертой [tat’] гласные приобретают передний оттенок в конце длительности звучания: [мОл’].
В пятой [t’at] гласные приобретают передний оттенок в конце длительности звучания: [л’Амкъ].
В шестой [t’at’] гласные приобретают передний оттенок на протяжении всей длительности звучания: [л’Он’ъ].
В седьмой [ta] гласные выступают в основном виде: [/\кнО].
В восьмой [t’a] гласный приобретает передний оттенок в начале длительности звучания: [з/\р’А].
4. Позиционные изменения <э>
I уп [at] выступает в основном виде в исконно-русских словах: [Этът]. В заимствованных становится более широким, открытым: [Эръ].
II уп [at’] – становится более напряженной, закрытой: [Эл’ъ] (над Э сверху крышка).
III уп [tat] – стоит или после твердых шипящих ж, ш; ц, или в заимствованных словах, и становится более широкой, открытой: [цЭх] (над Э сверху галочка).
IV уп [tat’] – в тех же позициях более широкая, открытая: [шЭс’т’] (над Э галочка).
V уп [t’at] – в основном виде: [л‘Эс].
VI уп [t’at’] – изменяется в узкую закрытую разновидность: [с’Эл’и] (над Э крышечка).
VII уп [ta] – более широкая, открытая: [к/\шнЭ] (над Э галочка).
VIII уп [t’a] – в основном виде: [ф с’эл’Э] (э с оттенком и после с).
5. Позиционные изменения <и>
I уп [at] – без изменений: [Искръ].
II уп [at’] – более узкая, закрытая: [Ин’ьi] (над и крышечка).
III уп [tat] – под воздействием твердого согласного передвигается в более заднюю зону образования и выступает в разновидности (звуке) Ы: [сЫр].
IV уп [tat’] - под воздействием начального твердого согласного передвигается назад, и одновременно под воздействием последнего мягкого согласного приобретает оттенок в конце длительности звучания: [бЫл‘].
V уп [t’at] – в основном виде: [л’Иръ].
VI уп [t’at’] - более узкое, закрытое: [л’Ил’иiъ] (над ударной И крышечка).
VII уп [ta] – в разновидности Ы: [към/\рЫ].
VIII уп [t’a] – в основном виде: [с’ид’И].
Позиционные изменения безударных гласных
