- •Г. Ю. Каллаур, о. В. Кузина управление проектами
- •Оглавление
- •Тема 1. Концепция управления проектами 14
- •Тема 2. Экспертные области в управлении проектами 30
- •Тема 7. Корпоративная система управления проектами 102
- •Тема 8. Оценка зрелости компании и ценности ксуп 117
- •27. Трофимов в.В., Иванов в.Н., Казаков м.К., Евсеев д.А., Карпова в.С. Управление проектами с Primavera. Учебное пособие. СПб.: Изд-во сПбГуэф, 2005. — 180 с. 134
- •Введение
- •1.1. Понятие «проект» и проектная деятельность
- •Тема 1. Концепция управления проектами
- •1.2. Место и роль проектов в деятельности организации
- •1.3. Классификация проектов
- •1.4. Среда управления проектами
- •1.5. Развитие управления проектами в России
- •Зарождение управления проектами (1930—1960 гг.)
- •Развитие и внедрение методов сетевого планирования и управления (1960—1980 гг.)
- •Создание программных комплексов управления проектами (1970—1980 гг.)
- •Разработка и внедрение автоматизированных систем управления (1975—1990 гг.)
- •Создание интегрированных асу (1980—1990 гг.)
- •Вопросы для самопроверки по теме 1:
- •Тема 2. Экспертные области в управлении проектами
- •2.1. Свод знаний по управлению проектами
- •2.2. Знания, стандарты и нормативные акты, относящиеся к данной области приложения
- •2.3. Понимание окружения проекта
- •Проект не является жестким стабильным образованием: ряд его элементов в процессе реализации проекта может менять свое местоположение, переходя в состав проекта из внешней среды и обратно.
- •2.4. Знания и навыки в области общего менеджмента
- •3.1. Характеристики жизненного цикла проекта.
- •3.2. Характеристики фаз проекта
- •3.3. Типы жизненных циклов
- •3.4. Взаимосвязь между жизненным циклом проекта и жизненным циклом продукта
- •Вопросы для самопроверки по теме 3:
- •Тема 4. Профессиональные обязанности менеджера проекта
- •4.1. Компетенции и задачи менеджера проекта
- •4.2. Руководство и лидерство
- •4.3. Распределение ролей и ответственности
- •4.4. Факторы и ограничения при распределении ролей
- •4.5. Кодекс профессиональной этики менеджера проекта
- •Вопросы для самопроверки по теме 4:
- •Тема 5. Участники и организация проекта
- •5.1. Заинтересованные стороны проекта
- •5.2. Органы стратегического управления и команда проекта
- •5.3. Офис управления проектами
- •5.4. Организационные структуры реализации проекта
- •Функциональная организационная структура реализации проекта
- •Проектная организационная структура реализации проекта
- •Матричная организационная структура реализации проекта
- •Слабая матрица
- •Сильная матрица
- •Сбалансированные матрицы
- •Вопросы для самопроверки по теме 5:
- •Тема 6 . Процессы управления проектами
- •6.1. Подходы к управлению. Процессный подход.
- •6.2. Группы процессов управления проектами
- •В группу процессов инициации входят следующие процессы управления проектами: разработка устава проекта и определение заинтересованных сторон.
- •6.4. Группа процессов планирования
- •6.6. Группа процессов мониторинга и контроля
- •6.7. Группа процессов закрытия
- •6.8. Активы процессов организации
- •1. Процессы и процедуры.
- •2. Корпоративная база знаний.
- •Тема 7. Корпоративная система управления проектами
- •7.1. Потребность в корпоративной системе управления проектами, ее сущность и основные элементы
- •7.2. Нормативно-регламентное и методологическое обеспечение
- •1.Основные положения:
- •7.3. Информационная система управления проектами
- •7.4. Подготовка персонала в области управления проектами. Международная сертификация.
- •Международная сертификация в области уп
- •Вопросы для самопроверки по теме 7:
- •Тема 8. Оценка зрелости компании и ценности ксуп
- •8.1. Особенности проекта по внедрению ксуп
- •8.2. Зрелость компании в области управления проектами
- •Модель зрелости Гарольда Керцнера
- •Модель зрелости pmi opm3
- •8.3. Понятие ценности и эффективности системы управления проектами
- •8.4. Подходы к оценке ценности ксуп
- •Подходы, основные на использовании сбалансированной системы показателей
- •Подходы, основанные на компетенциях организации (organizational competency)
- •Подходы, основанные на возврате инвестиций
- •Вопросы для самопроверки по теме 8:
- •Список литературы
- •Трофимов в.В., Иванов в.Н., Казаков м.К., Евсеев д.А., Карпова в.С. Управление проектами с Primavera. Учебное пособие. СПб.: Изд-во сПбГуэф, 2005. — 180 с.
- •3.9. Ограничения.
- •117997, Москва, Стремянный пер., 36.
Модель зрелости Гарольда Керцнера
Модель зрелости Гарольда Керцнера или Project Management Maturity Model (PMMM) состоит из 5 уровней зрелости, для каждого их которых существует своя характеристика (рис. 8.3). Уровень зрелости в модели Гарольда Керцнера представляет различную степень зрелости в управлении проектами.
Основные положения модели:
• Каждый следующий за другим уровнем не может быть начат, пока не пройден предыдущий.
• Уровни могут перекрываться.
• На каждом уровне зрелости могут возникать риски.
• Существуют подводные камни или препятствия, мешающие достижению следующего уровня.
• Разный уровень зрелости системы управления проектами в компании характеризуется рядом проблем, связанных с сопротивлением нововведениям сотрудников и отделов.
Каждый из пяти уровней представляет различную степень зрелости управления проектами:
Уровень 1 – общий язык (терминология). На этом уровне организация осознает важность управления проектами и необходимость глубокого усвоения основных знаний в области управления проектами и изучения сопутствующего им языка/терминологии.
Уровень 2 - общие процессы. Организация осознает важность определения и разработки общих процессов для того, чтобы успех одного проекта мог быть повторен при выполнении других. Для этого уровня также характерно осознание необходимости применения принципов управления проектами и другим методологиям, используемым в компании.
Уровень 3 – единая методология. Организация осознает важность синергетического эффекта, возникающего при сведении всех используемых в корпорации методологий в одну, центральное значение в которой приобретает управление проектами. Синергетический эффект также облегчает управление всем процессами с помощью единой методологии, а не нескольких. После осознания высокой стоимости бумажной работы компания начинает использовать неформализованный подход.
Уровень 4 – бенчмаркинг. Происходит осознание того, что необходимо улучшать корпоративные процессы, если корпорация хочет сохранять свое превосходство перед конкурентами. Бенчмаркинг должен проводиться непрерывно. В компании должно быть принято решение о том, кто и что будет подвергаться бенчмаркингу.
Уровень 5 – непрерывное улучшение. На этом уровне организация оценивает информацию, полученную в ходе бенчмаркинга, и должна принять решение о том, будет ли эта информация использоваться при расширении (развитии) единой методологии.
Рис. 8.3. Пять уровней зрелости модели Г. Керцнера
На каждом проходимом компанией уровне РМММ могут возникнуть риски, которые можно разделить на три группы по степени воздействия на корпоративную культуру: «низкие риски (практически не оказывают никакого воздействия на корпоративную культуру – либо она весьма гибка, либо быстро принимает изменения); средние риски (организация осознает, что изменение необходимо, но может неадекватно оценивать степень его влияния) и высокие риски (возникают тогда, когда организация осознает, что внедрение управления проектами вызовет глубокие изменения корпоративной культуры)».
П
о
Керцнеру, наивысшие риски и трудности
для организации наблюдается на уровне
«Единая методология» (.4),
так как возможно существенное изменение
корпоративной методологии.
Рис. 1.4. Трудоемкость достижения каждого уровня PMMM
Оценка уровня зрелости организационной структуры выполняется централизованно, либо специализированной группой специалистов-консультантов, либо своими силами. В любом случае (во втором – маловероятно) возможно перекрытие некоторых уровней, это зависит от того, какой риск может позволить себе организация. Например, организация может начать разработку шаблонов, макетов и процедур управления проектами, еще не завершив этап обучения персонала навыкам ведения проектного управления. Таким образом, происходит перекрытие первого и второго уровней. Стоит отметить, что возможность одновременного повышения зрелости организации по второму и третьему уровню – маловероятно. Для завершения третьего и выше уровней требуется наличие корпоративного стандарта управления проектами, при этом портфельное управление рациональнее внедрять на более высоком уровне.
