1. Выступление групп (метод дебатов).

1. Подведение итогов.

   1. Рефлексия.

   2. Общие вопросы.

   3. Общий вывод.

Тема 6. Основные организационные формы учебных занятий

Цель занятия: определить особенности организационных форм учебных правовых занятий.

Методы занятия: словесный, «мозговой штурм», «Цепочка», дискуссия.

Время занятия: 4 академических часа (180 минут).

План занятия:

1. Организационный момент:

   1. Цель занятия.

   2. Актуальность темы занятия: «Какие формы обучения применяются в современных учреждениях профессионального образования»? (метод «мозговой штурм»).

2. Основная структура занятия:

   1. Круглый стол: в режиме обмена мнениями определить наиболее существенные факторы, обусловливающие выбор различных форм правового обучения.

   2. Демонстрация отрывков занятий, где будут показаны индивидуальная, индивидуально-групповая, групповая формы правового обучения.

   3. Работа в группах: выявите по 5 достоинств и недостатков индивидуальной, индивидуально-групповой, групповой форм правового обучения.

   4. Выступление групп.

3. Подведение итогов

   1. Рефлексия.

   2. Общие вопросы.

   3. Общий вывод.

Тема 7. Современный урок и требования к нему

Цель занятия: обсудить требования к современной лекции.

Методы занятия: словесный, «Цепочка», имитационно-исследовательский, рефлексия.

Раздаточный материал: план - конспект правового урока, лист – наблюдения и анализа занятия.

Время занятия: 2 академических часа (90 минут).

План занятия:

1. Организационный момент:

   1. Цель занятия.

   2. Актуальность темы занятия: «Каковы современные требования к лекции и чем они отличаются от занятий прошлого»? (метод «Цепочка»).

   3. Обсуждение правил проведения семинара.

2. Основная структура занятия:

   1. Демонстрация отрывка лекции «Свобода слова и запрет цензуры».

   2. Круглый стол: обсуждение достоинств и недостатков проведенного занятия.

3. Подведение итогов.

   1. Рефлексия.

   2. Общие вопросы.

   3. Общий вывод.

Тема 8. Методы и методические приемы обучения правовым дисциплинам

Цель занятия: исследовать традиционные, активные и интерактивные методы и приемы обучения правовым дисциплинам.

Методы занятия: словесный, «мозговой штурм», имитационно-исследовательский, рефлексия.

Раздаточный материал: схема методов обучения.

Время занятия: 4 академических часа (180 минут).

План занятия:

1. Организационный момент:

   1. Цель занятия.

   2. Актуальность темы занятия: «Почему на современном этапе требуют применение продуктивных методов и приемов обучения»? (метод «мозговой штурм»).

2. Основная структура занятия:

   1. Демонстрация традиционных, активных и интерактивных методов и приемов обучения.

   2. Круглый стол: обсуждение достоинств и недостатков различных методов обучения.

3. Подведение итогов.

   1. Рефлексия.

   2. Общие вопросы.

   3. Общий вывод.

Тема 9. Средства обучения на занятиях по правовым дисциплинам

Цель занятия: разработать макет современного кабинета права.

Методы занятия: словесный, «Цепочка», работа в малых группах, рефлексия.

Раздаточный материал: схемы размещения столов и стульев.

Время занятия: 2 академических часа (90 минут).