Тема Общая и профессиональная культура педагога.

ПЛАН:

1. Признаки педагогической культуры и ее характеристика.

2. Профессионально обусловленные требования к личности педагога.

3. Общаая культура – условия профессионализма педагога.

4. Характеристика уровня сформированной профессионально педагогической культуры.

признаки педагогической культуры (По Сухомлинскому):

1. Педагог должен иметь.

2. Педагог должен читать литературу (классическую, педагогическую, психологическую).

3. Педагог должен знать богатство методов изучения ребенка.

4. Педагог должен обладать речевой культурой.

Профессионально обусловленные к личности педагога.

1. Профессионализм — это совокупность личностных характеристик человека необходимых для успешного выполнения педагогической деятельности.

2. Профессиональная компетентность — это единство теоритической и практической готовности педагога к осуществлению деятельности.

3. Педагогическая умелость — это владение педагогическими умениям, и навыками, обеспечивающими грамотную и педагогически целесообразную организацию педагогического процесса.

4. Педагогическое мастерство — это симбиоз личностно деловых качеств и профессиональной компетентности — это комплекс свойств личности, обеспечивающих высокий уровень самоорганизации педагогической деятельности.

5. Общая и педагогическая культура

Педагогическая культура — это итерация природных и приобретенных личностных свойств, обеспечивающих высокий уровень деятельности учителя.

Компоненты общей культуры педагога.

1. Жизненные установки педагога и приоритеты общих человеческих ценностей (истины, любви, добра, красоты, свободы)

2. Образованность и воспитанность в их гораническом единстве.

3. Уровень познавательных процессов педагога: мышления, внимания, восприятия памяти воображения.

4. Степень развитости эмоционально вальвой сферы т.е. умение сдерживать себе не поддаваться настроению прислушиваться к голосу разума.

5. Моральный облик.

6. Обще творческие способности и умения (интеллектуальные, художественные, технические, организаторские, управленческие).

Педагогическая культура личности вырастает из общей культурой человека являясь ее своеобразным продолжением.

Уровни сформированной профессиональной педагогической культуры.

1. Вне гуманитарный. Педагог реализует функцию передачи знаний, умений и навыков во взаимодействии с детьми использует преимущественно ролевые формы поведения, выбираемые в силу стихийно сложившихся представлениям.

2. Нормативный. Тип исполнителя инструкций.

3. Технологический. Педагог увлечен поиском педагогических технологий новых организации обучения и воспитания.

4. Системный. На данном уровне педагог стремится к созданию системы своих взаимодействий с воспитанниками.

5. Концептуальный. Педагог включает учебно-воспитательные взаимодействия в сферу не только профессионального, но своего жизненного развития

Профессиональная культура педагога в процессе своего стовления и развития проходит закономерную последовательность качественно различных уровней, которые определяют стиль профессиональной деятельности поведения и общения.