- •Вопрос 2. Учение о фонеме в современной лингвистической литературе. Классификация гласных звуков и фонем. Система гласных звуков древнерусского и современного русского языка.
- •Вопрос 3. Позиционные изменения ударных гласных. Позиционные мены безударных звуков. Исторические чередования в области гласных звуков. Методика проведения фонетического анализа в школе
- •1. Ударные позиции (уп)
- •2. Понятие о гласных фонемах переднего и непереднего ряда
- •1. Позиции безударных гласных. Редукция
- •Вопрос 4. Классификация согласных звуков и фонем. Система согласных фонем дря и сря.
- •По способу образования:
- •3. Иерархия сем
- •Коннотативные семы (кс)
- •1. Макрокомпоненты лз слова
- •2. Понятие семы
- •3. Заим-я из неслав.Языков:
- •Вопрос 10. Функционально-стилевая характеристика лексики русского языка. Экспрессивная лексика русского языка. Социально-функциональная характеристика лексики русского языка.
- •Вопрос 12. Синхронное и диахроническое словообразование. Основные типы исторических изменений в структуре слова.
- •Вопрос 13. . Основные теоретические проблемы морфемики. Методика проведения морфемного анализа в школе.
- •Вопрос 14. Основные теоретические проблемы словообразования. Методика изучения словообразования в школе.
- •Вопрос 16. Имя прилагательное как часть речи в современном русском языке. История кратких форм и полных форм имен прилагательных и степеней сравнения. Обучение сочинениям описательного типа.
- •Вопрос 25. Местоимение как часть речи в современном русском языке. Методика комплексного анализа текста в школе.
- •2.Методика комплексного анализа текста в школе (кат).
- •Вопрос 17. Имя числительное как часть речи в современном русском языке.
- •Вопрос 18. Местоимение как часть речи в современном русском языке. Методика комплексного анализа текста в школе.
- •2.Методика комплексного анализа текста в школе (кат).
- •Вопрос 19. Глагол как часть речи в современном русском языке. История повелительного наклонения. История сослагательного наклонения. История форм будущего времени. История форм прошедшего времени.
- •Вопрос 20. Причастие в современном русском языке. История образования причастия. Деепричастие в современном русском языке. Обучение сочинениям повествовательного типа.
- •Вопрос 21. Наречие как часть речи в современном русском языке. Методика проведения изложений. Роль языкового комментария.
- •2. Обстоятельственные:
- •Вопрос 22 . Словосочетание как синтаксическая единица. Виды словосочетаний по слитности компонентов. Способы связи слов.
- •2. Приглагольные:
- •3. Принаречные:
- •Вопрос 23. Виды простых предложений по характеру грамматической основы (односоставные и двусоставные предложения).
- •Вопрос 24. Члены предложения как структурно-семантические компоненты предложения. Приемы изучения синтаксиса и пунктуации в школе.
- •Вопрос 25. Обособленные члены предложения.
- •2) Предложения с уточняющими обособленными членами.
- •Вопрос 26.Структурно-семантическая сложноподчиненных предложений.
- •Вопрос 27. Сложное синтаксическое целое как структурная единица текста.
- •Вопрос 28. Отличит-ные черты северорус-го и южнорус-го наречий.
- •Вопрос 29. Происхождение древнерусского литературного языка.
- •3. Современные концепции происхождения древнерусского ля.
- •Вопрос 30. Основные проблемы функциональной стилистики и методика формирования стилистических умений. Методика стилистического разбора в школе.
- •1. Функциональная стилистика (фс)
- •2. Стилистика как раздел языкознания. Стилистика языка как «системы систем». Стилистика речи. Стилистика художественной литературы.
- •3. Речевой акт. Стилистика адресанта. Стилистика адресата. Стилистика внутреннего построения текста.
- •4. Функциональный стиль языка
- •5. Система функциональных стилей.
Вопрос 10. Функционально-стилевая характеристика лексики русского языка. Экспрессивная лексика русского языка. Социально-функциональная характеристика лексики русского языка.
Функционально-стилевая хар-ка лексики
Лексика может быть как межстилевой, так и стилистически маркированной. К межстил.лексике относятся слова, кот-е не имеют функ-стил. закрепленности, т.е. не принадлежат к какому-либо определенному стилю. Такая лексика сост. основу слов.состава. исп-ся во всех стилях речи: ветер, забор, стелить. Стилистически маркированной наз-ся лексика, кот-я ограничена в употреблении тем или иным стилем речи, закреплена за стилем. Она делится на книжную и разговорную.
Действительно – межстилев.
ВО истину – книж.
Взаправду – разг.
Книжная лексика исп-ся в письменной речи. Часть книжных слов употр-ся в разных стилях, не закреплена каким-либо из них. Другие употр-ся преимущественно в каком-либо одном стиле.
Научная лексика – научные и профессиональные слова и термины: авитаминоз, инверсия, абсцисса.
Официально-деловая исп-ся в оф-дел. стиле речи: бесхозный, договор, вышеподписвшиеся.
Поэтическая лексика: употр-ся в стихотвор-х произв-х и в худ. Прозе. формирование ее осуществлялось в 18-19 вв. Сюда вошли старославянизмы, слова со значением торжественности, слова из народной поэзии: ланиты, нега, муза, уста.
Разговорная лексика противопоставлена книжной. Носит хар-р общения двух или более лиц, непосредственность, неподготовленность речевого акта и спонтанность, непринужденность общения (неофициальность). первичность устной формы, тематическая неограниченность (от бытовой до профессиональной).
Разговорная лексика – разновидность устной разговорной речи, обслуживающей бытовое общение. Имеет разновидности: а)Лит-разг. лексика – слова, кот-е имеют по сравнению с межстилевой и книжной лексикой некот-й оттенок сниженности: заочник, зачетка, бобер, бездельник. Б) Разговорно-бытовая лексика – имеет больше слов со сниженным значением, слова могут обладать доп. ярко выраженной экспрессивностью: балагур, барыш.
Просторечная лексика – одна из форм нац-го языка, кот-я сост. устную некодифицированную речь. Просторечие – общепонятная для носителей языка речь. Более сниженные слова: батя, братан, сачок. М. б. литер-м и внелит-м. Лит-е просторечье может употреблять даже образованный чел-к в опред.стуации. Нелит-е – неправильное употребление слов, возникшее в рез-те нарушения акцентологических, орфоэпических, морфологич-х норм, а также грубо просторечные слова: про´цент, зво´нит, здеся, хочут.
Вульгаризмы – грубо просторечные слова, кот. Употр-ся в устной формеобщения, нах-ся за пределами норм русс. Яз.: башка, рожа, дрыхнуть.
Нейтральная лексика – большая часть всей лексики языка. Нейтральной ЛЕ называют такую ЛЕ, кот-я включает в ЛЗ только денотативный макрокомпонент: стол, хлеб.
Экспрессивная лексика – меньшая часть. Экспрессив – ЛЕ, кот-я помимо денотат-го макрокомпонента имеет коннотат. Собачонка, девчушка. Выражает субъективное отношение говорящего к предмету. Коннотат состоит из: 1)эмоциональности – выражение словом эмоции или чувств. 2)оценочность – одобрит. или неодобрит. оценка, заключ.в значении слова.
Оценка – положительная = Эмоции: 1.ласкательность – золотце
2. одобрение – трудяга
3. уважение – старец
4. восхищение – богиня
Оценка – отрицательная = Эмоции: 1.брань – болван
неодобрение – бестолочь
пренебрежение – баран
презрение – иуда
Не относятся ни к +. ни – шутливые и иронич. слова, т.к. в контексте они могут выражать как позитивное. так и негативное отношение. Шутливые ЛЕ – несерьезное отношение ради развлечения.(кнопка) Ирония – тонкая скрытая насмешка(вундеркинд).
Типы экспрессивных слов:
словообразоват.экспресс-ть: носик, носище
слова, кот-м присуща экспресс.семантика: кляча, жеманница.
Ласкат. и бранные слова: выражают отношение говорящего крайне негативное и крайне позитивное: дьявол, черт, обормот, голубушка, ягодка, душечка.
Лексика делится на общеупотребительную и ограниченного употребления.
Социально-функц.хар-ка лексики р.я.
Лексика общеупотребительная и ограничит-го употреб-ния.
Общеуп-я лексика – слова, исп-е кот-х свободно, ничем не ограничено. Это ядро слов.состава языка: вода, земля, идти.
Лексика огранич.употреб-я – диалектная лексика (территориальное ограничение), профессиональная и специальная ограничение сферой деят-ти), жаргонная (ограничение по возрасту, кругу занятий).
Диалектная лексика – распространение слов ограничено той или иной территорией, это говоры крест-го населения. Типы диалектизмов:
фонетич-е: слова, в кот-х отраж-ся фонетич-е особенности: цоконье (доцка), яканье (сястра), х на месте г (снех).
словообразоват-е: слова с иной стр-рой: сбочь, гуска.
морфол.: особенности склонения, переходе рода: идёть, у жене, с людям.
собств-лексич.: диалектные синонимы: кочет(петух), дюж (очень).
лекс.-сем.: слов, имеющие иное значение: худой – плохой.
этнографич.: название предметов, понятий быта: панёва-юбка, шушпан – верхняя жен.одежда.
Профессиональная и спец.лексика – слова, употр-е кот-х свойственно людям опред.профессии, имеющих сферой своего использования опред. отрасль науки и техники. (наждачная бумага-шкурка).
Спец.лексика – основу сост.термин – официальное обозначение понятия. Закреплены в той или иной отрасли. Термин обладает дефиницией (точным определением), однозначен, но есть межотраслевые омонимы (гипербола - матем.,гипербола – литер.), тенденция к отсут.синонимов, отсут.экспрессии. В послед. Период происх-т рост нов-х понятий, их наименований. С.од. ст., увелич-ся число особых теминов, доступных узкому кругу специалистов. С.др. ст., спец. Лексика активно проникает в общеупотребит. Язык, т. е. происх-т детерминологизация: понятие, драма, анализ, точка тяжести.
Пути образования терминов:
1.ретерминологизация – перенос готового термина из одной дисциплины в другую с полнеым или частичным переосмыслением. Напр., валентность химическая переносится в валентность лигвистич.
2. Собственно лексический – образ-ие слов и СС:
- исконных: переход общеупотребит-х слов в термины: дырка, зарядка, материнское вещество.
- заимствованных: алгоритм, лазер.
- смешение тех и тех: дочерние атомы, легкие изотопы.
3.лексико-слообразоват. – создание терминов с исп-ем существ-х в языке русских или заимст-х морфем по имеющимся в языке моделям:
- сложение полных основ:семядоля; усечение: космоплавание; аббревиация: УЗИ;
- аффисация (приставочное, суффиксное): авиа, зоо, интер..
Пофесс.лексика – слова и выражения, кот-е не явл-ся строго узаконенными научными наименованиями, обладают образностью: окно – перерыв, чайник – непонимающий.
Жаргонная лексика – разновидность речи, используемой в устном общении отдельной группой, объединенной по признаку профессии, интересов, возраста. Виды: школьный(училка), молодежный(прикид), студенческий, армейский(дух,дембель), преступный(сечешь), программистов(винт,глючит), музыкальный(фанера,драйв) и др.
Послед. 10 -15 лет произошел мощный лексико-семантич. Взрыв, жаргон. Л. перестала принад-ть какой-то огранич. Группе лице. Жаргон можно встретить всюду: в СМИ, на улице, в госдуме. Ж. стал общим, а многие слова еще недавно считавшиеся жаргонизмами теперь явл-ся разговорными и просторечными: авган, самопал. Это объясн-ся тем, что экспансия жаргона обычно приходится на эпохи бурных соц-х потрясений: рев-ций, смут. Процесс внедрения жаргона в лит. Яз. Закономерен для развития многих языковых систем, т. к. «историческая эволюция любого языка м. б. представлена как ряд послед-х снижений, варваризаций» (Ларин).
Вопрос 11. Фразеологизм как основная единица фразеологической системы. Типы фразеологизмов. Источники пополнения фразеологизмов. Системные отношения во фразеологии: многозначность‚ омонимия‚ синонимия‚ вариантность‚ антонимия фразеологизмов. Функционально-стилевая характеристика русской фразеологии. Активная и пассивная фразеология.
Фразеологизм (фраз.оборот, фраз.единица – ФЕ) – семантически связанное сочетание слов, кот-е воспроизводится в речи в фиксированном соотношении семантич-й стр-ры и опред-го ЛГсостава. Нищий духом, медвежья услуга. ФЕ представляет собой составную целостную, косвенно номинативныую единицу, т.к. это продукт вторичной номинации, его значение формируется на базе первичного.
Признаки ФЕ:
- идиоматичность: наличие целостного особого фраз-го значения.
- воспроизводимость: ФЕ – особая готовая язык.единица, кот-я не создается в процессе общения, а извлекается из памяти целиком.
- раздельно оформленность – ФЕ – членимые образования.
- постоянство ЛГ состава.
От слова отличается раздельнооформленностью, от свободного сочетания слов отличается тем, что всегда воспроизводится в готовом виде, не моделируется заново. семантика немотивирвана, не зависит от отдельных слов, возможны замены и пропуски без изменения значения (седьмая вода на киселе/десятая вода на киселе), синт.роль ФЕ определяется в целом. Сходство с составным наименованием: раздельноофор-ть, воспроизводимость (железная дорга), идиоматичность. Различие: СН – эквивалент слова, не имеющий однословного наименования (вопросительный знак). СН называют предмет, ФЕ – хар-ют предмет. ФЕ присуща образность, СН нейтральны. СН стремятся к односложности: медицинская сестра – медсестра. С ФЕ такого нет.
Типы ФЕ:
Фразеологические сращения – лексически неделимые обороты, целостное значение кот-х не опред-ся значением составляющих их компонентов. С бухты барахты, из рук вон. Для них присуще: наличие устаревших и непонятных слов (попасть в просак), наличие архаизмов (спустя рукава), отсут-е синт.связи между компонентами (хоть куда, чем свет).
Фраз.единства – семантически неделимые и целостные фраз.обороты, значения кот-х мотивированы значением составляющих их слов: бить ключом, вылететь в трубу.
Фраз.сочетание – фразеологизм, в кот-м есть слова как со своб.значением, так и с фразеологически связанным: закадычный друг, щекотливый вопрос.
Фраз. выражение – устоявшийся в своем составе и употреблении фраз. оборот, кот-й не только явл-ся семантич.членимым, но и целиком состоит из слов со своб.значением. Это по Шанскому.
Итак, к ФЕ в широком смысле относят:
идиомы (выносить сор из избы)
Ф.сочетания (окладистая борода)
Перифразы (одержать победу)
Словосоч-я с повтор./однокорен.словами (дурак дураком)
Пословицы и поговорки
Крылатые слова и афоризмы
СН (Полярная звезда)
Сложные союзы и предлоги
речевые штампы
слова с наиболее часто употреб.др.словом (серый волк)
отдельные слова – галиматья, чепуха…
В узком значении относят только 1,2. Разные авторы разные относят. Реже других включаются последние 5 наименований.
Типы ФЕ по отношении к части речи:
Именные – выражают значение лица,в роли подлежащего, дополнения или именной части сказ-го (сильные мира сего).
адъективные – выражают значение качественной хар-ки лица или предмета, в предложении определение, именная часть сказ-го (нечист на руку).
наречные (адвербиальные) – значение признака действия или степени качественной хар-ки лица или предмета. Обстоятельства в предложении. (очертя голову).
неопределенно-количесвтенные – выр.неопред.кол-во, сколько? (С гулькин нос).
местоименные указ.на лицо, предмет или сов-ть лиц, предметов. Ни зги, ни б, ни м.
глагольные выр. значение действия (чесать языком).
предикативные значение отношения кого-нибудь к кому-либо, именная часть сказуемого (не по вкусу).
глагольно-пропозициональные – значение действия, кот-му подвергается или кот-е испытывает лицо или состояние, в кот-е приходит или в кот-и пребывает лицо, сказуемое (моя песенка спета).
междометные – различные волевые побуждения, эмоции, чувства (мать честная!)
Системные отношения:
Многозначность – среди ФЕ как и среди ЛЕ есть не только однозначные, но и многозначные, т.е. имеющие 2 и более значения. Редко.
Омонимия – такие ФЕ, кот-е состоят из фонетически идентичных компонентов, но имеют разные значения: поставить на ноги1 – вылечить, поставить на ноги2 – воспитать.
Синонимия – различные ФЕ, обозначающие один и тот же денотат: хоть отбавляй, куры не клюют, хоть пруд пруди.
Вариативность – от фр.синонимов следует отличать фраз. варианты – обороты, семантически полностью совпадающие, но отлич-ся либо грамм.оформлением, либо наличием или отсутствием семан.-пустых компонентов:бросает в жар, бросило в жар.
Антонимия – противоположные по значению ФЕ, соотносимые по основному семантич.признаку: с открытой душой – с камнем за пазухой.
Типы: 1) одноструктурные – строятся по одной стр-ре: не из трусливого десятка – не из храброго десятка. 2)разнострукт. – поставить на ум – сбивать с толку.
Историч.формирование:
Среди ФЕ есть исконно русские, заимств., кальки и полукальки.
Исконно русские:
пласт общеслав.ФЕ – унаследованные из праслав.языка: бить в глаза, водить за нос.
восточно-слав. – ФЕ, возникшие в эпоху сущ-я др/рус.языка 8-14 вв.: под горячую руку, при царе Горохе.
собственно русские с 15 века, после распад Киев.Руси: выколачивать деньги, для отвода глаз.
ФЕ возникали из свободного сочетания слов, постоянно употреблялись и повторялись в образном, обобщенном значении.
Источники пополнения:
профессиональные: из речи ткачей (попасть в просак), столяров (без сучка, без задоринки), из канцелярской речи (взятки гладки), из обычаев пыток (клеймить позором), из речи моряков (сесть на мель), музыкантов и артистов (играть первую скрипку), железнодорожников (дать задний ход), рыбаков (попасться на удочку), аптекарей (в час по чайной ложке)
жаргонные, н-р, из речи игроков: выйти из игры.
диалектные – не солоно хлебавши.
фольклорные – красна девица.
Заимствованные: из ст/сл.языка – ложь во спасение, манна небесная
из других языков – шерше ля фам, про эт контра.
Кальки и полукальки: калька – устойчивое сочетание слов, возникшее в РЯ в рез-те пословного перевода иноязычного фраз-ма. Борьба за жизнь, бумага не краснеет. Полукальки – полуперевод инояз.фраз-ма: смешать карты.
Функ.-стил.хар-ка.
Межстилевые – нейтральные – могут употребляться во всех стилях: держать слово, под открытым небом.
Разговорные и просторечные исп-ся в разговорно-бытовой сфере общения: заморить червячка, черта с два.
Книжные – в книжной речи: глас вопиющего в пустыне.
Активная и пассивная фраз-я.
К активной относятся ФЕ, широко употребляемые в наст.время и хорошо известные и понятные его носителям. Пассивные – устаревшие и новые ФЕ: бить челом, плести словеса, оборотни в погонах, черный пиар.
