- •Пояснительная записка
- •1. Цели производственной практики
- •2. Задачи производственной практики:
- •3. Место производственной практики в структуре опоп по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, профиль: психология и социальная педагогика.
- •4. Формы проведения производственной практики
- •5. Место и время проведения производственной практики
- •Объем и продолжительность учебной практики
- •6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики
- •7. Структура и содержание производственной практики
- •8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на производственной практике.
- •9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на производственной практике.
- •Примерная схема качественного анализа психической деятельности при проведении диагностики
- •1/ Контакт
- •2/ Интерес
- •3/ Аффективный компонент продуктивности
- •4/ Активность
- •5/ Оценка собственных достижений (критика)
- •6/ Темп и динамика продуктивности деятельности.
- •7 Истощаемость
- •8/ Понимание обращенной речи
- •10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)
- •10.1. Памятка по составлению отчета по производственной практике.
- •10.2. Памятка школьным руководителям практики по составлению характеристики студента – практиканта
- •11. Учебно-методическое и информационное обеспечение производственной практики
- •12. Материально-техническое обеспечение производственной практики
4. Формы проведения производственной практики
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (педагогическая). Стационарная.
5. Место и время проведения производственной практики
Производственная практика проводится 4 недели в V семестре 3-го года обучения (ОФО), VII семестре 4-го года обучения (ЗФО).
Данный вид практики проводится на базе общеобразовательных учреждений Республики Хакасия и Красноярского края.
Объем и продолжительность учебной практики
|
Очная форма обучения |
Заочная форма обучения |
Семестр 5 |
Семестр 7 |
|
Общее количество часов |
216 |
216 |
Общее количество ЗЕТ |
6 |
6 |
Общее количество недель |
4 |
4 |
Форма аттестации |
зачет с оценкой |
зачет с оценкой |
6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики
В результате прохождения практики обучающийся должен обладать следующими компетенциями:
ПК-17 – способность составлять программы социального сопровождения и поддержки обучающихся;
ПК-20 – владением методами социальной диагностики.
В результате прохождения практики обучающийся должен:
Знать:
– структуру и содержание социального сопровождения и поддержки обучающихся (ПК-17);
– методы социальной диагностики (ПК-20).
Уметь:
– составлять программы социального сопровождения и поддержки обучающихся (ПК-17);
– использовать на практики методы социальной диагностики (ПК-20).
Владеть:
– опытом составления программы социального сопровождения и поддержки обучающихся (ПК-17);
– навыками проведения диагностики (ПК-20).
7. Структура и содержание производственной практики
Общая трудоемкость производственной практики составляет 6 зачетных единиц, _216_часов.
№ п/п |
Разделы (этапы) практики |
Виды учебно-исследовательской работы на практике, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля |
|
1 |
Подготовительный этап
|
1. Участие в работе установочной конференции. 2. Ознакомление с программой практики, методистами, формой отчета |
4
|
Явка на конференцию; Собеседование по требованиям к выполнению программы практики. |
2 |
Ознакомительный этап |
1. Знакомство с общеобразовательным учреждением: с администрацией, психологами, социальными педагогами, учителями, классными руководителями. 2. Изучение организации учебно-воспитательной работы в средних общеобразовательных учреждениях (посещение уроков, классных часов). 3. Ознакомление с работой школьного психолога и социального педагога, изучение нормативно-правовых документов. 4. Ознакомление с перспективным планом работы школьного психолога и социального педагога и составление фрагмента плана на период практики. 5. Составление описания, оснащения и оборудования кабинета психолога, социального педагога. 6. Ознакомление с документацией классного руководителя (учебный журнал, план воспитательной работы, и т.д.). 7. Знакомство с коллективом одного класса. 8. Составление плана воспитательной работы в период психолого-педагогической практики. |
40 |
Ведение дневника педагогической практики; Собеседование по индивидуальному плану практики. Фрагменты планов на период практики Отчет об оснащении кабинетов школьного психолога и социального педагога. |
3 |
Основной |
1. Проведение социометрии. Сравнение данных с результатами своего наблюдения. Анализ и оформление результатов. 2. Изучение индивидуально-психологических особенностей и уровня познавательной сферы одного ученика и составление его полной психолого-педагогической характеристики и представление психолога для консилиума. 3. Диагностика уровня интеллектуального развития учащихся одного класса (по методике ГИТ, ШТУР, на выбор, в зависимости от возраста обучающихся) и обработка результатов с помощью методов математической статистики (средне арифметическое, стандартное отклонение, мода, медиана, по каждому субтесту и в целом по тесту для данного класса). 4. Ведение ежедневного дневника о проделанной работе по схеме (в виде таблицы со столбцами: «Дата», «Вид работы», «Содержание работы», «Примечание»). 5. Подготовка и проведение пробных классных часов. 6. Индивидуальные беседы со школьниками. 7. Изучение учащихся, их возрастных и индивидуальных особенностей. 8. Посещение и анализ классного часа студента-практиканта (учителя). 9. Организация и проведение зачетного классного часа. |
144 |
Ведение дневника педагогической практики. Отчет по результатам социометрии. Отчет по результатам групповой диагностики. Полная психолого-педагогическая характеристика одного ребенка и представление психолога для консилиума. Конспект зачетного классного часа |
4 |
Заключительный этап
|
1. Составление отчета, анализ собственной деятельности. 2. Оформление документов по практике. 3. Участие в конференции по итогам практики |
28
|
Отчет о прохождении практики. Защита отчётной документации |
Итого: |
|
216 (6 ЗЕТ) |
|
|