- •Перечень стандартов профессиональной деятельности палатной медицинской сестры детского отделения (по разделам)
- •Наружный способ применения лекарственных средств
- •Ингаляционный способ применения лекарственных средств
- •Энтеральный способ введения лекарственных средств
- •Парентеральный способ введения лекарственных средств
- •Введение
- •Современная модель сестринского дела
- •Основные положения (компоненты) сестринского процесса
- •Наблюдение за дыханием
- •Наблюдение за состоянием ребенка методика исследования артериального пульса
- •Методика наблюдения за дыханием
- •Методика измерения артериального давления
- •Личная гигиена ребенка и уход за тяжелобольным ребенком личная гигиена ребенка
- •Профилактика педикулеза в детском отделении
- •Методика обработки ребенка при педикулезе
- •Способы и методика применения лекарственных средств наружный способ применения лекарственных средств включает в себя:
- •Методика применения пластыря
- •Методика применения присыпки
- •Методика применения мазей, паст и болтушек на кожу
- •Методика втирания в кожу мазей
- •Методика наложения мазевой повязки
- •Методика введения капель в коньюктивальный мешок
- •Методика введения капель в ног
- •Методика введения мази в нос
- •Медицинская сестра
- •Ингаляционный способ применения лекарственных средств
- •Энтеральный способ введения лекарственных средств
- •Методика введения лекарственных средств через рот
- •Введение лекарственных средств сублингвально (под язык)
- •Введение лекарственных средств в прямую кишку методика введения суппозитория
- •Методика постановки лекарственной клизмы
- •Парентеральный способ введения лекарственных средств
- •Последовательность выполнения внутрикожной инъекции
- •Последовательность выполнения подкожной инъекции
- •Последовательность выполнения внутримышечной инъекции
- •Медицинская сестра
- •Согревающий компресс
- •Последовательность выполнения манипуляции
- •Горчичники
- •Горчичное обертывание
- •Последовательность выполнения процедуры
- •Выполнение медицинских манипуляций
- •Термометрия
- •Измерение температуры тела в прямой кишке
- •Антропометрия измерение длины тела у детей грудного возраста
- •Измерение длинны тела у детей старшего возраста
- •Измерение массы тела у детей старшего возраста последовательность выполнения манипуляции
- •Измерение окружностей головы и грудной клетки последовательность выполнения манипуляции
- •Оксигенотерапия
- •Последовательность проведения оксигенотерапии
- •Постановка газоотводной трубки
- •Последовательность выполнения манипуляции
- •Постановка клизм
- •Очистительные клизмы
- •Масляная клизма
- •Гипертоническая клизма
- •Сифонная клизма
- •Промывание желудка
- •Исследование секреторной функцки желудка
- •Дуоденальное зондирование
- •Катетеризация мочевого пузыря
- •Последовательность выполнения манипуляции у девочек
- •Методика взятия материала для лабораторных исследований
- •Взятие мочи для лабораторных исследований
- •Взятие мочи для исследования по методу нечипоренко
- •Взятие мочи для исследования по методу зимницкого
- •Взятие мочи для исследования на сахар
- •Методика определения сахара в моче глюкотестом
- •Взятие мочи для определения глюкозурического профиля
- •Взятие мочи для исследования на диастазу
- •Взятие мочи для бактериологического исследования
- •Взятие кала для лабораторных исследований
- •Взятие кала для исследования на скрытое кровотечение
- •Взятие фекалий для исследования на наличие паразитов
- •Взятие соскоба с перианальных складок проводится для обнаружения яиц остриц при подозрении на энтеробиоз
- •Взятие кала для исследования на дисбактериоз последовательность выполнения процедуры
- •Взятие кала для бактериологического исследования на кишечную группу
- •Взятие крови из вены для биохимического исследования
- •Медицинская сестра
- •Взятие крови из вены для бактериологического исследования
- •Взятие мокроты для бактериологического исследования
- •Подготовка ребенка к рентгенологическим и эндоскопическим методам исследования
- •Методика подготовки ребенка к рентгенологическому исследованию мочевыводящей системы методика подготовки ребенка к внутривенной урографии
- •Методика подготовки ребенка к цистографии
- •Подготовка ребенка к эндоскопическим методам исследования эзофагогастродуоденоскопия
- •Оказание помощи при неотложных состояниях у детей
- •Оказание помощи при рвоте
- •Оказание помощи при приступе бронхиальной астмы
- •Оказание помощи при гипогликемической коме
- •Оказание помощи при анафилактическом шоке
- •Оказание помощи при ангионевротическом отеке квинке
- •Оказание помощи при остановке дыхания
- •Оказание помощи при остановке сердца
Введение
«УНИКАЛЬНОЙ ЗАДА ЧЕЙ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ ЯВЛЯЕТСЯ
ОКАЗАНИЕ ПОМОЩИ ЧЕЛОВЕКУ, БОЛЬНОМУ ИЛИ ЗДОРОВОМУ, В
ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ТЕХ ДЕЙСТВИЙ, ИМЕЮЩИХ ОТНОШЕНИЕ К ЕГО
ЗДОРОВЬЮ, ВЫЗДОРОВЛЕНИЮ ИЛИ СПОКОЙНОЙ СМЕРТИ, КАКИЕ
ОН ПРЕДПРИНЯЛ БЫ САМ, ОБЛАДАЯ НЕОБХОДИМЫМИ СИЛАМИ,
ЗНАНИЯМИ И ВОЛЕЙ...»
ВИРДЖИНИЯ ХЕНДЕРСОН,
преподаватель, просветитель, исследователь (США).
Профессия медицинской сестры важна, ответственна, разнообразна, благодарна, доставляет огромное моральное удовлетворение людям, избравшим ее. Однако профессия эта и очень трудна, так как к медицинской сестре предъявляются чрезвычайно-высокие требования:
профессиональная компетентность;
постоянное совершенствование теоретических знаний и практических
навыков;
физическое здоровье в сочетании с высокими нравственными качествами и порядочностью;
высочайшая ответственность за выполнение своих служебных обязанностей.
Поэтому к выбору данной профессии и занятию ею в течение жизни нужно подходить обдуманно, взвешенно, правильно оценивая свои желания и возможности.
Современная модель сестринского дела
Отражает многочисленные изменения в организации, философии, структуре и задачах сестринской) дела,. которые произошли во второй половине 20 века, и отмечает, что
1. Сестринское дело и врачебное дело - отдельные профессии, и сестринское дело обладает достаточным потенциалом, чтобы стать вровень с врачебным делом
2. Взаимодействие между медицинскими сестрами и другими работниками здравоохранения растет
3. Пациенты начинают принимать активное участие в вопросах, связанных с их собственным здоровьем и благополучием;
4. Медицинские сестры призваны заниматься охраной здоровья точно так же, как предупреждением заболеваний и лечением.
СЕСТРИНСКИЙ ПРОЦЕСС (процесс ухода за больными) американские специалисты Поттер П. и Перри А. (1993 г., учебник «Основы сестринского дела") определяют следующим образом:
«ПРОЦЕСС УХОДА ЗА БОЛЬНЫМИ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ МЕТОД ОРГАНИЗАЦИИ ПРАКТИЧЕСКОГО ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРОЙ СВОИХ ОБЯЗАННОСТЕЙ ПО ОБСЛУЖИВАНИЮ ПАЦИЕНТОВ».
Процесс как таковой - это последовательность компонентов, направленных на достижение цели.
Целями сестринского процесса являются:
выявление методов и способов ухода за здоровьем пациента, в которых он нуждается прежде всего;
определение приоритетных целей и направления применения данных методов ухода, а также выявление возможных последствий;
составление плана ухода за больными для достижения поставленных целей для удовлетворения потребностей больных;
оценка эффективности предпринятых мер по достижению ; поставленных целей ухода за больными.
Основные положения (компоненты) сестринского процесса
компонент |
цель |
мероприятия |
1. Обследование
|
Собрать следующую информацию о пациенте:
и создать, взаимоувязать, оценить информационную базу о нем. |
а - беседа с пациентом б - беседа с родственниками пациента в - проведение физического обследования больною г - проведение лабораторных и инструментальных методов исследования.
|
2. Сестринский диагноз |
Позволяет определить реакции пациента на проблемы, связанные с его здоровьем |
а - анализ собранной информации б - идентификация проблем пациента в - документирование диагноза ухода за больным |
3. Планирование |
Определение цели (или целей), которой (которых) надо достичь при работе медсестры с пациентом |
Выбор мероприятий по обслуживанию пациента, которые должны быть: а - индивидуальны, конкретны, реалистичны б - их можно было бы пронаблюдать и проанализировать в - определение сроков выполнения этих мероприятий |
4. Выполнение |
Улучшить состояние пациента |
а - осуществление конкретных мероприятий по обслуживанию пациента б - осуществление их в конкретные сроки. |
5. Оценка |
Определить результативность действий медицинской сестры по обслуживанию пациента |
а - сопоставление планируемой цели с полученными результатами б - анализ эффективности выполненных мероприятий в - сделать вывод г - скорректировать план обслуживания пациента |
В том случае, если запланированная цель (цели) не достигнута или достигнута не полностью, продолжить работу с пациентом по тем же основным компонентам сестринского процесса:
обследование
медицинский диагноз
планирование
выполнение
оценка, только на новом, следующем этапе обслуживания пациента.
Таким образом, сестринский процесс - что замкнутый цикл, в котором оценка и корректировка мероприятий медсестры по уходу за пациентом вносят в ее деятельность элемент подлинною творчества.
