- •Тема 1. Психология как наука и сфера практической деятельности
- •1. Определение и история развития психологии как науки.
- •2. Предмет, объект и задачи психологии.
- •4. Основные отрасли психологии (общая, возрастная, клиническая, педагогическая, социальная, психология труда, психология управления, юридическая) и их основные задачи
- •5. Области психологии как практической деятельности (психодиагностика, психологическая коррекция, психологическое консультирование, психопрофилактика) и их основные задачи
- •6 Основные методы психологических исследований: субъективные, объективные, моделирование, эмпирические и экспериментальные, наблюдение и самонаблюдение.
- •8. Обыденные (житейские) и научные знания
- •Тема 2. Понятие о психикие. Возникновение и развитие психики в процессе эволюции
- •1. Понятие о психике.
- •3. Этапы развития психики: раздражимость, чувствительность, поведение
- •4. Сознание. Возникновение, развитие и структура сознания, его место в психической жизни человека
- •Тема 3. Ощущение и восприятие как психические процессы
- •13. Свойства восприятия.
- •15. Взаимоотношение целого и части в восприятии.
- •Тема 4. Внимание и память как психические процессы
- •6. Нарушения внимания (рассеянность, отвлекаемость и др.)
- •9. Основные процессы и механизмы памяти: запоминание, воспроизведение, узнавание, забывание.
- •10. Характеристики памяти: объём, быстрота запечатления, точность воспроизведения.
- •11. Особенности мнестических процессов: "эффект края", закон забывания, эффект Зейгарник.
- •12. Основные приёмы запоминания и долговременного сохранения материала. Мнемотехнические приёмы.
- •Тема 5. Мышление как психический процесс
- •11. Интеллект. Определение понятия "интеллект". Модели интеллекта. Виды интеллекта.
- •Тема 6. Эмоционально - волевая сфера.
- •1.Определение эмоций. Основные характеристики процесса: полярность, энергетическая насыщенность, интегральность.
- •2.Функции эмоций: регуляторная, оценочная, побудительная, коммуникативная.
- •3.Теории возникновения эмоций: Информационная концепция эмоций п. В. Симонова, периферическая теория Джемса – Ланге, теория Кэннона – Барда, когнитивно-физиологическая теория Шехтера
- •4.Классификации эмоций по к. Изарду.
- •5.Классификации эмоций по длительности протекания: эмоциональные реакции, эмоциональные состояния и эмоциональные свойства
- •6.Эмоции и чувства (отличия, виды чувств).
- •7.Воля. Общая характеристика: произвольность и непроизвольность, физиологическая основа воли
- •8.Функции воли. Простые и сложные волевые действия.
- •9.Стадии волевого процесса
- •10.Волевые качества человека и их развитие.
- •Тема 7. Психический склад личности. Конституция. Темперамент.
- •3.Учение Гиппократа о темпераменте
- •5.Современное представление о темпераменте
- •6.Физиологическая основа темперамента
- •7.Психологическая характеристика темпераментов
- •8.Основные компоненты темперамента (общая психическая активность, двигательный (моторный) компонент, эмоциональный компонент).
- •9.Задатки и способности, их взаимоотношения.
- •10.Классификации способностей.
- •11.Природа человеческих способностей.
- •12.Развитие способностей.
- •13.Признаки способностей.
Тема 2. Понятие о психикие. Возникновение и развитие психики в процессе эволюции
1. Понятие о психике.
Психика — это свойство высокоорганизованной живой материи, заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира, в построении субъектом неотчуждаемой от него картины этого мира и регуляции на этой основе поведения и деятельности. Из определения следует, во-первых, что психика — это свойство только живой материи. Причем не просто живой материи, а высокоорганизованной живой материи. Во-вторых, главная особенность психики заключается в способности отражать объективный мир. Психическое отражение не является зеркальным, механически пассивным копированием мира (как зеркало, фотография, или след на песке). Психическое отражение – это активное отражение мира. При психическом отражении поступающая информация подвергается специфической обработке, и на ее основе создается психический, т. е. субъективный по своей природе и идеалистический (нематериальный) по своей сути образ, который с определенной мерой точности является копией материальных объектов реального мира. Психическое отражение – это всегда субъективное избирательное отражение объективного мира, так как принадлежит всегда субъекту, вне субъекта не существует, зависит от субъективных особенностей. Психика – это субъективный образ объективного мира. Психические процессы являются результатом нейрофизиологической деятельности мозга. Преобразования сигналов, совершающиеся в мозгу, воспринимаются человеком как события, разыгрывающиеся вне его, во внешнем пространстве и мире. Психические явления соотносятся не с отдельным нейрофизиологическим процессом, а с организованными совокупностями таких процессов, т.е. психика – это системное качество мозга, реализуемое через многоуровневые функциональные системы мозга, которые формируются у человека в процессе жизни и овладения им исторически сложившимися формами деятельности и опыта человечества через собственную активную деятельность.
2. Структура психики человека: психические процессы, психические состояния, психические свойства личности. Психика сложна и многообразна по своим проявлениям. Обычно выделяют три крупные группы психических явлений, а именно:
психические процессы
психические состояния
психические свойства
Психические процессы – динамическое отражение действительности в различных формах психических явлений. Психический процесс – это течение психического явления, имеющего начало, развитие и конец, проявляющееся в виде реакции. Психические процессы вызываются как внешними воздействиями, так и раздражениями нервной системы, идущими от внутренней среды организма. Все психические процессы подразделяются на:
познавательные (когнитивные) – к ним относятся ощущения и восприятия, внимание, представления и память, мышление и воображение;
эмоциональные – чувства, переживания;
волевые – решение, исполнение, волевое усилие; и т.д.
Психические процессы обеспечивают формирование знаний и первичную регуляцию поведения и деятельности человека. В сложной психической деятельности различные процессы связаны и составляют единый поток сознания, обеспечивающий адекватное отражение действительности и осуществление различных видов деятельности. Психические процессы протекают с различной быстротой и интенсивностью в зависимости от особенностей внешних воздействий и состояний личности.
Психическое состояние – это относительно устойчивый уровень психической деятельности, который проявляется в повышенной или пониженной активности человека. Каждый человек ежедневно испытывает различные психические состояния. При одном психическом состоянии умственная или физическая работа протекает легко и продуктивно, при другом – трудно и неэффективно. Психические состояния имеют рефлекторную природу: они возникают под влиянием обстановки, физиологических факторов, хода работы, времени и словесных воздействий (похвала, порицание и т. п.).
Наиболее изученными являются:
общее психическое состояние, например внимание, проявляющееся на уровне активной сосредоточенности или рассеянности,
эмоциональные состояния, или настроения (жизнерадостное, восторженное, грустное, печальное, гневное, раздражительное и т.д.). Интересные исследования имеются об особом, творческом состоянии личности, которое называют вдохновением.
Высшими и устойчивыми регуляторами психической деятельности являются свойства индивида.
Психические свойствам человека – это устойчивые образования, обеспечивающие определенный качественно-количественный уровень деятельности и поведения, типичный для данного человека. Каждое психическое свойство формируется постепенно в процессе отражения и закрепляется в практике. Оно, следовательно, является результатом отражательной и практической деятельности. Свойства человека многообразны, и их нужно классифицировать в соответствии с группировкой психических процессов, на основе которых они формируются. А значит, можно выделить свойства интеллектуальной, или познавательной, волевой и эмоциональной деятельности человека. Например: интеллектуальные свойства – наблюдательность, гибкость ума; волевые – решительность, настойчивость; эмоциональные – чуткость, нежность, страстность и т. п. Психические свойства не просто существуют вместе, они синтезируются и образуют сложные структурные образования личности, к которым необходимо отнести:
темперамент (систему природных свойств личности – подвижность, уравновешенность поведения и тонус активности, – характеризующую динамическую сторону поведения);
способности (систему интеллектуально-волевых и эмоциональных свойств, определяющую творческие возможности личности);
характер (систему отношений личности и устойчивых стереотипов поведения).
жизненную позицию личности (систему потребностей, интересов, убеждений, идеалов, определяющую избирательность и уровень активности человека);
