Тема 13. Организация и методика правового обучения в учреждениях общего среднего образования

Цель занятия: изучить компоненты учебного плана образовательного учреждения и составить рабочую программу по правовым курсам.

Методы занятия: словесный, «мозговой штурм», работа в парах, рефлексия.

Раздаточный материал: компоненты учебного плана образовательного учреждения, примерные программы по правовым дисциплинам и шаблоны рабочей программы.

Время занятия: 4 академических часа (180 минут).

План занятия:

1. Организационный момент:

   1. Цель занятия.

   2. Актуальность темы занятия: «Какие программы по правовым дисциплинам вы знаете? (метод «мозговой штурм»).

2. Основная структура занятия:

   1. Работа в парах: изучив компоненты учебного плана образовательного учреждения, составьте рабочую программу по правовым курсам.

• «Выступление групп.

3. Подведение итогов.

   1. Рефлексия.

   2. Общие вопросы.

   3. Общий вывод.

Тема 14. Межпредметные и внутрикурсовые связи правовых дисциплин

Цель занятия: выявить особенности интеграции в правовых занятиях.

Методы занятия: словесный, «Цепочка», работа в малых группах, рефлексия.

Раздаточный материал: тематические планы правовых курсов, видеосюжет занятия «Эвтаназия: pro et contra».

Время занятия: 4 академических часа (180 минут).

План занятия:

1. Организационный момент:

   1. Цель занятия.

   2. Актуальность темы занятия: «Какие области знаний мы затрагиваем на занятиях права»? (метод «Цепочка»).

2. Основная структура занятия:

   1. Демонстрация видеосюжета занятия «Эвтаназия: pro et contra».

   2. Круглый стол: «Какие межпредметные связи мы наблюдали на данном занятии? Каковы достоинства и недостатки донного урока»?

   3. Работа в группах: анализ стандарта образования и тематических планов правовых курсов. Какие темы могут быть интегрированы и почему?

   4. Выступление групп.

3. Подведение итогов.

   1. Рефлексия.

   2. Общие вопросы.

   3. Общий вывод.

Тема 15. Методика преподавания отдельных тем правовых курсов

Цель занятия: продемонстрировать и проанализировать отдельные темы правовых курсов.

Методы занятия: словесный, «мозговой штурм», имитационно-исследовательский, рефлексия.

Раздаточный материал: видеосюжеты занятий, алгоритм «правила ведения переговоров».

Время занятия: 2 академических часа (90 минут).

План занятия:

1. Организационный момент:

   1. Цель занятия.

   2. Актуальность темы занятия: «Как часто полученные знания, умения и навыки могут быть использованы в реальной жизни»? (метод «мозговой штурм»).

2. Основное содержание занятия:

   1. Показ видеосюжетов занятий: «Конфликтология в моей жизни».

   2. Круглый стол: «Достоинства и недостатки уроков. В чем особенность преподавания одной и той же темы для учащихся разных возрастов»?

3. Подведение итогов.

   1. Рефлексия.

   2. Общие вопросы.

   3. Общий вывод.

6.2. Промежуточный контроль осуществляется через проверку внеаудиторной самостоятельной работы проекта-презентации

План оформления проекта – презентации

1. Название работы, авторский коллектив.

2. Цель, задачи презентации.

3. План презентации.

4. Слайды, раскрывающие содержание презентации.

5. Примеры, прецеденты, дополняющие теоретический материал.

6. Заключение.

7. Список используемых ресурсов.