- •Тема 1. Методика профессионального обучения правовых дисциплин как педагогическая наука
- •Тема 2. Понятие, цели, содержание и формы правового воспитания
- •Тема 3. Методические основы правового воспитания обучающихся различных образовательных учреждений
- •Тема 4. Правовое обучение: сущность и место в правовом образовании
- •Тема 5. Подготовка и научная организация труда педагога
- •Тема 6. Межпредметные и внутрикурсовые связи правовых дисциплин
- •Тема 14. Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе по праву
- •Тема 15. Системы, формы, методы контроля правового образования
- •Тема 16. Инновационная деятельность педагога
- •Тема 17. Организация и методика правового обучения в учебных заведениях среднего профессионального образования
- •Тема 11. Методы и методические приёмы обучения правовым дисциплинам
- •Тема 12. Технологии активных и интерактивных методов обучения праву
- •Тема 13. Средства обучения на занятиях по правовым дисциплинам
- •Тема 18. Организация и методика правового обучения в учебных заведениях высшего профессионального образования
- •Тема 19. Методика преподавания отдельных тем правовых курсов
- •Виды и формы организации самостоятельной работы студентов
- •Тема 1. Методика профессионального обучения правовых дисциплин как педагогическая наука
- •Тема 2. Понятие, цели, содержание и формы правового воспитания
- •Тема 3. Методические основы правового воспитания обучающихся различных образовательных учреждений
- •Тема 4. Правовое обучение: сущность и место в правовом образовании
- •Тема 5. Подготовка и научная организация труда педагога
- •Тема 13. Средства обучения на занятиях по правовым дисциплинам
- •Тема 14. Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе по праву
- •Тема 15. Системы, формы, методы контроля правового образования
- •Тема 16. Инновационная деятельность педагога
- •Тема 17. Организация и методика правового обучения в учебных заведениях среднего профессионального образования
- •Тема 18. Организация и методика правового обучения в учебных заведениях высшего профессионального образования
- •Тема 19. Методика преподавания отдельных тем правовых курсов
- •6.1.1. Тематика и планы семинарских занятий
- •Тема 1. Правовое обучение: сущность и место в правовом образовании
- •План занятия:
- •Организационный момент:
- •Подведение итогов.
- •Тема 2. Методические основы правового воспитания обучающихся различных образовательных учреждений
- •План занятия:
- •Тема 3. Технология обучения правовым дисциплинам
- •План занятия:
- •Подведение итогов.
- •Тема 4. Подготовка педагога к преподаванию права и научная организация труда педагога
- •План занятия:
- •Организационный момент:
- •Основная структура занятия:
- •Подведение итогов.
- •Тема 5. Дидактические основы правового обучения
- •План занятия:
- •Организационный момент:
- •Основная структура занятия:
- •Подведение итогов.
- •Тема 6. Основные организационные формы учебных занятий
- •План занятия:
- •Организационный момент:
- •Основная структура занятия:
- •Тема 7. Современный урок и требования к нему
- •План занятия:
- •Тема 8. Методы и методические приемы обучения правовым дисциплинам
- •План занятия:
- •Тема 9. Средства обучения на занятиях по правовым дисциплинам
- •План занятия:
- •Тема 10. Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе
- •План занятия:
- •Организационный момент:
- •Основная структура занятия:
- •Подведение итогов.
- •Тема 11. Самостоятельная работа учащихся по правовым дисциплинам
- •План занятия:
- •Тема 12. Формы, методы контроля в правовом образовании
- •План занятия:
- •Тема 13. Организация и методика правового обучения в учреждениях общего среднего образования
- •План занятия:
- •Тема 14. Межпредметные и внутрикурсовые связи правовых дисциплин
- •План занятия:
- •Тема 15. Методика преподавания отдельных тем правовых курсов
- •План занятия:
- •6.2. Промежуточный контроль осуществляется через проверку внеаудиторной самостоятельной работы проекта-презентации
- •Критерии проекта-презентации
- •Оформление контрольной работы
- •Вариант 9.
- •Вариант 10.
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Учебно-методический комплекс дисциплины «Методика профессионального обучения»
Тема 13. Средства обучения на занятиях по правовым дисциплинам
Контрольные вопросы:
1. По каким основаниям классифицируются средства обучения?
2. Какие схемы или таблицы могут быть использованы на занятиях права?
3. Какие ТСО необходимы в кабинете правового образования?
4. Чем обусловлена необходимость применения информационных технологий на современном этапе обучения?
5. Какие виды информационных технологий вы можете добавить в практику правового обучения?
6. Каким вы видите качественный кабинет права?
Тема 14. Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе по праву
Контрольные вопросы:
1. Перечислите основные понятия и определения предметной области – информатизация образования.
2. Каковы цели и задачи использования информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе?
3. В чём особенности использования информационных и коммуникационных технологий при обучении праву?
Задание. Подберите примеры наиболее распространённых информационных программ в обучении праву.
Тема 15. Системы, формы, методы контроля правового образования
Контрольные вопросы:
1. Определите понятие, сущность и критерии качества обучения праву в образовательных учреждениях.
2. Перечислите формы, средства и методы контроля.
3. Зачем необходим педагогический самоконтроль?
4. Каковы методические приёмы обеспечения эффективности текущего и итогового контроля правовых знаний, умений и навыков?
5. В чём состоит особенность методики разработки контрольного инструментария тестов?
Тема 16. Инновационная деятельность педагога
Контрольные вопросы:
1. Охарактеризуйте инновации в образовании.
2. В чём состоят условия реализации инноваций в образовании?
3. Постройте схему деятельности педагога в реализации инноваций в образовательной практике.
4. Каковы критерии педагогической инновации?
Задание. Что хотел сказать неизвестный виртуальный автор: «Реформы возможны везде, кроме трёх сфер: здравоохранения, образования и армии». Объясните смысл его высказывания.
Тема 17. Организация и методика правового обучения в учебных заведениях среднего профессионального образования
Контрольные вопросы:
1. Перечислите правовые курсы в федеральном компоненте государственного стандарта и федеральном базисном учебном плане сред-него профессионального образования.
2. В чём состоит особенность учебно-методического обеспечения преподавания правовых курсов в СПО?
3. Охарактеризуйте учебно-правовые дисциплины для не юридических специальностей.
4. Каковы методические особенности преподавания юридических дисциплин для студентов, обучающихся по специальности «Правоведение».
Тема 18. Организация и методика правового обучения в учебных заведениях высшего профессионального образования
Контрольные вопросы:
1. В чём состоит особенность научно-учебного и учебно-методического обеспечения преподавания правовых курсов в ВПО?
2. Каковы особенности организации и методики правового обучения в учебных заведениях высшего профессионального образования.
3. Определите особенности учебных дисциплин историко-теоретического и публично-правового характера.
4. Приведите примеры особенностей преподавания курсов и тем административно-правового, трудового, финансового права.
5. В чём состоит особенность методики организации, подготовки и проведения (чтения) лекции?