5. Требования к содержанию вкр

ВКР студентов, обучающихся по направлению 38.03.02 «Менеджмент» направленность «Управление персоналом», содержат следующие основные аспекты: теоретический анализ, эмпирическое исследование и разработку практических рекомендаций по совершенствованию развития и обучения персонала, управления служебно-профессиональным продвижением, управления социальным развитием персонала конкретной организации.

В зависимости от актуальности, степени изученности и уровня инновационности конкретной области практики управления персоналом в ВКР бакалавра эти элементы могут присутствовать в различных пропорциях и сочетаниях.

Конкретное сочетание элементов ВКР определяет студент вместе со своим научным руководителем.

5.1. Требования к содержанию Введения

О тщательности подхода, продуманности в выборе темы, об уровне написания ВКР в целом государственная аттестационная комиссия судит, прежде всего, по Введению. Те из членов государственной аттестационной комиссии, которые не имели возможности подробно ознакомиться со всем исследованием, обязательно посмотрят оглавление, введение, заключение и приложение. Многое из Введения может войти в выступление студента на защите. В этом случае ему стоит рекомендовать написать текст Введения в последнюю очередь, когда работа практически готова, и автор легко сможет объяснить выбор темы, а также цель и задачи ВКР. Разумеется, самый общий план введения нужно подготовить до написания основной части, но окончательный текст лучше оформить позже.

Введение к ВКР должно составлять 2-3 страницы и содержать все необходимые квалификационные характеристики исследования. Во введении:

• формулируются проблема и круг вопросов, необходимых для ее решения;

• обосновывается актуальность темы;

• указываются объект и предмет исследования;

• определяется цель работы с ее расчленением на взаимосвязанный комплекс задач, подлежащих решению;

• представляется структура исследования;

• указывается материал исследования;

• перечисляются используемые методы исследования;

• характеризуются информационные источники;

• определяются научная новизна и практическая значимость работы.

1) В начале введения следует определить проблему и круг вопросов, которые предстоит решить в ходе исследования. При этом следует иметь в виду, что проблему часто отождествляют с вопросом, т.е. с положением, которое также нужно разрешить. Ошибочно считается, что проблема - это тот же вопрос, только наиболее важный и сложный. Однако между проблемой и вопросом имеется существенное различие: для решения проблемы необходимо выйти за рамки старого, уже достигнутого знания, в то время как для решения вопроса вполне достаточно старого знания, т.е. для науки вопрос проблемой не является.

2) Тема ВКР должна быть актуальной. Под актуальностью понимается новизна и значимость поставленной проблемы, целесообразность разработки заявленной темы, проблематики, исходя из современных тенденций развития документоведения и архивоведения, отражения данной проблематики в научной и методической литературе.

О значимости конкретной проблемы свидетельствуют такие факторы, как:

• существование несовпадающих подходов, недостаточная изученность темы;

• недостаточность законодательной нормативно-правовой базы для обеспечения эффективной работы службы управления персоналом на предприятии;

• необходимость совершенствования технологий найма в конкретной организации;

• необходимость совершенствования кадровых регламентов в соответствии с профессиональными стандартами.

Обосновать актуальность – значит объяснить, почему нужно в настоящее время решать сформулированную в работе проблему, почему новое научное знание необходимо для практики, какие вопросы в существующей практике управления персоналом требуют, по мнению автора, своего решения, что было сделано для решения этих вопросов другими исследователями и что предстоит сделать автору ВКР.

Освещение актуальности должно быть немногословным. Начинать ее описание издалека нет особой необходимости. Достаточно показать главное - суть проблемной ситуации, из чего и будет видна актуальность темы. Актуальность темы исследования формулируется следующим образом:

Об актуальности темы свидетельствует...;

Актуальность темы определяется...;

Актуальность темы обусловлена...;

Актуальность рассматриваемой проблемы определяется тем, что... .

Актуальность выбранной темы обусловлена введением новых профессиональных стандартов в сфере управления персоналом .

3) Объект и предмет исследования являются обязательными элементами введения. Под объектом понимаются некие системы, структуры, процессы или явления, порождающие проблемную ситуацию и необходимость её изучения.

Объектом исследования могут быть:

• организационная структура службы персонала предприятия;

• модель корпоративной культуры и кадровой политики конкретного предприятия;

• организация и технология управления персоналом;

• система компенсации;

• управление индивидуальной карьерой.

Предмет исследования представляет собой конкретизацию объекта, его фрагмент, часть, изучаемый аспект, отвечает на вопрос: каким образом, зачем, с какой целью и для чего изучают объект.

Предмет исследования может определяться как:

• анализ (описание, характеристика) эволюции (развития, современного состояния и т.д.) формы (системы, методики, технологии и пр.) работы с персоналом;

• анализ состояния ресурсного обеспечения, работы с персоналом в конкретной организации (учреждении);

• организация подбора, отбора, адаптации и ориентации новых сотрудников управления информационными системами в конкретной организации (учреждении);

• кадровое, нормативно-методическое, делопроизводственное, правовое и информационное обеспечение системы управления персоналом.

Определение предмета непосредственно вытекает из темы работы, но формулируется несколько шире. Например, в работе «Эффективность организации службы управления персоналом на предприятии» объектом исследования являются подразделения, обеспечивающие организацию работы с персоналом.

Предмет же изучения – степень эффективности работы службы персонала – непосредственно связан с названием и целью ВКР.

4) Цель ВКР определяет, для чего проводится исследование, что планируется получить в результате. Достижение цели ВКР ориентирует студентов на решение выдвинутой проблемы в двух основных направлениях – теоретическом и прикладном.

Цель исследования – это наиболее масштабная конкретно-практическая операция, выполнению которой и будет посвящена ВКР. Правильная формулировка цели во многом закладывает основу для написания заключения.

В формулировке цели следует избегать глаголов, имеющих значение длительного процесса, например: изучить, исследовать, рассмотреть, проанализировать и пр. Цель ВКР предполагает получение законченного результата, поэтому должна формулироваться с помощью таких глаголов и отглагольных существительных, как: выявить/выявление, систематизировать/систематизация, установить/установление классифицировать/классификация, разработать/разработка и др.

Цель должна быть сформулирована конкретно и быть обусловлена поставленной научной проблемой, например:

Целью (нашего) исследования является разработка мероприятий (определение..., выявление..., систематизация..., классификация...,..., совершенствование... и т.д.).

Цель данной работы - подготовка рекомендаций по рационализации отдельных технологий, методов управления персоналом в ... .

Цель предлагаемого к защите исследования заключается в разработке локальных документов, регламентирующих процедуру найма в... .

Целью работы является исследование критериев оценки работы с персоналом и выработка рекомендаций по её совершенствованию.

Задачи работы представляют собой способы достижения поставленной цели. Это этапы, на каждом из которых производится та или иная исследовательская операция (изучение литературы, сбор эмпирических данных, их анализ, построение классификаций, разработка методик и их реализация и т.д.).

Конкретные задачи формулируются в виде перечня исследовательских действий, например:

выработать (критерии, методику, программу...);

выявить (недостатки и причины, препятствующие эффективной кадровой политике; возможности, особенности, специфику, тенденции, закономерности, приоритеты ...);

доказать (преимущество, эффективность, целесообразность...);

изучить (теоретические положения..., законодательную и нормативно-методическую документацию..., локальные нормативные документы..., справочную и научную литературу по избранной теме);

конкретизировать (понятия «кадры и персонал», «оценка и аттестация» ...);

обобщить (опыт, ...);

описать (рассмотреть) этапы в технологии работы с персоналом...);

определить (роль, способы, возможности, права и обязанности, функции, компетентность...);

подготовить (программу, предложения, мультимедийную презентацию выпускной квалификационной работы...);

проанализировать (устав и стратегию как основу кадровой работы в организации, внутренние локальные документы (регламенты) работы службы управления персоналом...);

провести анализ (собранных данных, используя соответствующие методы обработки и анализа информации);

проработать (порядок оформления документов при приеме на работу...);

разработать (практические рекомендации по совершенствованию методов (технологий) работы с персоналом; проект должностной инструкции сотрудника по набору службы персонала (регламент, правила...);

собрать (необходимый фактический материал для проведения...);

сопоставить (приемы, способы...);

сформулировать (выводы, предложения по совершенствованию кадровых технологий на основе использования программного обеспечения);

установить (причины, взаимосвязь, закономерности ...).

Решение указанных во Введении задач должно найти отражение в содержании основной части работы, а заголовки глав и параграфов следует привести в соответствие с поставленными задачами.

Рекомендуется формулировать от 4 до 6 задач, которые будут раскрыты в главах и параграфах ВКР.

Таким образом, задачи исследования являются направлениями (или аспектами) ВКР. Одной и той же цели можно достичь через решение различных комбинаций задач.

5) Информация о структуре работы предполагает указание на то, из каких структурных частей работа состоит.

Структура работы может быть представлена следующим образом:

Цель, задачи и логика исследования позволили определить его структуру.

Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложения.

Работа имеет традиционную структуру и состоит из введения, теоретической главы, практической главы, заключения, списка использованной литературы и приложений.

6) Материалом для написания аналитического раздела ВКР служат различные документы, собранные студентом в период прохождения практик на реально действующем предприятии или в органе государственной/муниципальной власти (планы организации, годовые отчеты, уставные документы, положения, управленческие документы, прогнозные расчеты и другая документация).

Материалы, служащие базой для анализа, должны быть достаточно полными и достоверными. Важно отбирать только те из них, которые будут полезны для анализа состояния проблемы. При этом можно использовать справочные и обзорные таблицы, графики, диаграммы. Характер и объем собранного материала зависят от особенности принятой методики исследования.

7) Методологической базой ВКР являются общие и специальные научные методы, выступающие в качестве инструментов познания, решения научных задач и достижения цели проводимого исследования. В период прохождения преддипломной практики у студента должны быть сформированы умения использования научных методов, необходимых для подготовки и написания ВКР.

Желательно, чтобы автор не просто перечислил методы, но и показал, где и в каком случае каким методом пользовался он сам и какие методы использовали другие исследователи данного вопроса.

8) При характеристике информационных источников необходимо указать только те материалы (учебники или научные работы), которые помогли студенту исследовать тему ВКР в большей степени, чем другие материалы. Характеристика информационных источников должна содержать 1–2 абзаца и занимать не более половины страницы.

Поскольку ВКР обычно посвящается достаточно узкой теме, то обзор работ предшественников следует делать только по вопросам выбранной темы, а не по всей проблеме в целом. В обзоре литературы не нужно излагать все, что стало известно студенту из прочитанного и имеет лишь косвенное отношение к его работе. Но все сколько-нибудь ценные публикации, имеющие непосредственное отношение к теме ВКР, должны быть названы и критически оценены.

9) Научная новизна работы определяется результатом, который был получен впервые, возможно, подтвержден и обновлен или развивает и уточняет сложившиеся ранее научные представления и практические достижения.

В качестве научной новизны ВКР могут выступать различные структурные элементы: законы, закономерности, зависимости, свойства, явления, методы исследований, новые технологии и методы обоснования их параметров и др. Научные положения ВКР могут быть новыми или частично новыми, а также в работе может содержаться лишь новая совокупность известных положений.

К элементам новизны, которые могут быть представлены в ВКР, относятся следующие:

• новый объект исследования (т.е. задача, поставленная в ВКР, рассматривается впервые);

• новая постановка известных проблем или задач (например, снятие допущений, принятие новых условий);

• новый метод решения;

• новое применение известного решения или метода;

• новые следствия из известной теории в новых условиях;

• новые результаты эксперимента, их следствия;

• новые или усовершенствованные критерии, показатели и их обоснование;

• разработка оригинальных математических моделей процессов и явлений, полученные с их использованием данные.

Главный принцип формулирования научной новизны – не декларировать о внесении чего-то нового (классификации принципов, тенденций и т.д.), а показать, что нового внесено в классификацию, какие новые принципы и тенденции выявлены и т.д.

Практическая значимость заключается в полезности исследования для решения конкретных практических задач документационного обеспечения управления, в выработке конкретных мероприятий, которые следует провести для повышения эффективности (совершенствования, рационализации, оптимизации) деятельности объекта исследования. Описание практической значимости подразумевает направленность на конкретную целевую группу возможных потребителей результатов исследования.