- •Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігі Министерство образования и науки Республики Казахстан
- •Ағылшын тілін және жаратылыстану-математика бағытындағы пәндерді (информатика, физика, химия, биология, жаратылыстану)
- •Интегрированное обучение английскому языку и учебным предметам емц (информатика, физика, химия, биология, естествознание)
- •Ағылшын тілі және жаратылыстану-математика бағытындағы пәндерді (информатика, физика, химия, биология, жаратылыстану) кіріктіріп оқытудың ұстанымдары мен тәсілдері
- •Кіріктіріп оқытуды ұйымдастырудың түрлері
- •Ағылшын тілі және информатика, физика, химия, биология, жаратылыстану пәндерін кіріктіріп оқытудың педагогикалық технологиялары
- •Ш. Жаңа сабақ
- •Сабақтың қорытындысын шығару және бағалау.
- •Үйге тапсырма беру кезеңі.
- •Жаңа сабақты пысықтау.
- •Жаңа сабақты бекіту.
- •4 Ағылшын тілі және информатика, физика, химия, биология мен жаратылыстану пәндерін кіріктіріп оқытуда оқушылардың білімін бағалау
- •Қорытынды
- •Қолданылған әдебиеттер тізімі
- •Мазмұны
- •Принципы и подходы интегрированного обучения английскому языку и предметам емц (информатике, физике, химии, биологии, естествознанию)
- •Формы организации интегрированного обучения
- •Педагогические технологии интегрированного обучения на уроках английского языка и иинформатики, физики, химии, биологии, естествознания
- •Приложение 2.
- •Приложение 3.
- •“ Black box ” и снова «Черный ящик».
- •4 Оценивание знаний учащихся при интегрированном обучении на уроках английского языка и информатики, физики, химии, биологии, естествознания
- •Заключение
- •Список использованной литературы
- •Содержание
- •Ағылшын тілін және жаратылыстану-математика бағытындағы пәндерді (информатика, физика, химия, биология, жаратылыстану)
- •Интегрированное обучение английскому языку и учебным предметам емц
- •302 Шрифт Times New Roman. Усл. П.Л.18,8.
Subject orientation of text, texts in English language must be built on lexical material of science cource subjects, only in this case there is a development of subject and linguistic competence.
At lessons one can use audio and video. Teacher can plan lesson so that part of material can be presented in the form of audiotext, and using search methods of teaching it is possible to understand material through dialogue and talk. Listening can also be combined with written tasks (tables filling, schemes building, gaps filling).
By using of CLIL method, teachers should denote that:
educational environment should contribute to learning and improvement of three languages;;
by making of timetables it is necessary to determine time for cooperation organization between teachers of non-language and language subjects;;
by planning of methodological associations work it is necessary to make up team plan of methodological associations interaction of teachers of non- language and language subjects;
to organize reciprocal visiting of lessons between teachers of non-language and language subjects;
to include extra-curricular activities in target language for creating language environment in school educational work plan.
In basis of this methodology use the following idea is: language and subject integrated learning is directed primarily to development of linguistic competences in target language in condition of full or partial immersion.
It means that by partial immersion chemistry, biology, physics and informatics lessons are in learning language (Kazakh or Russian), but with a very thoughtful "interspersing" in the course of lesson subject terms in English. And explanation of terms is in learning language. English interpretation of these terms happens already at English lessons. This implies that teachers of language and non-language subjects should cooperate with each other in the process of preparing for their lessons, that teacher of science cource subject correctly gave pupils English equivalent of term, and construction of sentences structures and texts using this term is the task of English language teacher, which he will decide at English language lessons.
By complete immersion, whole lesson (chemistry, physics, biology, informatics) is in target language, ie, English (in Kazakhstan such form of integrated learning is planned only in senior forms).
For a visual representation of such learning scheme in this section of study guide will be offered:
a list of terms in each subject and grade;
lesson plans or short-term plans;
Let’s examine use of educational technologies of integrated learning at English lessons and informatics, physics, chemistry, biology and natural science in educational process on the example of subject "Natural Science" for 5-6 grades of basic secondary education level.
One of curriculum goals of subject "Natural science" for 5-6 grades of basic secondary education level is socialization of personality, it means, education of citizens who are able to communicate effectively with different audience. To achieve this goal it is necessary to develop communication skills, creating an environment in which communication is encouraged and valued in different form, and where pupil confidently expresses his opinion. Integrated learning used in teaching of subject "Natural science" will develop language skills and knowledge ,which are necessary for development of science cource subjects, to provide development by pupils of high level of competence in listening, speaking, reading and writing through these subjects.
The following is the list of terminologies on Kazakh, Russian and English languages:
«Information computer technologies» for grades 5-9 (Table 2) [17];
«Physics» for grades 7-9 (Table 3) [18];
«Chemistry» for grades 7-9 (Table 4) [19];
«Biology» for grades 7-9 (Table 5) [20];
«Natural science» для 5-6 классов (Таблица 6) [21].
Table 2. List of terminologies on information computer technologies for grades 5-9
Grade 5 |
|||
Sections |
Terms |
||
in Kazakh language |
In Russian language |
In English language |
|
Computer and security |
маңызды құрылғылар |
важные устройства |
important equipment |
процессор |
процессор |
central processing unit |
|
|
қатты диск |
жесткий диск |
hard disk |
Internet security |
көшірме жасау |
копирование |
copying |
орнату |
размещение |
setting |
|
өзгерту |
изменение |
altering |
|
жүктеу |
скачивание |
download |
|
құпия сөз |
пароль |
passcode |
|
Information processing |
ақпарат |
информация |
information |
программалық қамтамасыз ету |
программное обеспечение |
software |
|
растрлық кескіндер |
растровые изображения |
pixel image |
|
құру |
создавать |
design |
|
өңдеу |
редактирование |
editing |
|
Algorithms in our life |
анықтама |
определение |
specification |
алгоритм |
алгоритм |
algorithm |
|
команда |
команда |
instruction |
|
командалар жүйесі |
системы команд |
set of instructions |
|
Reasoning and programming |
тармақталу командалары |
команды ветвления |
branch instruction |
цикл командалары |
команды цикла |
cycle instruction |
|
программалау |
программирование |
programming |
|
ойын программалау ортасы |
игровая среда программирования |
game framework of programming |
|
Development and project presentation |
анимация |
анимация |
animating |
нысандар анимациясы |
анимация объектов |
animation of objects |
|
оқиғалар анимациясы |
анимация событий |
animation of events |
|
бет параметрлері |
параметры страницы |
parameters of page |
|
алдын ала көру |
предварительный просмотр |
previewing |
|
құжатқа құпия сөз орнату |
устанавливать пароль на документы |
set passcodes on documents |
|
Grade 6 |
|||
Computer networks and installations |
эргономика |
эргономика |
ergonomic |
есептеуіш техника |
вычислительная техника |
computing hardware |
|
компьютердің негізгі құрылғылары |
основные устройства компьютера |
basic hardware of a computer |
|
операциялық жүйе |
операционная система |
operating system |
|
сымсыз байланыс |
беспроводная связь |
wireless communication |
|
Setting up references in text documents |
гиперсілтеме |
гиперссылка |
hyper link |
атау |
оглавление |
contents |
|
түсіндірме |
сноска |
footnote |
|
сілтеме |
ссылка |
reference |
|
Presentation of text information |
мәтіндік ақпарат |
текстовая информация |
text information |
кодтау |
кодировать |
code |
|
кодтан шығару |
декодировать |
decode |
|
шифрлау әдістері |
методы шифрования |
cipher method |
|
екілік түр |
двоичный вид |
binary form |
|
Computer graphics |
векторлық бейнелер |
векторное изображение |
vector based image |
|
растрлық графика |
растровая графика |
bitmap graphics |
векторлық графика |
векторная графика |
vector graphics |
|
How do computer games develop? |
компьютерлік ойындар |
компьютерные игры |
computer games |
блок-схема |
блок-схема |
block diagram |
|
Making computer games |
ойын әзірлеу кезеңі |
стадия разработки игры |
stage of the game development |
ойын программалау ортасы |
игровая среда программирования |
game framework for programming |
|
Grade 7 |
|||
Information measurement and memory storage |
өлшеу бірліктері |
единицы измерения |
measurement units |
ақпаратты өлшеу бірліктері |
единицы измерения информации |
measurement units of information |
|
ақпаратты бір өлшем бірлігінен басқа өлшем бірліктеріне ауыстыру |
перевод из одних единиц измерения информации в другие |
transferring from one measurement units of information to another one |
|
компьютерлік жады |
компьютерная память |
memory storage |
|
түрлі форматтар |
разные форматы |
different formats |
|
түрлі форматтардағы файлдар |
файлы разных форматов |
files of different formats |
|
файлдар көлемі |
размеры файлов |
file sizes |
|
түрлі форматтағы файлдардың көлемі |
размеры файлов разных форматов |
file sizes of different formats |
|
бірдей ақпарат |
одинаковая информация |
similar information |
|
Problem solving with electronic tables |
компьютерлік желілерді топтастыру |
классифицировать компьютерные сети |
classify computer networks |
зиянды программалар |
вредоносные программы |
malicious software |
|
компьютерді зиянды программалардан қорғау |
защищать компьютер от вредоносных программ |
protect computer from malicious software |
|
мәтіндік процессор |
текстовый процессор |
word processor |
|
мәтіндік процессордағы кестелер |
таблицы в текстовом процессоре |
tables in word processor |
|
электронды кесте |
электронная таблица |
electronic table |
|
форматтау |
форматирование |
Formatting |
|
мәліметтер форматы |
форматы данных |
data format |
|
шартты форматтау |
условное форматирование |
conditional formatting |
|
Programming solutions |
программалау жүйесі |
система программирования |
programming system |
программалау тілдері |
языки программирования |
programming languages |
|
жобаның интерфейсі |
интерфейс проекта |
project interface |
|
сызықтық алгоритмдер |
линейные алгоритмы |
linear algorithm |
|
тармақталу алгоритмдері |
разветвляющиеся алгоритмы |
branching algorithms |
|
|
сызықтық алгоритмдерді программалау |
программирование линейные алгоритмы |
programming linear algorithm |
тармақталу алгоритмдерін программалау |
программирование разветвляющиеся алгоритмы |
programming branching algorithms |
|
кіріктірілген орта |
интегрированная среда |
integrated environment |
|
құрамды шарттарды программалау |
программирование составных условий |
programming compound condition |
|
Modeling objects and events |
үш өлшемді модельдер |
трехмерные модели |
three-dimensional model |
нысандардың 3D редакторындағы модельдері |
модели объектов в 3D редакторах |
models of objects in 3D editor |
|
оқиғалардың 3D редакторындағы модельдері |
модели событий в 3D редакторах |
models of events in 3D editor |
|
редакторға кіріктірілген нысандар |
объекты, встроенные в редактор |
objects built in editor |
|
нысандардың үш өлшемді модельдері |
трехмерные модели объектов |
three-dimensional model of objects |
|
оқиғалардың үш өлшемді модельдері |
трехмерные модели событий |
three-dimensional model of events |
|
Grade 8 |
|||
Technical characteristics of computer and networks |
ақпарат көлемі |
количество информации |
data amount |
алфавиттік амал |
алфавитный подход |
alphabetic approach |
|
ықтималдық амал |
вероятностный подход |
probabilistic approach |
|
процессор |
процессор |
processor |
|
процессордың қызметі |
функции процессора |
functions of processor |
|
процессордың негізгі сипаттамасы |
основные характеристики процессора |
basic characteristics of a processor |
|
компьютерлік жүйелер |
компьютерные сети |
computer networks |
|
Health and security |
электронды құрылғылар |
электронные устройства |
electronic equipment |
жүйедегі қауіпсіздік |
безопасность в сети |
internet safety |
|
Information processing in electronic tables |
абсолютті сілтеме |
абсолютная ссылка |
absolute link |
салыстырмалы сілтеме |
относительная ссылка |
relative link |
|
кіріктірілген функциялар |
встроенные функции |
built-in functions |
|
программалық қамтамасыз етудің жіктелуі |
классификация программного обеспечения |
classification of software |
|
жүйелік программалық |
системное программное |
systematic software |
|
|
қамтамасыз ету |
обеспечение |
|
қолданбалы программалық қамтамасыз ету |
прикладное программное обеспечение |
applied software |
|
программалау жүйесі |
системы программирования |
systems of programming |
|
кіріктірілген ортаның компоненттері |
компоненты интегрированной среды |
components of integrated environment |
|
таңдау операторлары |
операторы выбора |
selection statement |
|
қайталау операторлары |
операторы циклов |
iterative statements |
|
параметрлі цикл |
цикл с параметром |
for loop |
|
соңғы шартты цикл |
цикл с постусловием |
post-test loop |
|
алғы шартты цикл |
цикл с предусловием |
pre-test loop |
|
алгоритм трассировкасы |
трассировка алгоритма |
tracking algorithm |
|
Grade 9 |
|||
Work with information |
ақпараттың қасиеттері |
свойства информации |
characteristic of information |
интернет қызметтері |
интернет-услуги |
Internet service |
|
веб-сервер |
веб-сервер |
Web server |
|
блогтар |
блоги |
blogs |
|
вики |
вики |
Wiki |
|
желілік этикет |
сетевой этикет |
network etiquette |
|
жұмысты жүктеу |
загрузка работы |
upload work |
|
Choosing computer |
компьютердің конфигурациясы |
конфигурация компьютера |
computer configuration |
программалық қамтамасыз етуді таңдау |
выбор программного обеспечения |
selection of software |
|
процесстердің моделі |
модели процессов |
models of processor |
|
Database |
мәліметтер қоры |
база данных |
database |
мәліметтер қорын құру |
создание базы данных |
creation of database |
|
мәліметтер іздеу |
поиск данных |
data search |
|
мәліметтерді сұрыптау |
сортировка данных |
data sorting |
|
мәліметтерді сүзгілеу |
фильтрация данных |
data filtration |
|
Multiple data |
бір өлшемдік массив |
одномерный массив |
single-dimension array |
элементтерді іздеу |
поиск элемента |
search for an element |
|
элементтердің орындарын ауыстыру |
перестановка элементов |
scrambling |
|
сұрыптау |
сортировка |
assortment |
|
элементті өшіру |
удаление элемента |
deleting an item |
|
элементті қою |
вставка элемента |
insertion of an element |
|
Table 3. List of terminologies on physics for grades 7-9
Grade 7 |
|||
Sections |
Terms |
||
in Kazakh language |
In Russian language |
In English language |
|
Physics – science about nature |
физикалық құбылыстар |
физические явление |
physical phenomenon |
табиғатты зерттеудің әдістерін |
методы изучения природы |
methods for environmental studies |
|
фактілер |
факты |
facts |
|
ұғымдар |
понятия |
concepts |
|
заңдар |
закон |
law |
|
теориялық қорытындылар |
теоретические выводы |
theoretical conclusions |
|
Physical quantity |
физикалық шамалар |
физические величины |
physical phenomenon |
скаляр шамалар |
скалярные величины |
scalar value |
|
векторлық шамалар |
векторные величины |
vector value |
|
микро (μ) |
микро (μ) |
micro (μ) |
|
милли (m) |
милли (m) |
milli (m) |
|
санти (c) |
санти (c) |
centi (c) |
|
деци (d) |
деци (d) |
deci (d) |
|
кило (k) |
кило (k) |
kilo (k) |
|
мега (M) |
мега (M) |
mega (M) |
|
Physical measurements |
Физикалық өлшеулер |
физические измерения |
physical measurements |
ұзындық |
длина |
length |
|
көлем |
объем тела |
body capacity |
|
уақыт |
время |
time |
|
Basis of kinematics |
механикалық қозғалыс |
механическое движение |
mechanical movements |
материалдық нүкте |
материальная точка |
material point |
|
зат |
вещество |
matter |
|
өзара әсерлесу санақ жүйесі |
взаимодействие система отсчета |
interaction of the frame of reference |
|
қозғалыстың салыстырмалылығы |
относительность механического движения |
relativity of the mechanical movement |
|
траектория |
траектория |
trajectory |
|
жол |
путь |
distance |
|
орын ауыстыру |
перемещение |
movement |
|
түзу сызықты қозғалыс |
прямолинейное движение |
linear motion |
|
бірқалыпты қозғалыс |
равнопеременное движение |
uniformly variable motion |
|
үдеу |
ускорение |
acceleration |
|
жылдамдық |
скорость |
speed |
|
дененің орташа жылдамдығын |
средняя скорость движения тел |
average speed of bodies |
|
|
күш |
сила |
force |
s -тің t-ға тәуелділік графигі |
график зависимости s от t |
Dependency graph from s to t |
|
график зависимости |
график зависимости |
Dependency graph |
|
Уақытқа қатысты орын ауыстыру |
перемещения от времени |
Movement from time |
|
Basis of dynamics |
Денелердің әрекет етуі |
взаимодействие тел |
Interaction of bodies |
инерция |
инерция |
Inertia |
|
инерция құбылысы |
явление инерции |
Inertia phenomenon |
|
Тартылыс құбылысы |
явление тяготения |
Gravitation phenomenon |
|
салмақ |
вес |
weight |
|
қатаңдық коэффициенті |
коэффициент жесткости |
Stiffness coefficient |
|
деформация |
деформация |
Deformation |
|
Гук заңы |
закон Гука |
Hooke’s law |
|
ауырлық күші |
сила тяжести |
Gravity |
|
Серпімділік күші |
сила упругости |
Elastic force |
|
үйкеліс күші |
сила трения |
Friction force |
|
Күштерді қосу |
сложение сил |
Composition of forces |
|
динамика |
динамика |
Dynamics |
|
Дененің массасын өлшеу |
измерение массы тел |
Measurement of body weight |
|
серіппелі таразының көмегімен дененің массасын өлшеу |
измерение массы тел на пружинных весов |
Measurement of body weight on spring scales |
|
иінді таразының көмегімен дененің массасын өлшеу |
измерение массы тел на рычажных весах |
Measurement of body weight on balance scales |
|
Дұрыс пішінді дененің көлемін өлшеу |
измерение объема тел правильной формы |
Mensuration of regularly shaped solids |
|
Дұрыс емес пішінді |
неправильная форма |
Irregular shape |
|
тығыздық |
плотность |
density |
|
тығыздықты есептеу |
расчет плотности |
Density calculation |
|
Conservation law |
энергия |
энергия |
energy |
кинетикалық энергия |
кинетическая энергия |
Kinetic energy |
|
потенциалдық энергия |
потенциальная энергия |
Potential energy |
|
механикалық энергия |
механическая энергия |
Mechanical energy |
|
Энергияның айналуы |
превращение энергии |
Energy transformation |
|
Энергияның сақталуы |
сохранение энергии |
Energy saving |
|
сақталу заңы |
законы сохранения |
Conservation laws |
|
қуат |
мощность |
power |
|
Механикалық жұмыс |
механическая работа |
Mechanical work |
|
Statics |
статика |
статика |
statics |
жай механизм |
простые механизмы |
Simple mechanisms |
|
Механиканың алтын ережесі |
золотое правило механики |
golden rule of mechanics |
|
Күш моменті |
момент силы |
Moment of force |
|
Дененің массалық центрі |
центр масс тел |
Center of mass bodies |
иіннің тепе-теңдік шарттары |
условия равновесия рычага |
Equilibrium condition of lever |
|
пайдалы әсер коэффициентін (ПӘК) |
коэффициент полезного действия (КПД) |
Coefficient of efficiency (CE) |
|
көлбеу жазықтықтың ПӘК |
КПД наклонной плоскости |
CE of inclined pane |
|
Basis of molecular- kinetic theory |
молекулалық жылдамдық қозғалысы |
скорость движения молекул |
Molecular speed |
заттардың молекулалық құрылысы |
молекулярное строение твердых тел |
Molecular structure of solids |
|
Сұйықтардың молекулалық құрылысы |
молекулярное строение жидкостей |
Molecular structure of liquids |
|
Газдардың молекулалық құрылысы |
молекулярное строение газов |
Molecular structure of gases |
|
Қатты дененің қысымы |
давления твердого тела |
Solid state pressure |
|
Сұйықтың қысымы |
давление в жидкостях |
Fluid pressure |
|
Газдың қысымы |
давление в газах |
Gas pressure |
|
Паскаля заңы |
закон Паскаля |
Pascal’s law |
|
сұйықтықтағы гидростатикалық қысым |
гидростатического давления в жидкостях |
hydrostatic pressure in fluids |
|
қатынас ыдыстар |
сообщающиеся сосуды |
Communicating vessels |
|
гидравликалық машина |
гидравлическая машина |
hydraulic engine |
|
атмосфералық қысым |
атмосферное давление |
Atmosphere pressure |
|
атмосфералық қысымды өлшеу |
измерение атмосферного давления |
Atmosphere pressure measurement |
|
манометр |
манометр |
manometer |
|
сорғы |
насос |
pump |
|
Архимед заңы |
закон Архимеда |
Archimedes law |
|
кері итеруші күш |
выталкивающая сила |
Buoyancy force |
|
дененің жүзу шарттары |
условия плавания тел |
Navigation condition of bodies |
|
Earth and Space |
Жер және Ғарыш |
Земля и Космос |
Earth and Space |
Аспан денелері туралы ғылым |
наука о небесных телах |
Science of celestial bodies |
|
гелиоцентрлік жүйе |
гелиоцентрическая система |
Heliocentric system |
|
геоцентрлік жүйе |
геоцентрическая система |
Geocentric system |
|
Күн жүйесі |
солнечная система |
Solar system |
Күн жүйесінің нысандары |
объекты Солнечной системы |
Objects of solar system |
|
Күнтізбе негіздері (тәулік, ай, жыл) |
основы календаря (сутки, месяц, год) |
Calendar foundation (day, month, year) |
|
жыл мезгілдерінің ендіктерге байланысты ауысуы |
смена времени года на разных широтах |
change of seasons at different latitudes |
|
ендіктерге байланысты күн мен түннің ұзақтығын |
длительность дня и ночи на разных широтах |
duration of the day and night at different latitudes |
|
Grade 8 |
|||
Physical measurements |
Алынған мәліметтерді талдау |
анализировать полученные данные |
Analyze data |
тәжірибені жүргізуге әсер ететін факторлар |
факторы, влияющие на проведение эксперимента |
factors affecting the performance of the experiment |
|
Basis of molecular- kinetic theory |
Жылу құбылыстары |
тепловые явления |
thermal phenomena |
Жылулық қозғалыс |
тепловое движение |
thermal motion |
|
броундық қозғалыс |
броуновское движение |
Brownian motion |
|
диффузия |
диффузия |
Diffusion |
|
Молекулалы- кинетикалық теория |
молекулярно- кинетическая теория |
molecular-kinetic theory |
|
Ішкi энергия |
внутренняя энергия |
internal energy |
|
температура |
температура |
temperature |
|
Температураны өлшеудің тәсілдері |
способы измерения температуры |
temperature measurement methods |
|
температураның шкалалары (Кельвин, Цельсий) |
температурные шкалы (Кельвин, Цельсий) |
temperature scales (Kelvin, Celsius) |
|
Қатты денелердiң балқуы |
плавление твердых тел |
Melting of solids |
|
Қатты дененің кристалдануы |
кристализация твердых тел |
crystallization of solids |
|
балқу температурасы, |
температура плавления |
Temperature of melting |
|
меншiктi балқу жылуы |
удельная теплота |
Specific heat |
|
Балқу кезіндегі жылу мөлшері |
плавления количества теплоты |
Amount of heat melting |
|
Basis of thermodynamics |
Жылуөткізгіштік, |
теплопроводность |
thermal conductivity |
конвекция |
конвекция |
convection |
|
сәуле шығару |
излучение |
radiation |
|
Табиғаттағы және техникадағы жылу берілу |
теплопередача в природе и технике |
Heat Transfer in nature and technology |
|
Жылу құбылыстарының тірі ағзалардың өмірлеріндегі ролі |
роль тепловых явлений в жизни живых организмов |
role of thermal phenomena in living organisms |
|
Жылу мөлшері |
количество теплоты |
Quantity of heat |
|
|
Заттың меншікті жылу сыйымдылығы |
удельная теплоемкость вещества |
Specific heat of a matter |
ауаның ылғалдылығы |
влажность воздуха |
Air humidity |
|
Отынның энергиясы |
энергия топлива |
Fuel energy |
|
Отынның меншікті жану жылуы |
удельная теплота сгорания |
specific heat of combustion |
|
жылу құбылыстарындағы энергияның сақталу |
закон сохранения энергии в тепловых процессах |
law of energy conservation in thermal processes |
|
жылу құбылыстарындағы энергияның айналу заңын |
закон превращения энергии в тепловых процессах |
Energy transformation law in thermal process |
|
жылу балансының теңдеуі |
уравнение теплового баланса |
Heat balance equation |
|
Жылу мөлшерінің формуласы |
формула количества теплоты |
Amount of heat formula |
|
Мұздың меншiктi балқу жылуы |
удельная теплота плавления льда |
Specific heat of ice fusion |
|
Булану |
парообразование |
Evaporation |
|
конденсация |
конденсация |
condensation |
|
қанықпаған бу |
ненасыщенные пары |
unsaturated steam |
|
Қаныққан бу |
насыщенные пары |
saturated steam |
|
заттың булану кезіндегі температураның уақытқа тәуелділік графигі |
график зависимости температуры от времени при парообразовании |
Dependency graph of temperature versus time for vaporization |
|
заттың конденсация кезіндегі температураның уақытқа тәуелділік графигі |
график зависимости температуры от времени при конденсации |
Dependency graph of temperature versus time for condensation |
|
қайнау температурасының сыртқы қысымға тәуелділігі |
зависимость температуры кипения от внешнего давления |
Dependency of boiling temperature from external pressure |
|
қайнау |
кипение |
boiling |
|
меншікті булану жылуы |
удельная теплота парообразования |
Specific heat of evaporation |
|
термодинамиканың бірінші заңы |
первый закон термодинамики |
first law of thermodynamics |
|
термодинамиканың екінші заңы |
второй закон термодинамики |
Second law of thermodynamics |
|
жылу қозғалтқышының ПӘК-і |
КПД теплового двигателя |
Efficiency coefficient of thermal machine |
|
экологиялық проблемалар |
экологические проблемы |
Ecological problems |
|
жұмыс істеу принципі іштен жану |
принцип работы двигателя внутреннего сгорания |
Operating principle of internal combustion engine |
Бу турбинасы |
паровая турбина |
Steam turbine |
|
Basis of electrostatics |
электростатика |
электростатика |
electrostatics |
электр заряды |
электрический заряд |
Electric charge |
|
Денелердің электрленуі |
электризация тел |
electrification of bodies |
|
өткізгіштер |
проводник |
conductor |
|
диэлектриктер |
диэлектрик |
dielectric |
|
Үйкеліс арқылы денені электрлену үдеріс |
процесс электризации тела трением |
electrification process of body by friction |
|
денені электрлену және индукциялануы |
процесс электризации тела индукцией |
electrification process of body by induction |
|
электрленудің оң әсері |
положительного влияния электризации |
Positive influence of electrification |
|
электрленудің теріс әсері |
отрицательного влияния электризации |
Negative influence of electrification |
|
Электр зарядының сақталу заңы |
закон сохранения электрического заряда |
charge conservation law |
|
қозғалмайтын зарядтардың өзара әрекеттесуi |
взаимодействие неподвижных зарядов |
Correlation of immobile characteristic |
|
Кулон заңы |
закон Кулона |
Coulomb's law |
|
элементар электр заряды |
элементарный электрический заряд |
elementary charge |
|
Электр өрiсi |
электрическое поле |
electric field |
|
электр өрісінің кернеулігі |
напряженность электрического поля |
electric field intensity |
|
Потенциалдың физикалық мағынасы |
физический смысл потенциала |
Physical sense of potential |
|
потенциал |
потенциал |
potential |
|
Электр өрісінің потенциалдар айырымы |
разность потенциалов электрического поля |
Difference in potential of electric field |
|
конденсатор |
конденсатор |
condenser |
|
Electricity |
электр тогы |
электрический ток |
electricity |
электр тогы көздері |
источники электрического тока |
Sources of electricity |
|
электр тогының пайда болуы |
возникновение существования электрического тока |
Origin of electricity existence |
|
электр тогының пайда болу шарттары |
условия существования электрического тока |
Existence conditions of electricity |
|
Электр тізбегі және оның құрамды бөліктері |
электрическая цепь и ее составные части |
Electric circuit and its constituent parts |
|
ток күшi |
сила тока |
Electric current |
|
|
|
intensity |
кернеу |
напряжение |
pressure |
|
элементтерінің шартты белгілері |
условные обозначения элементов |
Symbols of elements |
|
электр тізбегі |
электрическая цепь |
Electric circuit |
|
электр схемасы |
электрическая схема |
Electric scheme |
|
кернеудің физикалық мағынасын (потенциалдар айырымы) |
физический смысл напряжения (разность потенциала) |
Physical sense of pressure (difference in potential) |
|
Кернеудің өлшем бірлігі |
единицы измерения напряжения |
Pressure measurements |
|
Электр тізбегінің ток күшiн өлшеу |
измерение силы тока в электрической цепи |
Electric current intensity measurements in an electric circuit |
|
Электр тізбегінің кернеуін өлшеу |
измерение напряжения в электрической цепи |
Pressure measurement in an electric circuit |
|
тұрақты температурада металл өткізгіштің вольт- амперлік сипаттамасы |
Вольт-амперную характеристику металлического проводника при постоянной температуре |
volt-ampere characteristic of metallic conductor at constant temperature |
|
тізбек бөлігі үшін Ом заңы |
закон Ома для участка цепи |
Ohm’s law for the section of circuit |
|
Электр тогының күші |
сила электрического тока |
Electric intensity |
|
Электр кернеуі |
электрическое напряжение |
Electric power |
|
электр кедергiсi |
электрическое сопротивление |
Electrical resistance |
|
өткiзгiштiң меншiктi кедергiсi |
удельное сопротивление проводника |
conductor resistivity |
|
өткiзгiштiң меншiктi кедергiсi, реостат |
реостат удельного сопротивления проводника |
Resistor of conductor resistivity |
|
Өткiзгiштердi тiзбектей қосу |
последовательное соединение проводников |
Series connection of conductors |
|
Өткiзгiштердi параллель қосу |
параллельное соединение проводников |
Parallel connection of conductors |
|
өткізгіштерді параллель жалғаудың заңдылықтары |
закономерности параллельного соединения проводников |
Consistent pattern of parallel connection of conductors |
|
Электр тогының жұмыс |
работа электрического тока |
Electricity work |
|
Электр тогының қуаты |
мощность электрического тока |
Electricity capacity |
Электр тогының жылулық әсері |
тепловое действие электрического тока |
thermal effect of current |
|
Джоуль-Ленц заңы |
закон Джоуля – Ленца |
Joule-Lenz's law |
|
Металдардағы электр кедергісінің температураға тәуелділігі |
зависимость электрического сопротивления металлов от температуры |
Dependency of electric resistance of metals from temperature |
|
асқын өткізгіштік кВт*сағ өлшем бірлігін қолданған электр энергиясының құнын |
сверхпроводимость стоимости электроэнергии с использованием единицы измерения кВт*час |
Superconductivity electricity cost using the unit of kW*hr |
|
Электрқыздырғыш құралдар |
электронагревательные приборы |
electrical heater |
|
кыздыру шамдары |
лампа накаливания |
incandescent electric lamp |
|
қысқа тұйықталу |
короткое замыкание |
Short circuit |
|
балқымалы сақтандырғыштар |
плавкие предохранители |
fine-wire fuse |
|
Электр тогының химиялық әсерi (Фарадейдiң заңы) |
химическое действие электрического тока (закон Фарадея) |
Chemical action of electrical current (Faraday’s law) |
|
Magnetic field |
магнит өрiсi |
магнитное поле |
Magnetic field |
электромагниттік құбылыстар |
электромагнитные явления |
electromagnetism |
|
магниттердің негізгі қасиеттері |
основные свойства магнитов |
Basic property of magnet |
|
Тұрақты магнит |
постоянные магниты |
Permanent magnet |
|
Тұрақты магниттiң қасиеттерiн оқып- үйрену |
изучение свойств постоянного магнита |
Property investigation of permanent magnet |
|
магнит өрiсiнiң бейнесiн алу |
получение изображений магнитных полей |
Image acquisition of magnetic field |
|
магнит өрiсiнiң қасиеті |
свойства магнитного поля |
Properties of magnetic field |
|
Тогы бар түзу өткізгіштің магнит өрiсi |
магнитное поле прямого тока |
Magnetic field of forward current |
|
Тогы бар шарғының магнит өрiсi |
магнитное поле катушки с током |
Magnetic field of chokes of current |
|
тогы бар түзу өткізгіштің және соленоидтің айналасындағы өріс |
направление линий поля вокруг прямого проводника с током и соленоида |
direction of the field lines around a straight conductor with current and |
|
сызықтарының бағыты |
|
solenoid |
Электромагниттер және оларды қолдану |
электромагниты и их применение |
electromagnets and their application |
|
Электрмагниттi құрастыру және оның әсерiн сынау |
сборка электромагнита и изучение его действия |
Assembly of electromagnet and study if its action |
|
Магнит өрiсiнiң тогы бар өткiзгiшке әрекеті, |
действие магнитного поля на проводник с током |
Magnetic field action on current- carrying conductor |
|
электроқозғалтқыш |
электродвигатель |
electromotor |
|
электр өлшеуіш құралдар |
электроизмерительные приборы |
electrical measuring instruments |
|
магнит өрісінің тогы бар өткізгішке әсері |
действие магнитного поля на проводник с током |
effect of magnetic field on the current- carrying conductor |
|
электрқозғалтқыштың және электр өлшеуіш құралғысы және жұмыс істеуі |
устройство и работа электродвигателя и электроизмерительных приборов |
structure and operation of electromotor and electrical measuring instruments |
|
электромагниттiк индукция |
электромагнитная индукция |
electromagnetic induction |
|
генератор |
генератор |
generator |
|
Law of planar optics |
линзаның оптикалық күшi, |
фокусное расстояние линзы |
lens focal length |
Геометриялық оптика заңдары |
законы геометрической оптики |
Laws of planar optics |
|
Жарықтың түзу сызықты таралу заңы |
закон прямолинейного распространения света |
Law of rectilinear propagation |
|
күннің тұтылуы |
солнечное затмение |
Solar eclipse |
|
Айдың тұтылуы |
лунное затмения |
lunary eclipse |
|
жарықтың шағылуы |
отражение света |
Reflection of light |
|
шағылу заңдары |
законы отражения |
Reflection law |
|
жазық айна |
плоские зеркала |
Flat mirror |
|
айналық және шашыранды шағылу |
зеркальное и рассеянное отражения |
Mirror and diffused reflection |
|
жазық параллель пластинада сәуленің жолын салу |
изображение в плоском зеркале плоскопараллельной пластина |
Image in a flat mirror of a parallel- sided plate |
|
сфералық айналар |
сферические зеркала |
Spherical mirror |
|
сфералық айнада сәуленің жолын салу |
построение изображения в сферическом зеркале |
Imaging in a spherical mirror |
|
жарықтың сыну заңы |
закон преломления света |
Snell law of refraction |
|
жарықтың сыну |
преломление света |
light refraction |
|
толық ішкі шағылу |
полное внутреннее отражение |
total internal reflection |
|
шынының сыну көрсеткiші |
показатель преломления стекла |
Refraction index of a mirror |
линза |
линза |
lens |
|
линзаның оптикалық күшi; |
оптическая сила линзы |
Lens power |
|
жұқа линза формуласы |
формула тонкой линзы |
thin lens formula |
|
линзаның көмегімен кескiн алу |
построение изображений в линзах |
Imaging in lens |
|
Линзаның фокустық қашықтығы |
фокусное расстояние линзы |
lens focal length |
|
көз - оптикалық жүйе |
глаз как оптическая система |
Eye as optical system |
|
көздiң көру кемістігі және олардың түзету әдiстері |
дефекты зрения и способы их исправления |
Visual deficiency and methods of their correction |
|
оптикалық аспаптар (перископ, Обскуркамерасы және т.б.) |
оптические приборы (перископ, камера Обскура и т.д.) |
optical instruments (periscope, pinhole camera, etc.) |
|
Бұрышпен түскен жарықтың шағылу бұрыштары |
угла отражения от угла падения света |
angle of reflection from angle of incidence |
|
Түскен жарықтың сыну бұрышы |
угла преломления от угла падения света |
angle of refraction of light incident angle |
|
Grade 9 |
|||
Basis of kinematics |
вектор |
вектор |
vector |
вектордың проекциясы |
проекция вектора |
Vector projection |
|
векторларды қосу |
сложение векторов |
Composition of vectors |
|
векторларды азайту |
вычитание векторов |
Subtraction of vectors |
|
векторды скалярға көбейту; |
умножение вектора на скаляр |
vector multiplication on scalar |
|
Вектордың координаталар осьтеріндегі проекциялары |
проекция вектора на координатную ось |
Vector projection on axis of coordinates |
|
векторды құраушыларға жіктеу; |
раскладывать вектор на составляющие |
Spread vector on components |
|
теңүдемелі қозғалыс кезіндегі дененің үдеуін |
ускорение тела при равноускоренном движении |
Body acceleration at uniformly accelerated motion |
|
Дененiң еркiн түсуi |
свободное падение тел |
Free falling of bodies |
|
еркiн түсу үдеуi |
ускорение свободного падения |
Acceleration of free falling |
|
|
Горизонталь лақтырылған дененің қозғалысы |
движения тела, брошенного горизонтально |
Body movement thrown horizontally |
Горизонталь лақтырылған дененің жылдамдығы |
скорость движения тела брошенного горизонтально |
Speed of body movement thrown horizontally |
|
горизонталь лақтырылған дененің қозғалыс траекториясын |
траектория движения тела, брошенного горизонтально |
Trajectory of body movement thrown horizontally |
|
Қисықсызықты қозғалыс |
криволинейное движение |
curvilinear motion |
|
бірқалыпты қозғалыс |
равномерное движение |
uniform motion |
|
материялық нүктенiң шеңбер бойымен бiрқалыпты қозғалысы |
равномерное движение материальной точки по окружности |
Uniform motion of a single mass point circumferentially |
|
сызықтық жылдамдық |
линейная скорость |
linear velocity |
|
бұрыштық жылдамдық |
угловая скорость |
angular velocity |
|
дененің шеңбер бойымен бірқалыпты қозғалысын |
равномерное движение тела по окружности |
Uniform body motion circumferentially |
|
Центрге тартқыш үдеу |
центростремительное ускорение |
centripetal acceleration |
|
центрге тартқыш үдеу формуласы |
формулы центростремительного ускорения |
Formulas of centripetal acceleration |
|
Basis of dynamics |
инерттілік |
Инертность |
Inertia |
Ньютонның бірінші заңы |
первый закон Ньютона |
Newton's first law |
|
инерциялық санақ жүйесі |
инерциальные системы отсчета |
inertial reference systems |
|
Дененің импульсі |
импульс тела |
Body impulse |
|
күш импульсі |
импульс силы |
Force impulse |
|
Механикадағы күштер |
силы в механике |
Force mechanics |
|
Ньютонның екінші заңы |
второй закон Ньютона |
Newton's second law |
|
Ньютонның үшінші заңы |
третий закон Ньютона |
Newton's third law |
|
Бүкіләлемдік тартылыс заңы |
закон Всемирного тяготения |
Law of universal gravitation |
|
салмақсыздық үдеумен қозғалған дененің салмағын |
невесомость вес тела, движущегося с ускорением |
Weightlessness of accelerating body weight |
|
ғарыш аппараттары |
космические аппараты |
space vehicles |
|
Денелердiң ауырлық күшiнiң әрекетiнен қозғалуы |
движение тела под действием силы тяжести |
body movement under gravity |
|
Жердің жасанды серіктерінің қозғалысы |
движение искусственных спутников Земли |
motion of artificial satellites |
|
бірінші ғарыштық жылдамдықтың формуласы |
формула первой космической скорости |
Formula of the first cosmic velocity |
Conservation law |
Дене импульсі және күш импульсі |
импульс тела импульс силы |
Body impulse force impulse |
Импульстің сақталу заңы |
закон сохранения импульса |
Impulse law |
|
Реактивтi қозғалыс |
реактивное движение |
Reactive motion |
|
Механикалық жұмыс |
механическая работа |
Mechanical work |
|
Механикалық энергия |
механическая энергия |
Mechanical energy |
|
жұмыс пен энергияның байланысы |
взаимосвязь работы и энергии |
Interrelation of work and energy |
|
Энергияның сақталу және айналу заңы |
закон сохранения и превращения энергии |
Conservation law and energy conversion |
|
Vibration and waves |
Тербелістер мен толқындар |
колебания и волны |
Vibration and waves |
Тербелмелі қозғалыс |
колебательное движение |
Vibration motion |
|
Тербелістің амплитудасы |
амплитуда колебаний |
Vibrational amplifier |
|
период |
период |
period |
|
жиілік |
частота |
frequency |
|
Толқынның ұзындығы |
длина волны |
wavelength |
|
гармониялық тербелістер |
гармонические колебания |
Harmonic vibration |
|
көлденең толқын |
продольные волны |
Compressional wave |
|
қума толқындар |
поперечные волны |
transversal waves |
|
еркін тербелістер |
свободные колебания |
Free vibrations |
|
еріксіз тербелістер |
вынужденные колебания |
Forced vibrations |
|
Циклдік жиілік |
циклическая частота |
Cyclic frequence |
|
фаза |
фаза |
Phase |
|
Тербелістер кезіндегі энергияның түрленуі |
превращение энергии при колебаниях |
Energy transformation with vibrations |
|
Тербелмелі қозғалыстың теңдеуі |
уравнение колебательного движения |
Equation of vibration motion |
|
тербелмелі процесте энергияның сақталу заңы |
сохранение энергии в колебательных процессах |
Energy conservation in vibration motion |
|
Математикалық маятниктердің тербелістері |
колебания математического маятников |
Vibrations of mathematical pendulum |
|
серіппелі маятниктердің тербелістері |
колебания пружинного маятников |
Vibrations of spring pendulum |
|
әртүрлі тербелмелі жүйедегі тербелістің пайда болу себептері |
причины возникновения колебаний в различных колебательных системах |
Causes of vibrations in various vibration systems |
маятниктер тербелісі периодының әртүрлі параметрлерге тәуелділігі |
зависимость периода колебаний маятника от различных параметрах |
Dependence of pendulum vibration period from different parameters |
|
еркін түсу үдеуі |
ускорение свободного падения |
Acceleration of gravity |
|
Математикалық маятник |
математический маятник |
Mathematical pendulum |
|
резонанс |
резонанс |
Resonance |
|
Толқындық қозғалыс |
волновое движение |
Wave motion |
|
су бетіндегі толқындардың таралу жылдамдығын |
скорость распространения поверхностных волн |
Propagation speed of surface waves |
|
дыбыс |
звук |
sound |
|
дыбыстың сипаттамалары |
характеристики звука |
Sound characteristics |
|
акустикалық резонанс |
акустический резонанс |
acoustic resonance |
|
жаңғырық |
эхо |
echo |
|
дыбыстың пайда болу және таралу шарттары |
условия возникновения и распространения звука |
Causes of origin and sound emission |
|
резонанстың пайда болу |
возникновения резонанса |
Origin of resonance |
|
ультрадыбыс |
ультразвук |
ultrasound |
|
инфрадыбыс |
инфразвук |
infrasound |
|
Electromagnetic vibrations and waves |
Электромагниттік толқындар |
электромагнитные волны |
electromagnetic waves |
Электромагниттік толқындар шкаласы |
шкала электромагнитных волн |
Scale of electromagnetic waves |
|
Электромагниттік толқындардың диапазоны |
диапазон электромагнитных волн |
range of electromagnetic waves |
|
жарықтың дисперсиясы |
дисперсия света |
light dispersion |
|
Structure of atom and atom nucleus |
Атом құрылысы |
строение атома |
atom structure |
атом ядросының құрылысы |
строение атомного ядра |
Atom nucleus structure |
|
жылулық сәуле шығару |
тепловое излучение |
Thermal radiation |
|
Жарық кванттары туралы Планк гипотезасы |
гипотеза Планка о световых квантах |
Planck's hypothesis about light quantum |
|
Планк формуласын |
формула Планка |
Planck's formula |
|
фотон |
фотон |
photon |
|
фотоэффект |
фотоэффект |
photoeffect |
Фотоэффект құбылысы |
явление фотоэффекта |
Photoeffect phenomenon |
|
фотоэффектінің қызыл шекарасы |
красная граница фотоэффекта |
Photoeffect threshold |
|
ядролық реакция |
ядерная реакция |
Nuclear reaction |
|
байланыс энергиясы |
энергия связи |
Bonding energy |
|
жартылай ыдырау периоды |
период полураспада |
Half-life |
|
бөлінудің тізбекті ядролық реакциясы, |
цепная ядерная реакция |
Nuclear chain reaction |
|
радиоактивтілік |
радиоактивность |
radioactivity |
|
радиоактивтік ыдырау, |
радиоактивный распад |
Radioactive decay |
|
ядролардың бөлінуі кванттың энергиясы |
деление ядер квантование энергия |
Nuclear fission quantization of energy |
|
ядролық реактордың жұмыс істеу принципі |
принцип действия ядерного реактора |
Operating principle of nuclear reactor |
|
Эйнштейн формулсы |
формула Эйнштейна |
Einstein’s formula |
|
Рентген сәулелері |
рентгеновское излучение |
X-radiation |
|
Резерфорд тәжірибесі |
опыт Резерфорда |
Rutherford's experience |
|
ядролық күштердің қасиеттері |
свойства ядерных сил |
properties of nuclear forces |
|
Массалар ақауы |
дефект масс |
mass defect |
|
атом ядросының байланыс энергиясы |
энергии связи атомного ядра |
Bonding energy of the atom nucleus |
|
зарядтық және массалық сандардың сақталу заңын |
законы сохранения зарядового и массового числа |
Conservation law of charged and mass numbers |
|
Radioactivity |
1 α, β және γ – сәулеленудің қасиеті |
свойства α, β и γ - излучений |
Properties α, β and γ - emission |
Радиоактивті ыдырау |
радиоактивный распада |
Radioactive decay |
|
Радиоактивті ыдырау заңы |
закон радиоактивного распада |
Law of the radioactive decay |
|
тізбекті ядролық реакция |
цепная ядерная реакция |
nuclear chain reaction |
|
ядролық реактордың жұмыс істеу принципі |
принцип действия ядерного реактора |
Operating principle of the nuclear reactor |
|
ядеролық синтез ядролық ыдырау |
ядерный синтез ядерный распад |
Nuclear fusion Nuclear decomposition |
|
радиактивті изотоптар |
радиоактивные изотопы |
radioactive isotopes |
|
радиациядан қорғану |
защита от радиации |
radiation protection |
|
Fundamental particles |
Элементар бөлшектер |
элементарные частицы |
Fundamental particles |
Elements of astrophysics |
аспан координаталары |
небесные координаты |
celestial axials |
жұлдыздырдың жарқырауына әсер ететін факторлары |
факторы, влияющие на светимость звезд |
Factors impacting on stellar luminosity |
|
аспан сферасының негізгі элементтері |
основные элементы небесной сферы |
main elements of the celestial sphere |
|
жұлдызды аспанның жылжымалы картасы |
подвижная карта звездного неба |
planisphere |
|
жұлдыздардың шарықтауы |
кульминации светил |
meridian passage |
|
Жергілікті уақыт |
местное время |
Local time |
|
белдеулік уақытты |
поясное время |
Zone standard time |
|
бүкіләлемдік уақытты |
всемирное время |
Universal time |
|
аспан денелерінің қозғалысы |
движение небесных тел |
celestial motion |
|
Кеплер заңы |
закон Кеплера |
Kepler’s law |
Table 4. List of terminology on chemistry for grades 7-9
Grade 7 |
|||
Introduction to chemistry. Pure substance and mixture |
«Химия» ғылымы |
наука «Химия» |
Science “Chemistry” |
қауіпсіздік техникасы |
техника безопасности |
Safety rules |
|
зат |
вещество |
Substance |
|
таза зат |
чистое вещество |
Pure substance |
|
қоспа |
смесь |
Mixture |
|
химиялық зертхана |
химическая лаборатория |
Chemical laboratory |
|
Change of state in substances |
физикалық және химиялық құбылыстар |
физические и химические явления |
Physical and chemical phenomenon |
заттардың агрегаттық күйі |
агрегатные состояния вещества, , |
state of aggregation of matter |
|
бөлшектер теориясы |
теория частиц |
Theory of particles |
|
сұйық зат |
жидкое вещество |
Liquid substance |
|
қатты зат |
твердое вещество |
Solid substance |
|
газ тәріздес заттар |
газообразное вещество |
Gaseous substance |
|
бөлшектер қозғалысын |
движение частиц |
Particle motion |
|
температура |
температура |
Temperature |
|
жылу энергиясы |
тепловая энергия |
Heating energy |
|
жылу мөлшері |
количество теплоты |
Amount of heat |
|
қайнау процесі |
процесс кипения |
Boiling process |
|
қыздыру қисығы |
кривая нагревания |
heating curve |
|
салқындату процесі |
процесс охлаждения |
Cooling process |
|
салқындату қисығы |
кривая охлаждения |
cooling curve |
|
булану процесі |
процесс испарения |
Evaporation process |
|
Atoms. Molecule. Substance |
атом |
атом |
Atom |
молекула |
молекула |
Molecule |
|
химиялық элемент |
химический элемент |
Chemical element |
|
электрон |
электрон |
Electron |
|
химиялық байланыс |
химическая связь |
Chemical bonding |
|
химиялық элементтің таңбасы |
символ химического элемента |
Symbol of a chemical element |
|
металдар мен бейметалдар |
металлы и неметаллы |
Metals and non- metals |
|
жай және күрделі заттар |
простые и сложные вещества |
Simple and complex substance |
|
ион |
ион |
Ion |
|
протон |
протон |
Proton |
|
нуклон |
нуклон |
nucleon |
|
электрон |
электрон |
electron |
|
нейтрон |
нейтрон |
neutron |
|
ядро |
ядро |
core |
|
ядроның заряды |
заряд ядра |
nuclear charge |
|
Air. Combustion reaction. |
ауа |
воздух |
Air |
ауаның құрамы |
состав воздуха |
Composition of air |
|
жану |
горение |
Combustion |
|
оттек |
кислород |
Oxygen |
|
атмосфералық ауа |
атмосферный воздух |
Atmosphere air |
|
жану реакциясының өнімдері |
продукты реакции горения |
Products of combustion reactions |
|
тез тұтанатын, жанғыш және жанбайтын заттар |
легковоспламеняющ иеся, горючие и негорючие вещества |
flammable, combustible and non-combustible substance |
|
«оттың үш құраушысы»: отын, оттек, оталу көзі |
«треугольник огня»: топливо, кислород, источник возгорания; |
“fire triangle”: fuel, oxygen, ignition source |
|
оксид |
оксид |
oxide |
|
қышқыл оксиді |
кислотный оксид |
acid oxide |
|
негізгі оксид |
основной оксид |
basic anhydride |
|
Simple chemical reaction |
«қышқыл» және «сабынданатын» заттар |
«кислые» и «мылкие» вещества |
“acidic” and “soapy” substances |
қышқылдар |
кислоты |
Acid |
|
сілтілер |
щелочи |
Alkalis |
|
химиялық индикаторлар |
химические индикаторы |
Chemical indicators |
|
метилоранж |
метиловый оранжевый |
Methyl orange |
|
лакмус |
лакмус |
Litmus |
|
фенолфталеин |
фенолфталеин |
phenolphtalein |
|
әмбебап индикатор |
универсальный индикатор |
universal indicator |
|
қышқыл орта |
кислая среда |
acidic environment |
|
сілтілі орта |
щелочная среда |
alkaline environment |
бейтарап орта |
нейтральная среда |
Neutral environment |
|
қышқылдарды бейтараптау |
нейтрализация кислот |
Neutralization of acid |
|
сұйылтылған қышқылдар |
разбавленная кислота |
dilute acid |
|
Антациді құралдар |
антацидные средства |
antiacid |
|
сапалық реакция |
качественная реакция |
qualitative reaction |
|
сутек |
водород |
hydrogen |
|
карбонаттар |
карбонаты |
carbonates |
|
көмірқышқыл газы |
углекислый газ |
carbon dioxide |
|
су |
вода |
water |
|
Periodic table of chemical reaction |
периодтық заң |
периодический закон |
periodic law |
периодтық кесте |
периодическая таблица |
periodic table |
|
атом нөмірі |
атомный номер |
atomic number |
|
топ, топша |
группа, подгруппа |
Group, subgroup |
|
период |
период |
Period |
|
ұяластар |
семейство |
Family |
|
сілтілік металдар |
щелочные металлы |
Alkaline metal |
|
галогендер |
галогены |
Halogen |
|
инертті газдар |
инертные газы |
Noble gas |
|
Relative atomic mass. Simple formula. |
атом массасы |
атомная масса |
Atomic mass |
салыстырмалы масса |
относительная масса |
Mass fraction |
|
қосылыстар формуласы |
формула соединения |
Connection formula |
|
изотоп |
изотоп |
Isotope |
|
қосылыстардағы атомдық қатынастар |
атомное соотношение в соединении |
Atom ratio in connection |
|
бинарлы қосылыстар |
бинарное соединение |
Binary connection |
|
Chemical elements and linkage in human body |
тағам өнімдері |
продукты питания |
Food |
қоректік заттар |
питательные вещества |
nutrients |
|
көміртегі (қант, крахмал) |
углеводы (сахар, крахмал) |
carbohydrates (sugars, starch) |
|
ақуыз |
белки |
proteins |
|
майлар |
жиры |
fats |
|
тыныс алу процесінің химизмі |
химизм процесса дыхания |
Chemistry of respiration |
|
Chemistry of the Earth |
пайдалы геологиялық химиялық қосылыстар |
полезные геологические химические соединения |
Useful geological chemical connection |
кен |
руда |
Ore |
|
минералды ресурстар |
минеральные |
Mineral resources |
|
|
ресурсы |
|
табиғи ресурстар |
природные ресурсы |
Natural resources |
|
кен орындары |
месторождения |
Field |
|
табиғи ресурстарды өндіру |
добыча природных ресурсов |
Extraction of natural resources |
|
Grade 8 |
|||
Sections |
Terms |
||
in Kazakh language |
In Russian language |
In English language |
|
Original chemical concepts |
химия – заттар туралы ғылым |
химия – наука о веществах |
Chemistry – the study of substances |
зат |
вещество |
substance |
|
таза зат |
чистое вещество |
Pure substance |
|
қоспа |
смесь |
mixture |
|
атом |
атом |
atom |
|
молекула |
молекула |
molecule |
|
атомдық- молекулалық ілім |
атомно- молекулярное учение |
Atomic theory |
|
химиялық элемент |
химический элемент |
Chemical element |
|
жай заттар |
простые вещества |
Element |
|
күрделі заттар |
сложные вещества |
Complex substance |
|
химиялық элементтің таңбасы |
символ химического элемента |
Symbol of the chemical element |
|
металдар |
металлы |
metals |
|
бейметалдар |
неметаллы |
nonmetals |
|
заттың массасы |
масса вещества |
Substance mass |
|
зат массасының сақталу заңы |
закон сохранения массы веществ |
Conservation law of the substance mass |
|
зат құрамының тұрақтылық заңы |
закон постоянства состава вещества |
Law of definite proportions of a substance |
|
салыстырмалы атомдық масса |
относительная атомная масса |
relative atomic mass |
|
салыстырмалы молекулалық масса |
относительная молекулярная масса |
relative molecular mass |
|
моль |
моль |
mol |
|
молярлық көлем |
молярный объем |
Molar volume |
|
заттың саны |
количество вещества |
amount of a substance |
|
молярлық масса |
молярная масса |
Mass mol |
|
массалық үлес |
массовая доля |
mass fraction |
|
химиялық формула |
химическая формула |
Chemical formula |
|
химиялық элементтердің валенттілігі |
валентность химических элементов |
Valency of chemical elements |
|
бинарлық қосылыс |
бинарные соединения |
Binary compound |
|
физикалық құбылыстар |
физические явления |
physical phenomena |
|
химиялық |
химические явления |
chemical |
|
|
құбылыстар |
|
phenomena |
химиялық реакция |
химическая реакция |
chemical reaction |
|
химиялық реакциялардың теңдеулері |
уравнение химической реакции |
Equation of the chemical reaction |
|
химиялық реакция түрлері |
типы химических реакций |
Types of chemical reactions |
|
қосылыс |
соединение |
compound |
|
ыдырау |
разложение |
decomposition |
|
ауыстыру |
замещение |
replacement |
|
алмасу |
обмен |
exchange |
|
Structure of atom |
Д.И.Менделеевтің химиялық элементтердің периодтық заңы |
периодический закон химических элементов Д.И.Менделеева |
Periodic law of Mendeleev D.I. |
Д.И.Менделеевтің химиялық элементтерінің периодтық жүйесі |
периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева |
Periodic table of Mendeleev D.I. |
|
атом құрылымын теориясы |
теория строения атома |
theory of atomic structure |
|
протон |
протон |
proton |
|
нейтрон |
нейтрон |
neutron |
|
электрон |
электрон |
electron |
|
электронды орбиталь |
электронная орбиталь |
electron orbitals |
|
ядроның заряды |
заряд ядра |
nuclear charge |
|
иондар |
ионы |
ions |
|
адам ағзасындағы микроэлементтер |
микроэлементы в организме человека |
Microelements in the human body |
|
адам ағзасындағы макроэлементтер |
макроэлементы в организме человека |
Macroelements in the human body |
|
электротерістілік |
электроотрицательно сть |
electronegativity |
|
химиялық байланыс |
химическая связь |
Chemical bond |
|
Атомдар арасындағы химиялық байланыстар табиғатының бірлігі |
единство природы химических связей между атомами |
Uniformity of nature in chemical bond among atoms |
|
ковалентті байланыс |
ковалентная связь |
covalent bond |
|
полярлық байланыстар |
полярные связи |
polar bonds |
|
бейполярлық байланыстар |
неполярные связи |
non-polar bonds |
|
ионды байланыс |
ионная связь |
ionic bond |
|
металдық байланыс |
металлическая связь |
metallic bond |
|
заттың аморфтық күйі |
аморфное состояние вещества |
amorphous state of a substance |
|
заттың кристалдық күйі |
кристаллическое состояние вещества |
crystalline state of a substance |
|
Кристалдық торлар типі |
типы кристаллических решеток |
Types of crystalline grid |
Авогадро тұрақтысы |
постоянная Авогадро |
Avogadro’s constant |
|
Авогадро заңы |
закон Авогадро |
Avogadro's law |
|
Air. Oxygen. Combustion. |
оттек |
кислород |
oxygen |
жай зат |
химический элемент |
chemical element |
|
Қарапайым зат |
простое вещество |
substance |
|
Оттегі химиялық элемент және қарапайым |
кислород – химический элемент и простое вещество |
Oxygen – chemical element and substance |
|
Табиғаттағы оттегінің айналымы |
круговорот кислорода в природе |
Oxygen circulation in the nature |
|
Жану және баяу тотығу |
горение и медленное окисление |
Combustion and quiescent oxidation |
|
Оксид |
оксиды, |
oxides |
|
номенклатура |
номенклатура |
nomenclature |
|
Оттегінің аллотропиясы |
аллотропия кислорода |
Oxygen allotrope |
|
озон |
озон |
ozone |
|
Атмосфералық ауа – газдар қоспасы |
атмосферный воздух – смесь газов |
Atmospheric air – mixture of gases |
|
Ауада газдардың жануы |
горение веществ в воздухе |
Combustion of substances in the air |
|
экзотермикалық реакциялар |
экзотермические реакции |
exothermal reaction |
|
эндотермикалық реакциялар |
эндотермические реакции |
endothermal reaction |
|
реакцияның жылулық әсері |
тепловой эффект реакции |
Reaction heat |
|
Термохимикалық теңдеу |
термохимическое уравнение |
thermochemical equation |
|
газдың молярлық көлемі |
молярный объем газа |
gas molar volume |
|
газдардың салыстырмалы тығыздығы |
относительная плотность газов |
gas relative density |
|
объемные отношения газдардың көлемдік қатынастары |
объемные отношения газов |
Volume ratio of gases |
|
Hydrogen. Oxidation and deoxidant reaction. |
сутегі |
водород |
hydrogen |
Химиялық элемент |
химический элемент |
Chemical element |
|
Қарапайым зат |
простое вещество |
substance |
|
Сутегі қарапайым зат және химиялық элемент |
водород – химический элемент и простое вещество |
Hydrogen – chemical element and substance |
|
изотоптар |
изотопы |
isotope |
|
тотығу |
окисление |
oxidation |
|
Қалпына келу |
восстановление |
deoxidization |
|
Химиядық |
степень окисления |
Oxidation state of |
|
элементтердің тотығу дәрежесі |
химических элементов |
chemical elements |
тотықтырғыш |
окислитель |
oxidizer |
|
Қалпына келтіргіш |
восстановитель |
deoxidant |
|
Тотығу-қалпына келтіру реакциялары |
окислительно- восстановительныая реакция |
Oxidation and deoxidant reaction |
|
Water. Solutions. |
Су – әмбебап табиғи еріткіш |
вода – универсальный природный растворитель |
Water – universal and natural solvent |
Су ертіндісі |
водный раствор |
aqueous solution |
|
Затты еріткіш |
растворитель вещество |
Solvent substance |
|
Ерітілген зат |
растворённое вещество |
Dissolved substance |
|
өлшеу |
взвесь |
suspension |
|
Табиғи қоспалар |
природные смеси |
Natural mixture |
|
Ерітілген заттың массалық үлесі |
массовая доля растворенного вещества |
Mass fraction of the dissolved subsance |
|
Пайыздық концентрация |
процентная концентрация |
percentage |
|
молярляқ концентрация |
молярная концентрация |
molarity |
|
молярлық масса |
молярная масса |
Molar mass |
|
Сұйық қатты заттардың суда еріткіштігі |
растворимость твердых веществ жидкостей в воде |
Solubility of solid substances in the water |
|
Газдың қатты заттарының суда еріткіштігі |
растворимость твердых веществ газов в воде |
Solubility of solid gases in the water |
|
кристаллогидраттар |
кристаллогидраты |
crystallohydrate |
|
Ерітіндінің тығыздығы |
плотность раствора |
solution density |
|
судың дистилляциясы |
перегонка (дистилляция) воды |
Distilling water |
|
Basic types of mineral substances. |
металлдар |
металлы |
metals |
Металл еместер |
неметаллы |
Nonmetals |
|
Сілтілі металдар |
щелочные металлы |
alcali metal |
|
галогендер |
галогены |
halogens |
|
натрий |
натрий |
sodium |
|
хлор |
хлор |
chlorine |
|
оксидтер |
оксиды |
oxides |
|
қышқылдар |
кислоты |
acid |
|
индикаторлар |
индикаторы |
indicators |
|
нейтрализациялау реакциялары |
реакции нейтрализации |
neutralization reaction |
|
Қышқыл жаңбыр |
кислотные дожди |
acid rain |
|
негізі |
основания |
base |
|
тұздар |
соли |
salt |
|
Қарапайым заттар, оксидтер, негіздер, қышқылдар мен тұздардың генетикалық байланысы |
генетическая связь между простыми веществами, оксидами, основаниями, кислотами и солями |
genetic link between substances, oxides, acids and salts |
Grade 9 |
|||
Ionization theory |
Электролиттер және бейэлектролиттер |
электролиты и неэлектролиты |
electrolytes and non-electrolytes |
электролиттік диссоциациялану |
электролитическая диссоциация |
electrolytic dissociation |
|
С.Аррениустың электролиттік диссоциациялану теориясы |
теория электролитической диссоциации С. Аррениуса, |
Theory of electrolytic dissociation by S. Arrhenius |
|
күшті электролиттер |
сильные электролиты |
strong electrolyte |
|
әлсіз электролиттер |
слабые электролиты |
weak electrolyte |
|
диссоциациялану дәрежесі |
степень диссоциации |
dissociation degree |
|
қышқыл, сілті және тұздардың судағы ерітінділерінде электролиттік диссоциациялануы |
электролитическая диссоциация кислот, щелочей и солей в водных растворах |
electrolytic dissociation of acids, bases and salts in water solutions |
|
көпнегізді қышқылдардың диссоциациялануы |
диссоциации многоосновных кислот |
dissociation of polybasic acids |
|
катиондар мен аниондарға сапалық реакциялар |
качественные реакции на катионы и анионы |
qualitative reaction on cation and acid ion |
|
тұздар гидролизі |
гидролиз солей |
Hydrolysis of salts |
|
Non-metals and their important compounds. |
бейметалдардың электртерістігі |
электроотрицательно сть неметаллов |
Electronegativity of nonmetals |
бейметалдардың тотығу-тотықсыздану қасиеттері |
окислительно- восстановительные свойства неметаллов |
Oxidation and deoxidant properties of nonmetals |
|
күкірт және оның қосылыстары |
сера и ее соединения |
Sulfur and its compounds |
|
аллотропия |
аллотропия |
allotropy |
|
күкіртсутек |
сероводород |
hydrogen sulphide |
|
күкірт оксидтері |
оксиды серы |
sulfur oxides |
|
күкірт қышқылы және оның тұздары |
серная кислота и ее соли |
Sulfuric acid and its salts |
|
азот |
азот |
nitrogen |
|
аммиак |
аммиак |
ammonia |
|
аммоний тұздары |
соли аммония |
Ammonium salt |
|
азот оксидтері |
оксиды азота |
nitrogen oxides |
|
азот қышқылы |
азотная кислота |
hydrogen nitrate |
|
|
фосфор |
фосфор |
phosphorus |
фосфор оксидтері |
оксид фосфора |
Phosphorus oxides |
|
фосфор қышқылы |
фосфорная кислота |
Phosphorus acid |
|
минералды тыңайтқыштар |
минеральные удобрения |
Mineral fertilizer |
|
көміртек |
углерод |
carbon |
|
адсорбция |
адсорбция |
adsorption |
|
көміртек оксидтері, |
оксиды углерода |
Carbon oxides |
|
көмір қышқылы және оның тұздары |
угольная кислота и ее соли |
Carbonic acid and its salts |
|
нанохимия |
нанохимия |
nanochemistry |
|
кремний |
кремний |
silicium |
|
силикаты |
силикаты |
silicates |
|
сұйық кристалдар |
жидкие кристаллы |
liquid crystals |
|
кремний негізінде жасалған жартылай өткізгіш материалдар |
полупроводниковые материалы на основе кремния |
silicon-based semiconductor materials |
|
силикат өнеркәсібі |
силикатная промышленность |
silicate industry |
|
химиялық элементтердің табиғаттағы бихимиялық айналысы |
биохимический круговорот химических элементов |
biochemical cycling of chemical elements |
|
Metals and their compounds |
кристалл |
кристалл |
crystal |
металдар қосылысы |
металлическая связь |
Metallic bonding |
|
металдардың кристалл торлары |
металлическая кристаллическая решетка |
metal lattice |
|
металдардың электрохимиялық кернеу қатары |
электрохимический ряд напряжений металлов |
electrochemical series of metal |
|
атом және ион белсенділігі |
активность атомов и ионов |
Activity of atoms and ions |
|
кальций және оның қосылыстары (оксиді, гидроксиді және тұздары) |
кальций и его соединения (оксид, гидроксид и соли) |
Calcium and its compounds (oxide, hydroxide and salt) |
|
судың кермектігі |
жесткость воды |
Water hardness |
|
алюминий |
алюминий |
Aluminum |
|
алюминийдің екідайлы қасиеттері, оксиді және алюминий гидроксиді |
амфотерность алюминия, оксида, гидроксида алюминия |
Amphoteric aluminum, oxide, aluminum hydroxide |
|
алюминий құймасы |
сплавы алюминия |
Alloy of aluminum |
|
темір және оның қосылыстары (оксидтері және темір (ІІ, ІІІ) гидроксидтері), |
железо и его соединения (оксиды и гидроксиды железа (II, III)) |
Iron and its compounds (oxide and ferrum hydroxides (II, III)) |
|
темір кен орындары |
железорудные |
iron-ore deposit |
|
|
месторождения |
|
металдар және олардың құймаларының жемірілуі |
коррозия металлов и сплавов |
Metallic corrosion and alloy |
|
темір құймалары |
сплавы железа |
ferroalloy |
|
қара металлургия |
черная металлургия |
Iron industry |
|
түсті металлургия |
цветная металлургия |
nonferrous metallurgy |
|
шойын және болат |
чугун и сталь |
Cast iron and steel |
|
теориялық мүмкіндікпен саластырғандағы өнімнің массалық шығымы |
выход массы вещества по сравнению с теоретически возможным значением |
Output of mass substance in comparison to theoretically possible value |
|
молекулалық формулалары |
молекулярная формула веществ |
Molecular formula of substances |
|
металдардың кристалл торларының модельдері |
модели кристаллических решеток металлов |
Model of metal lattice |
|
судың кермектігі |
жесткая вода |
Hard water |
|
Organic carbon compounds |
органикалық химия – көміртек қосылыстарының химиясы |
органическая химия – химия соединений углерода |
Organic chemistry – chemistry of carbon compound |
А.М.Бутлеровтың органикалық қосылыстардың құрылыс теориясы |
теория строения органических соединений А.М. Б |
Theory construction of organic bonds A.M.B. |
|
көмірсутектер |
углеводороды |
hydrocarbons |
|
изомериясы |
изомерия |
isomery |
|
гомология |
гомологи |
homologues |
|
гомологиялық қатар |
гомологический ряд |
homologous series |
|
метан |
метан |
methane |
|
қанықпаған көмірсутектер |
ненасыщенные углеводороды |
unsaturated hydrocarbons |
|
этилен |
этилен |
ethylene |
|
полиэтилен |
полиэтилен |
polyethylene |
|
ацетилен |
ацетилен |
acetylene |
|
аромат көмірсутектер |
ароматические углеводороды |
aromatic hydrocarbons |
|
бензол |
бензол |
benzene |
|
табиғи газ |
природный газ |
Natural gas |
|
мұнай |
нефть |
Oil |
|
көмір |
уголь |
coal |
|
кен орындары |
месторождение |
Production field |
|
оттекті органикалық қосылыстардың жіктелуі |
кислородосодержащ ие органические соединения |
carbon-oxygen bond |
|
метанол |
метанол |
methanol |
|
метан |
метан |
methyl hydride |
бутан |
бутан |
Butane |
|
этанол |
этанол |
Ethanol |
|
спирттер |
спирты |
alcohol |
|
этил спирті |
этиловый спирт |
Ethyl alcohol |
|
көпатомды спирттер |
многоатомные спирты |
polyatomic alcohol |
|
глицерин |
глицерин |
Glycerin |
|
альдегидтер |
альдегиды |
aldehyde |
|
метаналь |
метаналь |
methanal |
|
этаналь |
этаналь |
ethanal |
|
карбон қышқылдары |
карбоновые кислоты |
carboxylic acid |
|
сіркесу қышқылдары |
уксусная кислота |
acetic acid |
|
сабын – жоғары карбон қышқылдарының тұздары |
мыло как соль высших карбоновых кислот |
soap as salt of higher carboxylic acids |
|
синтетикалық жуғыш заттар |
синтетические моющие средства |
detergent |
|
көмірсулар |
углеводы |
carbohydrates |
|
майлар |
жиры |
fats |
|
белоктар |
белки |
proteins |
|
аминқышқылдары |
аминокислоты |
aminoacid |
|
бейорганикалық және органикалық әлемнің бірлігі |
единство неорганического и органического мира |
Unity of inorganic and organic world |
|
фотосинтез |
фотосинтез |
photosynthesis |
|
тамақ өнеркәсібі |
пищевая промышленность |
Food industry |
|
органикалық заттардың жануы |
горение органических веществ |
Combustion of organic substances |
|
крахмал |
крахмал |
starch |
|
белоктар денатурациясы |
денатурация белков |
denaturation of proteins |
|
мұнай |
нефть |
Oil |
|
мұнай өнімдері |
нефтепродукты |
Petroleum products |
Table 5. List of terminologies on biology for grades 7-9
Grade 7 |
|||
Разделы |
Термины |
||
in Kazakh language |
In Russian language |
In English language |
|
Diversity of living organism |
сипаттама |
характеристика |
property |
Зертханалық жұмыс |
лабораторная работа |
Laboratory work |
|
ағза |
организм |
organism |
|
саңырауқұлақтар |
грибы |
fungi |
|
өсімдіктер |
растения |
plant |
|
жануарлар |
животные |
animals |
|
|
классификация |
классификация |
classification |
Біржасушалы |
одноклеточные |
unicellular |
|
көпжасушалы |
многоклеточные |
plurilocular |
|
құрылысы |
строение |
structure |
|
омыртқасыз |
беспозвоночный |
invertebrate |
|
омыртқалы |
позвоночный |
vertebrata |
|
Nutrition |
функции |
функции |
functions |
жапырақ |
лист |
leaf |
|
ішкі құрылысы |
внутреннее строение |
inner composition |
|
жапырақтың жұмсақ бөлігі |
мякоть листа |
mesophyll |
|
жабындық ұлпа |
покровная ткань |
Ground tissue |
|
орган |
орган |
organ |
|
фотосинтез |
фотосинтез |
photosynthesis |
|
булану |
испарение |
Evaporation |
|
газ алмасу |
газообмен |
gaseous interchange |
|
жағдайы |
условие |
condition |
|
рөлі |
роль |
role |
|
күн жарығы |
солнечный свет |
sunshine |
|
Transport of substances |
тасымалдайды |
транспортирует |
transport |
организм |
организм |
organism |
|
қан |
кровь |
blood |
|
қоректік заттар |
питательные вещества |
Nutritional substances |
|
Көмір қышқыл газ |
углекислый газ |
Carbon dioxide |
|
Өнім алмасу |
продукты обмена |
Byproducts |
|
тамыр |
корень |
root |
|
сабағы |
стебель |
caulis |
|
зат |
вещества |
substances |
|
сабақтың ішкі құрылысы |
вутреннее строение стебля |
internal structure of the stem |
|
қабық |
кора |
barque |
|
камбий |
камбий |
cambium |
|
ағаш |
древесина |
Wood substance |
|
өзек |
сердцевина |
pith |
|
кан жүру |
кровообращение |
Circulation of blood |
|
Breath |
тыныс алу |
дыхание |
breath |
тыныс алудың маңызы |
значение дыхания |
Meaning of breathing |
|
тыныс алу түрлері |
типы дыхания |
Types of breathing |
|
анаэробты тыныс |
анаэробное дыхание |
Anaerobic breathing |
|
аэробты тыныс |
аэробное дыхание |
aerobic respiration |
|
энергия көзі ретінде, тыныс |
дыхание, как источник энергии |
Breathing as a source of energy |
|
тыныс алу тиімділігі |
эффективность дыхания |
respiratory efficiency |
|
өсімдік тынысы |
дыхание растений |
Plant respiration |
|
тыныс алу органы |
органы дыхания |
Respiratory system |
|
омыртқасыздар |
беспозвоночные |
invertebrate |
омыртқалы |
позвоночные |
vertebrate |
|
сүтқоректілер |
млекопитающие |
mammals |
|
өкпе |
легкие |
lung |
|
аурулардың себептері |
причины заболеваний |
Causes of diseases |
|
адамның ауа тасымалдайтын жолдарының құрылымы |
строение воздухоносных путей человека |
structure of the human airway |
|
тыныс алу мүшелерінің аурулары |
заболевания органов дыхания |
Respiratory diseases |
|
аурудың алдын алу |
профилактика заболеваний |
disease prevention |
|
Outflux |
зәр шығару |
выделение |
Outflux |
зәр шығару маңызы |
значение выделения |
Meaning of outflux |
|
зәр шығару мүшелері |
органы выделения |
Organs of outflux |
|
өсімдік өнімдерінің сыртқа шығарылуы |
продукты выделения у растений |
excretory products of plants |
|
жануар өнімдерінің сыртқа шығарылуы |
продукты выделения у животных |
excretory products of animals |
|
фотосинтез |
фотосинтез |
photosynthesis |
|
иленген ұлпа,тін |
выделительные ткани |
Excretory tissue |
|
жануарлардың зәр шығару жүйесі |
выделительная система животных |
Excretory system of animals |
|
зәр шығару жүйе эволюциясы |
эволюция выделительных систем |
Evolution of excretory system |
|
Movement |
қозғалыс |
движение |
Movement |
өсімдік қозғалысы |
движение растений |
Movement of plants |
|
қозғалыс белсенділігі |
двигательняя активность |
Physical activity |
|
қозғалыс реакциясы |
двигательные реакции |
Motor reaction |
|
қозғалыс себебі |
причина движения |
Causes of movements |
|
экологиялық факторлар |
экологические факторы |
Ecological factors |
|
жарық |
свет |
light |
|
жарық әсері |
влияние света |
Impact of light |
|
өсімдіктердің гүлденуі |
цветение растений |
Blooming of plants |
|
ырғақтылық |
ритмичность |
Rhythmicity |
|
табиғаттағы ырғықтылығы |
ритмичность в природе |
Rhythmicity in nature |
|
қозғалыс органдары |
органы движения |
Organs of movements |
|
қозғалыс әдістері |
способы движения |
Methods of movements |
|
қозғалыс рөлі |
роль движения |
Role of movements |
Coordination and regulation |
жүйке |
нерв |
Nerve |
жүйке жүйесі |
нервная система |
Nervous system |
|
түрлері |
типы |
Types |
|
диффузды |
диффузная |
Diffusive |
|
сатылы |
лестничная |
Scalene |
|
торап |
узловая |
Knot |
|
түтік тәрізді |
трубчатая |
Tubular |
|
жұлын |
спинной мозг |
Spinal cord |
|
зат |
вещество |
Substance |
|
ми |
головной мозг |
Cerebrum |
|
қыртыс |
кора |
Cortex |
|
ядро |
ядро |
Core |
|
ми бөліктері |
отделы головного мозга |
Sections of cerebrum |
|
ми құрылымы |
строение головного мозга |
Structure of cerebrum |
|
сопақша ми |
продолговатый мозг |
myelencephalon |
|
ортанғы ми |
средний мозг |
Mesencephalon |
|
аралық ми |
промежуточный мозг |
diencephalon |
|
тізе |
колено |
Knee |
|
Reproduction |
көбею |
размножение |
reproduction |
жыныссыз |
бесполый |
agamic |
|
жыныстық |
половое |
gamic |
|
жыныссыз көбею |
бесполое размножение |
Agamic reproduction |
|
жыныстық көбею |
половое размножение |
Gamic reproduction |
|
биологиялық |
биологический |
Biological |
|
вегетативті |
вегетативный |
Vegetative |
|
Вегетативті көбею |
вегетативное размножение |
Vegetative reproduction |
|
Cell cycle |
жасуша |
клетка |
Cell |
цикл |
цикл |
Cycle |
|
жасуша циклы |
клеточный цикл |
Cell cycle |
|
хромосома |
хромосома |
Chromosome |
|
соматикалық |
соматический |
somatic |
|
соматикалық жасуша |
соматические клетки |
Somatic cells |
|
ұрық жасушалары |
половые клетки |
Gamic cells |
|
Growth and development |
өсу |
рост |
Growth |
даму |
развитие |
Development |
|
жеке дамуы |
индивидуальное развитие |
Individual development |
|
организмдердің жеке дамуы |
развитие организмов |
Organic evolution |
|
кезең |
этап |
Stage |
|
онтогенез |
онтогенез |
Ontogeny |
|
онтогенез кезеңдері |
этапы онтогенеза |
Stages of ontogeny |
|
жануарлардың онтогенезі дегі |
онтогенез у животных |
Ontogeny of animals |
|
өсімдіктердің онтогенезі |
онтогенез у растений |
Ontogeny of plants |
|
бөлу |
деление |
Division |
|
көбею |
размножение |
Reproduction |
Consistent pattern of heredity and variability |
заңдылықтар |
закономерность |
Regularity |
тұқым қуалаушылық |
наследственность |
Heredity |
|
өзгергіштік |
изменчивость |
Mobility |
|
алынған |
приобретенный |
allogenetic |
|
генетикалық |
генетический |
Genetic |
|
сақтаушы |
хранитель |
Keeper |
|
генетикалық материал |
генетический материал |
Genetic material |
|
Biosphere, ecosystem, demographic |
биосфера |
биосфера, |
Biosphere |
экожүйе |
экосистема |
Ecosystem |
|
популяция |
популяция |
Demographic |
|
экологиялық факторлар |
экологический фактор |
Ecological factor |
|
температура |
температура |
Temperature |
|
жарықтандыру |
освещение |
Lighting |
|
ылғалдық |
влажность |
Humidity |
|
Биологиялық әртүрлілік |
биоразнообразие |
Biodiversity |
|
Influence of human activities on environent |
ықпалы |
влияние |
Influence |
қызмет |
деятельность |
Activity |
|
қоршаған орта |
окружающяя среда |
environment |
|
ерекше қорғалатын табиғи аумақтар |
особо охраняемые территории |
Protected area |
|
аймақ |
регион |
Region |
|
қызыл кітап |
Красная книга |
Red book |
|
экологиялық проблема |
экологическая проблема |
Ecological problem |
|
Molecular biology and biochemistry |
су |
вода |
Water |
беттік керілу |
поверхностное натяжение |
Superficial tension |
|
қайнау температурасы |
температура кипения |
Boiling point |
|
балқу температурасы |
температура плавления |
Melting point |
|
жылу сыйымдылығы |
теплоемкость |
Heat capacity |
|
еріткіш |
растворитель |
Solvent |
|
кальций |
кальций |
Calcium |
|
калий |
калий |
Potassium |
|
темір |
железо |
Iron |
|
көміртегі |
углерод |
Carbon |
|
сутегі |
водород |
Hydrogen |
|
оттегі |
кислород |
Oxygen |
|
фосфор |
фосфор |
Phosphorus |
|
органикалық заттар |
органическое вещество |
Organic matter |
|
ақуыз |
белок |
protein |
|
Cellular biology |
жасуша |
клетка |
Cell |
ұлпа |
ткань |
Tissue |
|
орган |
орган |
Organ |
|
орган жүйесі |
система органов |
Organ system |
|
өсімдік жасушасы |
растительная клетка |
Plant cell |
|
жануар жасушасы |
животная клетка |
Animal cell |
|
микроскоп |
микроскоп |
Microscope |
|
жарық микроскобы |
световой микроскоп |
Optical microscope |
пластидтер |
пластиды |
Plastid |
|
вакуоль |
вакуоль |
Vacuole |
|
цитоплазма |
цитоплазма |
Cytoplasm |
|
мембрана жасушасы |
клеточная мембрана |
Cellular membrane |
|
қабырға жасушасы |
клеточная стенка |
Cell wall |
|
Microbiology and biotechnology |
бактерия |
бактерия |
Bacteria |
бактерия түрлері |
форма бактерий |
Form of bacteria |
|
антибиотик |
антибиотик |
Antibiotic |
|
антисептик |
антисептик |
Antiseptic |
|
бактериялық төзімділік |
устойчивость бактерий |
Bacterial resistance |
|
вирус |
вирус |
virus |
|
Grade 8 |
|||
Diversity of living organisms |
балдырлар |
водоросли |
Algae |
мүк |
мхи |
Moss |
|
папоротниктер |
папоротники |
Fern |
|
ашық тұқымдас |
голосеменные |
Gymnosperm |
|
жабық тұқымдас |
покрытосеменные |
Angiosperm |
|
ерекшелігі |
отличительный |
Idiosyncratic |
|
саңырауқұлақ |
гриб |
Mushroom |
|
біржасушалы |
одноклеточные |
unicellular |
|
көпжасушалы |
многоклеточные |
plurilocular |
|
жеуге жарайтын |
съедобные |
Edible |
|
улы |
ядовитые |
Poisonous |
|
Nutrition |
ас қорыту жүйесі |
пищеварительная система |
Organs of digestion |
тістер |
зубы |
Teeth |
|
тіс құрылымы |
строение зубов |
Tooth structure |
|
тіс функциясы |
функции зубов |
Tooth function |
|
сүт тіс |
молочные зубы |
Baby teeth |
|
тіс гигиенасы |
гигиена зубов |
Tooth hygiene |
|
ауыз қуысы |
ротовая полость |
Cavitas oris |
|
жұтқыншақ, өңеш |
глотка |
Pharynx |
|
ас қорыту жолы |
пищевод |
Esophagus |
|
асқазан |
желудок |
Ventriculus |
|
ішек |
кишечник |
Bowel |
|
ас қорыту безі |
пищеварительные железы |
Digestive glands |
|
Transport of substances |
қан |
кровь |
Blood |
қан құрамы |
состав крови |
Blood composition |
|
қан функциясы |
функции крови |
Blood functions |
|
қан элементтері |
элементы крови |
Blood constituent |
|
эритроциттер |
эритроциты |
erythrocytes |
|
лейкоциттер |
лейкоциты |
leukocytes |
|
тромбоциттер |
тромбоциты |
platelets |
|
плазма |
плазма |
plasma |
|
жүрек |
сердце |
Heart |
|
жүрек құрылымы |
строение сердца |
Heart structure |
|
жүрек функциясы |
функции сердца |
Heart functions |
|
|
иммунитет |
иммунитет |
immunity |
қан тобы |
группа крови |
Blood type |
|
қан құю |
переливание крови |
Blood transfusion |
|
Breath |
газ алмасу |
газообмен |
Gaseous exchange |
қан қанықтығы |
насыщение крови |
Blood saturation |
|
оттегі |
кислород |
Oxygen |
|
көмір қышқыл газ |
углекислый газ |
Carbon dioxide |
|
тыныс алу механизмі |
механизм вдоха |
Inspiration mechanism |
|
тыныс шығару механизмі |
механизм выдоха |
Expiratory mechanism |
|
көкірек қуысы |
грудная клетка |
Rib cage |
|
қысым |
давление |
Pressure |
|
қысым өзгерісі |
изменение давления |
Pressure change |
|
көлем |
объем |
volume |
|
өкпе сыйымдылығы |
объем легких |
Lung volume |
|
тыныс алу көлемі |
объем дыхания |
Breathing volume |
|
жыныс |
пол |
Gender |
|
жас |
возраст |
Age |
|
физикалық дамуы |
физическое развитие |
Physical development |
|
темекі шегу |
курение |
Smoking |
|
темекі шегудің әсері |
влияние курения |
Impact of smoking |
|
Outflux |
бөліп шығару жүйесі |
выделительная система |
excretory system |
бүйрек |
почки |
kidneys |
|
несеп жолы |
мочеточник |
ureter |
|
қуық |
мочевой пузырь |
bladder |
|
несеп шығару жолы |
мочеиспускательный канал |
urethra |
|
сүзу органдары |
органы фильтрации |
filtering organs |
|
бөліп шығару органдары |
органы выделения |
excretory organs |
|
бүйректің құрылымы |
строение почки |
kidney structure |
|
тері |
кожа |
skin |
|
Movement |
тірек-қимыл жүйесі |
опорно-двигательная система |
musculoskeletal system |
сүйек |
кость |
bone |
|
буын |
сустав |
joint |
|
буындардың құрылымы |
строение суставов |
Joint structure |
|
буындардың функциясы |
функции суставов |
Joint function |
|
сүйек функциясы |
функции костей |
Bone functions |
|
бұлшық ет тіні |
мышечная ткань |
Muscular tissue |
|
бұлшық еттің құрылымы |
строение мышечной ткани |
Muscular tissue structure |
|
бұлшық еттің функциясы |
функции мышечной ткани |
Muscular tissue function |
|
тегіс |
гладкий |
Smooth |
|
қаңқа |
скелет |
Skeleton |
|
қаңқалық бұлшық ет |
скелетные мышцы |
Skeletal muscles |
|
Coordination and regulation |
көру |
зрение |
Vision |
көрудің мәні |
значение зрения |
Meaning of vision |
|
көру органдарының құрылымы |
строение органа зрения |
Vision structure |
көру өткірлігі |
острота зрения |
Vision acuity |
|
көру алабы |
поле зрения |
Visual field |
|
көрудің бұзылуы |
нарушение зрения |
Vision disorder |
|
көру гигиенасы |
гигиена зрения |
Vision hygiene |
|
есту |
слух |
Hearing |
|
естудің мәні |
значение слуха |
Meaning of hearing |
|
естудің бұзылуы |
нарушения слуха |
Hearing difficulty |
|
есту гигиенасы |
гигиена слуха |
Hearing hygiene |
|
есту органдарының құрылымы |
строение органа слуха |
Structure of hearing organ |
|
тері |
кожа |
Skin |
|
терінің рөлі |
роль кожи |
Role of skin |
|
ауыру |
заболевания |
Diseases |
|
асқазан асты |
поджелудочная |
Pancreatic |
|
қалқанша безі |
щитовидная железа |
Pineal organ |
|
Reproduction |
тозаңдану |
опыление |
Pollination |
тозаңдану виды түрлері |
виды опыления |
Types of pollination |
|
гүлдену |
цветение |
Blossoming |
|
өсімдік тозаңдануы |
опыление растений |
Pollination of plants |
|
тозаңдану түрлері |
виды опыления |
Types of pollination |
|
өздігінен тозаңдану |
самоопыление |
spontaneous pollination |
|
қиылысқан |
перекрёстное |
Crossed |
|
жасанды |
искусственное |
Artificial |
|
Growth and development |
кезең |
этап |
Stage |
эмбрионалды даму |
эмбриональное развитие |
embryonic development |
|
саралау |
дифференциация |
differentiation |
|
ұлпаны саралау |
дифференциация тканей |
tissue differentiation |
|
органдарды саралау |
дифференциация органов |
Organ differentiation |
|
жасушаларды саралау |
дифференциация клеток |
Cell differentiation |
|
Consistent pattern of heredity and variability |
тұқым қуалаушылық рөлі |
роль наследственности |
Role of heredity |
жасанды іріктеу |
искусственный отбор |
Artificial selection |
|
дән-дақылды өсімдіктер |
культурные растения |
Cultivated plant |
|
үй жануарлары |
домашние животные |
Pets |
|
шыққан орталықтары |
центры происхождения |
Center of origin |
|
Biosphere, ecosystem, demographic |
экожүйелік |
экосистема |
Ecosystem |
суды экожүйелері |
водные экосистемы |
Aquatic system |
|
жер үсті экожүйесі |
наземные экосистемы |
Terrestrial ecosystem |
|
популяция сипаттамалары |
характеристика популяции |
Characteristic of demographic |
популяция құрылымы |
структура популяции |
Structure of demographic |
|
ағзаның тірі қалуы |
выживания организмов |
Survival of organisms |
|
Influence of human activities on environment |
биологиялық әртүрлілігі |
биологическое разнообразие |
Biodiversity |
биологиялық әртүрлілікті сақтау |
сохранение биологического разнообразия |
Preservation of biodiversity |
|
тұрақты даму |
устойчивого развития. |
Sustainable development |
|
табиғатты дұрыс пайдалану |
рациональное природопользование |
rational use of natural resources |
|
Molecular biology and biochemistry |
органикалық зат |
органическое вещество |
Organic matter |
Көміртегі |
углевод |
carbohydrate |
|
энергия көзі |
источник энергии |
Source of energy |
|
глюкоза |
глюкоза |
glucose |
|
сахароза |
сахароза |
saccharose |
|
крахмал |
крахмал |
starch |
|
целлюлоза |
целлюлоза |
cellulose |
|
липидтердің қасиеттері |
свойства липидов |
properties of lipids |
|
липидтердің функциялары |
функций липидов |
functions of lipids |
|
липид әртүрлілігі |
разнообразие липидов |
lipid diversity |
|
майлар |
масла |
Oil |
|
балауыз |
воск |
Wax |
|
май |
жир |
fat |
|
Cellular biology |
классификация |
классификация |
classification |
өсімдік ұлпасы |
ткани растений |
plant tissue |
|
жануарлар тіні |
ткани животных |
animal tissue |
|
жасалынған ұлпа |
образовательная ткань |
formative tissue |
|
негізгі ұлпа |
основная ткань |
parenchyma tissue |
|
жабынды ұлпа |
покровная ткань |
ground tissue |
|
өткізілген ұлпа |
проводящая ткань |
conductive tissue |
|
механикалық ұлпа |
механическая ткань |
strengthening tissue |
|
иленген тіні |
выделительная ткань |
Eliminative tissue |
|
эпителий ұлпа |
эпителиальная ткань |
epithelial tissue |
|
дәнекерленген ұлпа |
соединительная ткань |
Connective tissue |
|
Бұлшық ет тіні |
мышечная ткань |
Muscular tissue |
|
жүйке тіні |
нервная ткань |
Nerve tissue |
|
жасуша |
клетка |
cell |
|
жасуша қабырғасы |
клеточная стенка |
cell wall |
|
цитоплазмалық мембрана |
цитоплазматическая мембрана |
cell membrane |
|
пластиды |
пластиды |
Plastid |
|
митохондриялар |
митохондрии |
Mitochondria |
жасуша вакуол |
клеточная вакуоль |
Cellulated vacuole |
|
рибосомдар |
рибосомы |
ribosome |
|
инфекция |
инфекция |
Infection |
|
ауру |
заболевание |
Disease |
|
алдын алу |
профилактика |
Preventative care |
|
Microbiology and biotechnology |
вирус |
вирус |
Virus |
ауру ерекшелігі |
особенности заболеваний |
Nature of diseases |
|
олардың алдын алу шаралары |
меры их профилактики |
Preventive services |
|
Biophysics |
биомеханика |
биомеханика |
biomechanics |
адам қозғалысы |
движение человека |
Human movement |
|
тікжүріс |
прямохождение |
bipedalism |
|
қаңқа құрылымы |
строение скелета |
Skeleton structure |
|
бұлшық ет |
мышца |
muscle |
|
орталық |
центр |
center |
|
дене салмағы |
тяжесть тела |
Heaviness of body |
|
омыртқа бұрмалау |
изгибы позвоночника |
spinal curvature |
|
Grade 9 |
|||
Cell – unit of living Basis of dynamics |
цитология |
цитология |
cytology |
медицина |
медицина |
medicine |
|
Ауылшаруашылық өнімдер |
сельскохозяйственное производство |
agricultural productivity |
|
Жасушалар теориясы |
клеточная теория |
Cell theory |
|
Химиялық құрамы |
химический состав |
Chemical compound |
|
Химиялық элемент |
химические элементы |
Chemical elements |
|
Органикалық емес қосылыстар |
неорганические соединения |
inorganic compounds |
|
су |
вода |
water |
|
Органикалық заттар |
органические вещества |
Organic substances |
|
сутегі |
углеводы |
carbohydrates |
|
ақуыз |
белки |
proteins |
|
Нуклеинді қышқылдар |
нуклеиновые кислоты |
nucleic acids |
|
АТФ |
АТФ |
adenosine triphosphate |
|
липидтер |
липиды |
lipids |
|
ферменттер |
ферменты |
enzymes |
|
каталитикалық белсенділік |
каталитическая активность |
catalytic activity |
|
Жасушалық құрылым |
клеточные структуры |
cellular structure |
|
плазматикалық мембрана |
плазматическая мембрана |
plasma membrane |
|
цитоплазма |
цитоплазма |
cytoplasm |
|
Эндоплазматикалық желі |
эндоплазматическая сеть |
endoplasmic reticulum |
|
Гольдж кешені |
комплекс Гольджи |
Golgi complex |
|
лизосомдар |
лизосомы |
lysosomes |
|
митохондрия |
митохондрии |
mitochondria |
|
|
пластида |
пластиды |
plastids |
Қозғалыс органоиды |
органоиды движения |
organelle movement |
|
Жасушалық қосылыс |
клеточные включения |
endocyte |
|
ядро |
ядро |
core |
|
прокариоттар |
прокариоты |
prokaryotes |
|
эукариоттар |
эукариоты |
eukaryotes |
|
плазмолиз |
плазмолиз |
plasmolysis |
|
деплазмолиз |
деплазмолиз |
deplasmolysis |
|
Өсімдік, жануарлар және бактериялардың жасушалары |
Растительная, животная и бактериальная клетки |
Plant, animal and bacterial cells |
|
Provision cells with energy |
Зат алмасу |
обмен веществ |
metabolism |
өзіндікрегуляция |
саморегуляция |
self-regulation |
|
Биологиялық жүйе |
биологическая система |
biological system |
|
фотосинтез |
фотосинтез |
photosynthesis |
|
Органикалық зат |
органическое вещество |
organic matter |
|
биологиялық«аккумулятор» |
биологический «аккумулятор» |
biological “battery” |
|
фотосинтездің жарықты және қараңғы фазасы |
световая и темновая фазы фотосинтеза |
light and dark phase of photosynthesis |
|
Судың фотолизі |
фотолиз воды |
photolysis of water |
|
Органикалық заттардың тотығу |
окисление органических веществ |
oxidation of organic compounds |
|
Биологиялық тотығу және жану |
биологическое окисление и горение |
biological oxidation and combustion |
|
анаэробтық гликолиз |
анаэробный гликолиз |
anaerobic glycolysis |
|
аэробтық гликолиз |
аэробный гликолиз |
aerobic glycolysis |
|
электрондарды тасмалдау тізбегі |
цепь переноса электронов |
electron transport chain |
|
Тотықтыра фосфорлану |
окислительное фосфорилирование |
oxidative phosphorylation |
|
митохондриялар |
митохондрии |
mitochondria |
|
Hereditary information and its realization in the cell |
Генетикалық ақпарат |
генетическая информация |
Genetic information |
ДНК |
ДНК |
DNA |
|
матрица |
матрица |
matrix |
|
Нәруыздың синтезі |
синтез белка |
protein synthesis |
|
редупликация ДНК |
редупликация ДНК |
photoreactivation |
|
Генетикалық код |
генетический код |
genetic code |
|
транскрипция |
транскрипция |
transcription |
|
Гендік және жасушалық инженерия |
генная и клеточная инженерия |
Genetic and cellular engineering |
|
транскрипция және |
транскрипция и |
Transcription and |
|
трансляция |
трансляция |
transmission |
жоғары сатыдағы организмдер |
высший организм |
Higher organism |
|
Reproduction and individual development of organisms |
Өзін-өзі ұдайы өндіру |
самовоспроизведение |
replication |
Митоз |
Митоз |
Mitosis |
|
Жынысты және жыныссыз көбею |
половое и бесполое размножение |
Gamic and agamogenesis |
|
мейоз |
мейоз |
miosis |
|
сперматогенез |
сперматогенез |
spermateliosis |
|
овогенез |
овогенез |
ovogenesis |
|
Ұрықтану |
оплодотворение |
fertilization |
|
Individual development of organisms |
Жасушалардың бөлінуі, өсуі, жіктелуі |
деление, рост, дифференциация клеток |
division, growth, cell differentiation |
органогенез |
органогенез |
organofaction |
|
даму, қартаю, даралардың өлуі |
размножение старение, смерть особей |
reproduction, aging, death of animals |
|
Өзіндік регуляция |
саморегуляция |
Self-regulation |
|
Биологиялық уақыт |
биологические часы |
Biological clock |
|
анабиоз |
анабиоз |
anabiosis |
|
Basis of genetics and selection Cellular structure of plants |
генетика |
генетика |
genetics |
селекция |
селекция |
selection |
|
Тұқым қуалаушылықтың заңдылықтары |
закономерности наследственности |
laws of heredity |
|
гибриодологиялық әдісі |
гибридологический метод |
Hybridological method |
|
Моногибридтік будандастыру |
моногибридное скрещивание |
monohybrid cross |
|
Бірінші ұрпақ будандарының біркелкілігі |
единообразие первого поколения |
uniformity of the first generation |
|
Басымдылық көрсету заңдылығы |
закон доминирования |
law of dominance |
|
Ажырау заңы |
расщепление признаков |
Splitting characteristics |
|
Ажырау заңы |
закон расщепления |
Law of splitting |
|
Гомозиготалы және гетерозиготалы даралар |
гомозиготные и гетерозиготные особи |
homozygous and heterozygous individuals |
|
генотип және фенотип |
генотип и фенотип |
Genotype and phenotype |
|
Аллельді гендер |
аллельные гены |
allelic genes |
|
Талдаушы шағылыстыру |
анализирующее скрещивание |
Test cross |
|
Толық және толық емес доминаттылық |
полное и неполное доминирование |
Complete and incomplete dominance |
|
Тәуелсіз тұқым қуалау |
независимое наследование |
independent inheritance |
|
Гендердің тіркесіп тұқым қуалауы |
сцепленное наследование генов |
Gene linkage |
|
Жыныстық генетикалық анықталуы |
генетическое определение пола |
Genetic definition of gender |
Жыныспен тіркес тұқым қуалау |
наследование, сцепленное с полом |
gender-linked inheritance |
|
Гендердің өзара әрекеттесуі |
взаимодействие генов |
Gene interaction |
|
Цитоплазмалық тұқым қуалаушылық |
цитоплазматическая наследственность |
cytoplasmic inheritance |
|
«Ген — белгі» қатынасы |
Отношение ген – признак |
Gene ratio - sign |
|
Хромосомалық (ядролық) тұқымқуалаушылық |
хромосомная (ядерная) наследственность |
Chromosome (nuclear) heritage |
|
Сандық және сапалық белгілер |
качественные и количественные признаки |
qualitative and quantitative traits |
|
Реакция нормасы |
норма реакции |
reaction rate |
|
Жыныс генетикасы |
генетика пола |
gender genetics |
|
Адамның генетикалық әртүрлілігі |
генетическое разнообразие человека |
Genetic diversity of human |
|
Адамның генетикалық аурулары |
генетические болезни человека |
human genetic diseases |
|
Өзгері заңдылығы |
закономерности изменчивости |
variability patterns |
|
Белгілердің тұқымқуалауы |
наследование признаков |
signs of inheritance |
|
Модификациялық және тұқымқуалаушылық өзгерістер |
модификационная и наследственная изменчивость |
Modification and genetic variation |
|
Гендік мутациялар |
ненные мутации |
Gene mutation |
|
Геномдық мутациялар |
геномные мутации |
genomic mutations |
|
гомологтік қатарлар заңы |
закон гомологических рядов |
law of homologous series |
|
резус-фактор |
резус-фактор |
Rh factor |
|
Туыстық неке |
родственный брак |
intermarriage |
|
Медико-генетикалық кеңес беру |
медико-генетическое консультирование |
genetic counselling |
|
вариациялық қатар |
вариационный ряд |
Variation series |
|
вариациялық қисық сызық |
вариационная кривая |
variation curve |
|
қолға үйрету |
одомашнивание |
domestication |
|
Мәдени өсімдіктердің шығу орталықтары |
центры происхождения культурных растений |
centers of origin of cultivated plants |
|
Үй жануарлары |
домашних животных |
Pets |
|
сұрыптау |
отбор |
Selection |
|
тұқым-қуалаушылық сапасын бағалау |
оценка наследственных качеств |
assessment of hereditary qualities |
|
Туыстық будандастыру |
родственные |
inbreeding |
|
|
скрещивания |
|
гетерозис |
гетерозис |
heterosis |
|
полиплоидия |
полиплоидия |
polyploidy |
|
гибридизация |
гибридизация |
crossbreeding |
|
гибридизациялық бөліну |
отдалённая гибридизация |
distant hybridization |
|
жасанды мутагенез |
искусственный мутагенез |
Artificial mutagenesis |
|
Evolution |
эволюция |
эволюция |
evolution |
эволюционизм |
эволюционизм |
evolutionism |
|
Эволюциялық теория |
эволюционная теория |
theory of evolution |
|
алғышарт |
предпосылки |
background |
|
Түрлердің пайда болу теориясы |
теория происхождения видов |
doctrine of descent |
|
Эволюцияның синтездік теориясы |
синтетическая теория эволюции |
synthetic theory of evolution |
|
Эмбриологиялық дәлелдемелер |
эмбриологические доказательства... |
embryological evidence |
|
Морфологиялық дәлелдемелер |
морфологические доказательства |
morphological evidence |
|
Палеонтологиялық дәлелдемелер |
палеонтологические доказательства |
paleontological evidence |
|
биогеографиялық дәлелдемелер |
биогеографические доказательства |
biogeographic evidence |
|
Түрдің критерийлері |
критерии вида |
criteria type |
|
популяция |
популяция |
demographic |
|
морфологиялық ерекшеліктері |
морфологические особенности |
morphological features |
|
Өзгергіштік |
изменчивость |
variability |
|
Мутациялық өзгергіштік |
мутационная изменчивость |
mutational variability |
|
Табиғи сұрыптал |
естественный отбор |
natural selection |
|
Үйлесімдік өзгергіштік |
комбинативная изменчивость |
combinative variability |
|
Бағыттаушы факторлар |
направляющий фактор |
guiding factor |
|
Түрішілік және тұраралық күрес |
внутривидовая и межвидовая борьба |
intraspecific and interspecific competition |
|
Бейімділік |
приспособленность |
adaptation |
|
Қорғаушы рең |
покровительственная окраска |
Protective colouring |
|
Жасырушы рең |
маскировка. |
Masking |
|
мимикрия |
мимикрия |
mimesis |
|
Сақтандырушы рең |
предупреждающая окраска |
aposematic coloration |
|
Түртүзілу |
видообразование |
speciation |
|
Тиімді таңдау |
эффективность отбора |
sampling efficiency |
|
популяция |
популяция |
demographic |
|
Қозғаушы форма |
движущая форма |
driving form |
|
Тұрақтандыру формасы |
стабилизирующая форма |
stabilizing form |
тұқым |
дрейф генов |
genetic drift |
|
популяциялық толқындар |
популяционные волны |
population waves |
|
оқшаулау |
изоляция |
insulation |
|
|
ароморфоз |
ароморфоз |
aromorphosis |
идиоадаптация |
идиоадаптация |
idioadaptation |
|
тәжірибе |
эксперимент |
experiment |
|
Абиогенді синтез |
абиогенный синтез |
abiotic synthesis |
|
криптозой |
криптозой |
cryptozoic |
|
протерозой |
протерозой |
Proterozoic |
|
палеоген |
палеоген |
Palaeogene |
|
неоген |
неоген |
Neogene |
|
палеозой |
палеозой |
Paleozoic |
|
кембрий |
кембрий |
Cambrian |
|
ордовик |
ордовик |
Ordovician |
|
силур |
силур |
Silurian |
|
девон |
девон |
Devonian |
|
карбон |
карбон |
Carbonic |
|
пермь |
пермь |
Permian |
|
мезозой |
мезозой |
Mezozoic |
|
триас |
триас |
Triassic |
|
юра |
юра |
Jurassic |
|
мел |
мел |
Cretaceous |
|
кайнозой |
кайнозой |
Cainozoe |
|
Адам тектес маймыл |
человекообразная обезьяна |
anthropoid apes |
|
антропогенез |
антропогенез |
anthropogeny |
|
Алғашқы адамдар |
первые люди |
First people |
|
Өте ежелгі адамдар |
древнейшие люди |
earliest people |
|
Ежелгі адамдар |
древние люди |
Ancient people |
|
Адам қалдықтары |
ископаемые люди |
Antediluvian people |
|
Адам нәсілдері |
человеческие расы |
species |
|
расизм |
расизм |
racism |
|
Basis of ecology |
экожүйе |
экосистема |
ecosystem |
экология |
экологии |
ecology |
|
ортаның экологиялық факторы среды |
экологический фактор среды |
Ecological factor of environment |
|
биотикалық оптимум |
биотический оптимум |
Biotic optimum |
|
популяция |
популяция |
demographic |
|
қауымдастық |
сообщество |
society |
|
Организмдердің функционалдық топтарының қауымдастығы |
Функциональные группы организмов в сообществах |
Functional groups of organisms in societies |
|
қоректену тізбегі |
цепи питания |
supply chain |
|
энергия ағыны |
поток энергии |
Energy flow |
|
экологиялық пирамида |
экологическая пирамида |
Ecological pyramid |
|
экожүйе өнімі |
продукция экосистем |
ecosystem products |
агроценоз |
агроценоз |
agrocenosis |
|
биосфера |
биосфера |
biosphere |
|
биосферыны қорғау |
охрана биосферы |
biosphere protection |
|
Тірі зат |
живое вещество |
living substance |
|
Түрлілік құрам |
видовой состав |
species composition |
|
Табиғаттағы айналым |
круговорот в природе |
Cycles in nature |
|
Шөгінді тектес |
осадочная порода |
sedimentary rock |
|
Биохимиялық үдеріс |
биохимический процесс |
biochemical process |
|
Жаһандық экологиялық проблемалар |
Глобальные экологические проблемы |
Global ecological problems |
|
Озон қабаты |
озоновый слой |
Ozone layer |
|
шөлейттену |
Опустынивание |
desertisation |
|
Ббиологиялық әртүрлілік |
биоразнообразие |
biodiversity |
|
энергетика |
энергетики |
Energetics |
|
Қоршаған орта |
окружающая среда |
Environment |
|
Тұрғандар саны |
численность населения |
Population base |
|
Индустриалды-тұтыну қоғамы |
индустриально- потребительское общество |
Industrial and consumer society |
|
Экологиялық қауіпсіздік тұжырымдамасы |
концепция экологической безопасности |
Concept of international environmental safety |
|
Тұрақты даму |
устойчивое развитие |
Sustainable development |
Table 6. List of terminologies on science for grades 5-6
Grade 5 |
|||
Sections |
Terms |
||
in Kazakh language |
In Russian language |
In English language |
|
World of science |
ғылым |
наука |
Science |
Ғылымның функциясы |
функции науки |
Functions of science |
|
зерттеу |
исследования |
research |
|
Зерттеу жоспары |
план исследования |
research plan |
|
болжал |
предположения |
presumption |
|
зерттеу сұрағы мен болжал |
вопрос исследования и предположения |
question of research and presumption |
|
болжау |
гипотеза |
hypothesis |
|
тәжірибе |
эксперимент |
experiment |
|
Universe. Earth. Man |
макроәлем |
макромир |
Macro world |
микроәлем |
микромир |
microworld |
|
болжау |
гипотеза |
hypothesis |
|
|
ғалам |
вселенная |
Universe |
метаморфные жыныстар |
метаморфные породы |
Metamorphic breed |
|
магматикалық тау жыныстары |
магматические горные породы |
Magmatic rock formation |
|
атмосфера |
атмосфера |
Atmosphere |
|
литосфера |
литосфера |
Sial zone of earth |
|
гидросфера |
гидросфера |
Hydrospace |
|
мантия |
мантия |
Pallium |
|
ядро |
ядро |
core |
|
биосфера |
биосфера |
Biosphere |
|
жануар |
животные |
Animals |
|
адам |
человек |
Man |
|
жарық |
свет |
Light |
|
су |
вода |
Water |
|
ауа |
воздух |
Air |
|
жер |
земля |
Earth |
|
жоспар |
план |
Plan |
|
жергілікті жер |
местность |
Locality |
|
шартты белгілер |
условный знак |
Symbol |
|
көқжиек жақтары |
стороны горизонта |
Directions of horizons |
|
масштаб |
масштаб |
Scope |
|
көлбеу |
горизонталь |
contour |
|
абсолюттік биіктігі |
абсолютная высота |
Absolute latitude |
|
азимут |
азимут |
Azimuth |
|
жергілікті жерді бағдарлау |
ориентирование на местности |
Trail orienteering |
|
материк |
материк |
Continent |
|
мұхит |
океан |
Ocean |
|
Жарықтың бөлігі |
часть света |
Part of the world |
|
географиялық жағдайы |
географическое положение |
Geographic location |
|
Жергілікті халық |
коренное население |
Indigenous people |
|
игеру |
освоение |
Reclaim |
|
қоныстандыру |
заселение |
Settlement |
|
экспедиция |
экспедиция |
Expedition |
|
саяхатшы |
путешественник |
Traveler |
|
зерттеуші |
исследователь |
Explorer |
|
ғылым мен техника жетістіктері |
достижения науки и техники |
Science and technique achievements |
|
Зерттеудің нәтижесі |
результаты исследований |
Research findings |
|
нәсіл |
раса |
Race |
|
Нәсілдік белгілер |
расовые признаки |
Racial factors |
|
нәсіларалық топтардыңк |
межрасовые группы |
Interracial groups |
|
табиғи факторлар |
природные факторы |
Natural factors |
|
тарихи себептер |
исторические причины |
Historical causes |
|
нәсілдердің теңдігі |
равенство рас |
Equality of races |
|
белгілі бір нәсілдің шыққан және орналасқан аймағы |
регион происхождения и компактного расселения определённой расы |
Region of origin and dense resettlement of specific race |
Substances and materials |
Бөлшектердің таралуы |
распространение частиц |
Expansion of particles |
сұйық |
жидкость |
Liquid |
|
газ |
газ |
Gas |
|
зат |
вещества |
Material |
|
заттардың қатты, сұйық және газ күйіндегі құрылымы |
структура твердых, жидких и газообразных веществ |
Structures of solid, liquid and gaseous material |
|
аққыштығын |
текучесть |
Fluidity |
|
тығыздық |
плотность |
Density |
|
жылу |
тепло |
Warmth |
|
электрөткізгіштік |
электропроводность |
Conductivity |
|
созылмалық |
ковкость |
Pliability |
|
иілгіштік |
пластичность |
Plasticity |
|
Заттардың агрегаттық күйі |
агрегатное состояние вещества |
Aggregate state of material |
|
өзгеруе |
изменение |
Alteration |
|
физикалық құбылыстар |
физические явления |
Physical phenomenon |
|
химиялық құбылыстар |
химические явления |
Chemical phenomenon |
|
булану |
выпаривание |
Evaporation |
|
тұну |
отстаивание |
Desilting |
|
ажырату |
перегонка |
Distillation |
|
сузу |
фильтрование |
Filtration |
|
классификация |
классификация |
Classification |
|
ерігіштік |
растворимость |
solubility |
|
ертінді |
раствор |
solution |
|
еріткіш |
растворитель |
solvent |
|
Еріген зат |
растворенное вещество |
dissolbed |
|
Ерітіндіде еріген заттың массалық үлесі |
массовая доля растворенного вещества в растворе |
Mass fraction of dissolved material in the solution |
|
металл |
металлический |
Metal |
|
Металл емес |
неметаллический |
Non-metal |
|
қоспалардың түрлері және бөлу әдістерін ұсыну |
виды смесей и предлагать способы их разделения |
Sorts of mixture and offer ways of their division |
|
табиғи заттар |
природные вещества |
Natural materials |
|
Заттарды жасау |
образование веществ |
Formation of materials |
|
Жасанды заттар |
искусственные вещества |
Artificial materials |
|
Зат алу |
получение веществ |
Receiving materials |
|
Processes in living and |
табиғаттағы заттардың айналымы |
круговорот веществ в природе |
Cycle of materials in nature |
nonliving nature |
желдету |
выветривание |
Aeolation |
таудың жасалуы |
горообразование |
Orogeny |
|
климаттық процестер |
климатические процессы |
Climatic processes |
|
қозғалыс |
движение |
Movement |
|
тыныс |
дыхание |
breathing |
|
Өсу және даму |
рост и развитие |
Growth and development |
|
сезімталдық |
чувствительность |
Sensibility |
|
көбейу |
размножение |
multiplication |
|
бөліну |
выделение |
Discharge |
|
қорек |
питание |
nutrition |
|
Тірі ағза |
живые организмы |
Living organisms |
|
фотосинтез процесі |
процесс фотосинтеза |
Process of photosynthesis |
|
Energy and movement |
энергия |
энергия |
energy |
жылу энергиясы |
тепловая энергия |
Heat energy |
|
жарық энергиясы |
световая энергия |
Light energy |
|
химиялық энергия |
химическая энергия |
Chemical energy |
|
механикалық энергия |
механическая энергия |
Mechanical energy |
|
электр энергиясы |
электрическая энергия |
Electrical energy |
|
калория |
калория |
Calories |
|
Энергияның сақталу заңы |
закон сохранения энергии |
Law on energy conservation |
|
Энергияның түрі |
виды энергии |
Types of energy |
|
температура |
температура |
Temperature |
|
термометр |
термометр |
Thermometer |
|
тірі және өлі табиғат |
живая и неживая природа |
Natural and artificial nature |
|
Дененің қозғалысы |
движения тел |
Body movement |
|
Ауырлық күші |
сила тяжести |
Force of gravity |
|
Серпімділік күші |
сила упругости |
Elastic force |
|
Үйкеліс қүші |
сила трения |
Friction force |
|
Архимед күші |
сила Архимеда |
Archimedes’ principle |
|
Grade 6 |
|||
World of science |
тәуелсіз |
независимые |
Independent |
тәуелді |
зависимые |
Dependent |
|
бақыланатын |
контролируемые |
Controlled |
|
айнымалы |
переменные |
Changeable |
|
Нақты мәндер |
точные данные |
Precise data |
|
СИ өлшем бірліктері |
единицы измерения в СИ |
Units of measurement in SU |
|
графикалық ұсыну |
графически представлять |
Present graphically |
|
алынған деректер |
полученные данные |
Received data |
|
алынған деректерді әртүрде көрсету |
представлять полученные выводы в различной форме |
Present received conclusion in various form |
|
Universe. Earth. Man |
Жердің қасиеттерін |
свойства Земли |
Property of the Earth |
салыстыру |
сравнивать |
Compare |
|
|
Жерде өмірдің пайда болуы |
возникновения жизни на Земле |
Advent of life on Earth |
географиялық карталар |
географические карты |
Geographical maps |
|
шартты белгілер |
условные знаки |
Symbols |
|
арақашықтық |
расстояния |
Distance |
|
масштаб |
масштаб |
Scope |
|
географиялық координаттары |
географические координаты |
Geographical coordinates |
|
сағаттық белдеулер |
часовые поясов |
Time zones |
|
мұхиттардың табиғи ерекшеліктері |
особенности природы океанов |
Particular qualities of ocean nature |
|
заңдылық |
закономерность |
Regularity |
|
халықты орналастыру |
размещения населения |
Population distribution |
|
тығыздық көрсеткіштері |
показатели плотности |
Index of density |
|
халық |
население |
Population |
|
Substances and materials |
атом |
атом |
Atom |
молекулы |
молекулы |
Molecule |
|
қарапайым заттар |
простые вещества |
Simple material |
|
күрделі заттар |
сложные вещества |
Complex material |
|
атомның негізгі бөлшектерін және олардың орналасуы |
частицы атома и их расположение в атоме |
Atom particles and their arrangement in atom |
|
заттардың қасиеттері |
свойства вещества |
Property of materials |
|
балқу және қайнау температуралары |
температуры плавления и кипения |
Fusioning and boiling point |
|
Органикалық заттар |
органические вещества |
Organic materials |
|
бейорганикалық заттар |
неорганические вещества |
Non-organic materials |
|
тірі және өлі табиғатта қышқыл орта |
кислые среды в живой и неживой природе |
Acid environment in wildlife and inanimate nature |
|
тірі және өлі табиғатта сілтілі орта |
щелочные среды в живой и неживой природе |
Alkaline environment in wildlife and inanimate nature |
|
тірі және өлі табиғатта орта |
нейтральные среды в живой и неживой природе |
Neutral environment in wildlife and inanimate nature |
|
бейтараптандыру үдерісі |
процесс нейтрализации |
Process of neutralization |
|
жасанды материалдардың артықшылықтары мен кемшіліктері |
преимущества и недостатки природных и искусственных материалов |
Advantages and limitations of natural and artificial materials |
|
қолдану саласы |
области применения |
Application field |
|
тұрмыстық химия өнімдері |
продуктов бытовой химии |
chemical specialities |
|
пайдалы қазбалардың орындары |
месторождения полезных ископаемых |
Field of extractable resources |
пайдалы қазбаларды қайта өңдеу |
переработка полезных ископаемых |
Field of extractable resources |
|
Processes in living and nonliving nature |
таудың жасалуы |
горообразование |
Orogeny |
желдету |
выветривание |
Aeolation |
|
табиғаттағы заттардың айналымы |
круговорот веществ в природе |
Cycle of materials in nature |
|
жасушаның негізгі компоненттерінің процестері |
основные компоненты клетки процессы |
Basic components of cell process |
|
тірі ағзаларға қатысты |
присущие живым организмам |
appropriate for natural materials |
|
3 ағзалардың қоректену типтері |
типы питания организмов |
Types of nutrition of organisms |
|
тамақтану рационы |
рацион питания |
Dietary structure |
|
азық-түлік өнімдері |
пищевые продукты |
Nutrition product |
|
тыныс алғанда және тыныс шығарғандағы ауа құрамындағы айырмашылығы |
различие в содержании вдыхаемого и выдыхаемого воздуха |
Distinction of the content of inhaled and exhaled air |
|
тітіркендіргіштерге жауап реакциясы |
реакция на раздражители |
Response to irritant |
|
Energy and movement |
энергия көздері |
источники энергии |
Sources of energy |
энергияны шығарумен және оның жұтылуымен байланысты үдерістер |
процессы протекающие с выделением и поглощением энергии |
Processes occurring with the release and absorption of energy. |
|
электр энергиясының бірлігін атау |
единица электрической энергии |
Electric power unit |
|
электр энергиясының құнын есептеу |
стоимость электроэнергии |
Cost of electricity |
|
энергияны алудың баламалы көздерін |
альтернативные источники |
Alternative sources |
|
қатты денелер, сұйықтар мен газдардың қысымдары |
относительность движения давление твердых тел, жидкостей и газов |
Relativity of pressure movement of solids, liquids and gases |
|
адам қаңқасының құрылысы |
строение скелета человека |
Skeleton structure of a man |
|
бұлшық еттің құрылысы |
строение мышц |
Muslces structure |
|
атмосфералық және артериялық қысым |
атмосферное и артериальное давление |
Atmospheric and blood pressure |
We suggest you short term plans of intergrated lessons of physics, ICT, Biology, Chemistry and Science and English.
Lesson №1.
|
Biology |
||
Lesson: |
«Flowers of English garden» |
||
CLASS: |
5 grade |
|
|
Learning objectives that this lesson is contributing to: |
D) Teacher presents, using visuals, vocabulary relating to different types of flowers. |
||
Lesson objectives |
All learners will be able to: To use simple vocabulary of gardening intelligibly To develop speaking abilities to the topic intelligibly Produce some likes/dislikes opinions |
||
Most learners will be able to: Understand some factual questions about gardening and their usage Respond appropriately to some yes/no questions Use some short form answers correctly Respond to some information questions about flowers and gardening. |
|||
Some learners will be able to: To develop some skills speaking on topic. Use present simple forms correctly in narration |
|||
|
|||
Previous learning |
plural ‘s’ forms, irregular plurals: personal pronoun they present simple forms: short forms: |
||
Plan |
|||
Planned timings |
Planned activities (replaces the notes with your planned activities) |
Resources |
|
|
T: Good morning, boys and girls! Glad to see you here. Sit down, please. Let`s start our lesson. The theme of our lesson: |
|
|
Speaking drill
The main part of the lesson: |
«Flowers of English gardening» Speaking drills. Т: What lessons have you got today? P1: Flowers of English gardening… T: Do you like you flowers? P1: Yes, of course. T: We know that there are many different hobbies all over the world. What is your hobby? P2: I like playing computer games. P3: I like watching TV. T: Let's look in the picture. As we see gardening is very popular in our country and in Britain too. -Does your family like gardening? P -My mother likes gardening. P - My Granny likes gardening too. But why gardening is so popular in Britain? We must remember English history. Many years ago Druids lived in England. They liked nature and trees and flowers helped people. Every man has patron tree or flower said Druids. T - In modern England flowers are popular too. As we see Britain has many symbols. It is a flag, an emblem and the |
Appendix 1 slide 1 [3]
Appendix 1 slide 2
Appendix 1 slide 3
Appendix 2 3[1] Appendix
Appendix 1 slide 4,5,6,7. (Examples of opinion. appendix 4 |
|
Queen. It is official symbols. But every part of Britain has its nonofficial symbol. It is a flower.– What are they? We shall listen to the text and answer the questions.
Your homework was to tell about these symbols and find "Flower poems". Look at the screen and say "What country are these people from?" and tell us your stories. (The pupils tell poems and stories about the symbols of England.) T: Working with the text: (приложение 5) Answer the question: What is the first flower in the garden? What flowers look like a star? What flower is yellow and smells well? What flower is the symbol of March? What flower can you see everywhere? What flower has a little fruit, which look like an apple? What flower can be in the water and in the garden? What flower is the symbol of love? |
|
|
What flower do the animals like? What flower is very thronging? What flower opens with a Sun? What flower lives from September to December? |
|
Drilling the names of the flowers. |
daisy- ромашки roses - розы snowdrops- подснежники asters - астры cornflowers - васильки lilies - лилии lilies-of-the-valley - ландыши marigolds - бархатцы tulips - тюльпаны dahlias - георгины peonys - пионы |
|
|
- Why are flowers given |
Answering the |
in such order? |
questions. |
|
- How is this science |
To develop |
|
called in which lies on |
the formula of |
|
this division? |
flowers. |
|
- Who formed this |
Working with |
|
science? |
herbarium. |
|
|
Appendix |
|
- What features divide |
1slide |
|
these flowers? |
8,9,10,11 |
|
Revision of plants |
|
|
families. |
|
|
Practicing. |
|
|
|
Only in summer it is possible to watch various flowers. But flowers decorate our gardens in early spring and late autumn. And the first flowers which appear in the nature first are snowdrops. |
. |
|
Explaining about phenolog |
|
Additional information
The game “ Gather your bunch of flowers”. Each group is given an envelope, where are the tasks and cut flowers from coloured paper. There is written a name on every flower and some letters are omitted. During the work the melody “Waltz of flowers” is sounded. |
The pupils should remember the names of flowers, which are in the envelope and choose only those which match to the tasks in the card. At the end each team gathers its bunch of flowers on the the desk which bloom in different seasons of the year. |
Appendix 1 slide 12,13,14,15
Appendix 6 Appendix 7 |
Differentiation – how do you plan to give more support? How do you plan to challenge the more able learners? |
Assessment – how are you planning to check learners’ learning |
|
More support can be given during elicitation, instruction and questioning phases of the lesson by nominating learners to answer items relating to more high frequency vocabulary to build confidence through participation. more able learners will be challenged by prompting their groups to develop more elaborate vocabulary. |
through questioning and the redirecting of questioning in feedback activities through observation in group and end performance activities |
|
|
|
|
Reflection Were the lesson objectives/learning objectives realistic? What did the learners learn today? |
Use the space below to reflect on your lesson. Answer the most relevant questions from the box on the left about your lesson. It`ll be interesting to know your opinion about the lesson. Before leaving this class put your flags in a point on the scale. If it was boring and you`ve known nothing – put your flags on «1»; if |
|
|
it was good, but you knew it – put your flags on «5»; and if it was exciting and you`ve known much – put your flags on «10». |
|
What was the learning atmosphere like? Did my planned differentiation work well? Did I stick to timings? What changes did I make from my plan and why? Use the space below to reflect on your lesson. Answer the most relevant questions from the box on the left about your lesson. |
T– Good bye |
|
Summary evaluation
What two things went really well (consider both teaching and learning)? 1: 2: What two things would have improved the lesson (consider both teaching and learning)? 1: 2: What have I learned from this lesson about the class or individuals that will inform my next lesson?
T: Thank you very much for all of you. Your answers were great. You were active, clever and friendly |
||
Lesson №2
Lesson: |
«Our school and information technologies» |
|
CLASS: |
7 grade |
|
Learning objectives that this lesson is contributing to: |
D) Teacher presents, using visuals, vocabulary relating to different types of technologies. |
|
Lesson objectives |
All learners will be able to: To use simple vocabulary of technologies intelligibly To develop speaking abilities to the topic intelligibly Produce some approval/disapproval opinion |
|
Most learners will be able to: Understand some factual questions about technologies and their usage Respond appropriately to some yes/no questions Use some short form answers correctly Respond to some information questions about technologies |
||
Some learners will be able to: To develop some skills working on the computer and learn the usage of it in the getting of education Use present simple forms correctly in narration |
||
|
||
Previous learning |
plural ‘s’ forms, irregular plurals: personal pronoun they present simple forms: short forms: |
|
Plan |
||
Planned timings |
Planned activities (replaces the notes with your planned activities) |
Resources |
1-8 minutes
8-12 minutes
12-15 minutes |
T: Good morning, boys and girls! Glad to see you here. Sit down, please. Let`s start our lesson. The theme of our lesson: «Our school and information technologies» Speaking drills. Т: What lessons have you got today? P1: English, computing….. T: Do you like you these subjects? P1: Yes, of course. T: There are a lot of inventions that changed the life of mankind. Nowadays we couldn`t live without our computer, a mobile, the Internet. And what about you? Do you use a computer? P2: I use my computer T: What do you use your computer for?
|
Flashcards for words etc. Worksheet: numbers 1 - 10 with y for yes and n for no written against each number A set of 10 questions to read out |
|
T3. Brain Storm T: What comes to your minds when you think about modern technologies?
Teacher models and drills words that feature in technologies. Teacher shows a word and then drills pronunciation with individual learners then whole class. Teacher then flashes cards and nominates individual learners to produce words. Summary – краткое изложение Findings – заключения Especially – в основном Most off – большинство None (of) – никто из Half (of) – половина Display interest about/in – показывать интерес Be interested in – интересоваться Be keen on – увлекаться чем-либо Teacher demonstrates what learners have to do with a model question. Teacher then reads out each question about animal food e.g. Do cats like milk? Do cows eat eggs? repeating each question twice and learners answer y or n on their answer sheet. In feedback Teacher encourages learners to answer Yes they do/No they don’t. |
|
Middle 15-20 min. |
Divide the class into three teams for technologies quiz to develop speaking abilities T: So, let’s speak about modern technologies. Who can start our conversation? What is |
A set of animal visuals / flashcards to project |
|
modern technologies? P1: Tells about a modern technologies. P2: Tells about modern technologies. P3: Tells about modern technologies. T: Thank you for your information. At our English lesson I interviewed my classmates about using a computer in their life. All the pupils interviewed enjoy computers. Most of them, especially boys, like playing computer games. A lot of girls communicate with friends through the ICQ. Fewer boys and none of the girls play chess on computer. The girls aren’t keen on composing music. No boys display interest in writing poetry. – Now we see the nice result of our little research. Do you like it? |
|
20 – 25minutes |
Learners practice and get ready to perform their short narrative about the technologies. Learners express their approval / disapproval opinions etc. and say what they like or dislike. Give different learners in groups different roles. Let learners practice before telling the whole class. |
Blank projection screen for learners. |
25 -30 |
|
|
Additional information |
|
|
Differentiation – how do you plan to give more support? How do you plan to challenge the more able learners? |
Assessment – how are you planning to check learners’ learning through questioning and the redirecting of questioning in feedback activities through observation in group and end performance activities |
Cross- curricular links Health and safety check ICT links. |
More support can be given during elicitation, instruction and questioning phases of the lesson by nominating learners to answer items relating to more high frequency |
|
|
vocabulary to build confidence through participation. more able learners will be challenged by prompting their groups to develop more elaborate vocabulary. |
|
|
|
|
|
30- 40Reflection Were the lesson objectives/learning objectives realistic? What did the learners learn today? |
Use the space below to reflect on your lesson. Answer the most relevant questions from the box on the left about your lesson. It`ll be interesting to know your opinion about the lesson. Before leaving this class put your flags in a point on the scale. If it was boring and you`ve known nothing – put your flags on «1»; if it was good, but you knew it – put your flags on «5»; and if it was exciting and you`ve known much – put your flags on «10». |
|
What was the learning atmosphere like? Did my planned differentiation work well? Did I stick to timings? What changes did I make from my plan and why? Use the space below to reflect on your lesson. Answer the most relevant questions from the box on the left about your lesson. |
T:– Good bye |
|
40-45 Summary evaluation
What two things went really well (consider both teaching and learning)? 1: 2: |
||
What two things would have improved the lesson (consider both teaching and learning)?
1:
2:
What have I learned from this lesson about the class or individuals that will inform my next lesson?
T: Thank you very much for all of you. Your answers were great. Now I see that you are interested in modern technologies. You were active, clever and friendly
Lesson №3
|
|
|
Lesson: |
Сhemistry. «Halogens. Healthy life style» |
|
Grade: |
9 grade |
|
Learning objectives that this lesson is contributing to: |
D) Teacher presents, using visuals, vocabulary relating to the topic of the lesson. |
|
Lesson objectives |
All learners will be able to: To use vocabulary of the Periodic theme of the lesson intelligibly To develop speaking abilities to the topic intelligibly Produce some approval/disapproval opinions |
|
Most learners will be able to: Understand some factual data about the theme Respond appropriately to some yes/no questions Use some short form answers correctly Respond to some information questions about healthy life style |
||
Some learners will be able to: To share their experience and some skills they get in keeping healthy lifestyle Use present simple forms correctly in narration |
||
|
||
Previous learning |
plural ‘s’ forms, irregular plurals: personal pronoun they present simple forms: short forms: |
|
Plan |
||
|
||
Planned timings |
Planned activities (replaces the notes with your planned activities) |
Resources |
1-8 minutes
8-12 minutes
12-15 minutes |
T: Good morning, boys and girls! Glad to see you here. Sit down, please. Let`s start our lesson. The theme of our lesson: «Halogens. Healthy life style» Speaking drills. Т: What lessons have you got today? P1: Halogens. P2: Healthy life style. T: The theme of the lesson is connected with our health. Where can we learn how to care and keep healthy life? Sure at school. -- Brain Storm T: What comes to your minds when you think about healthy life style? P 1-2-3 (Students’ speculations about healthy life) T. Thank you. I think you know what healthy life is. Today we are going to learn about Halogens, using the English language. So, you had your homework, now we are listening to you.
P 1– Halogens are the elements of the seventh main subgroup of Mendeleev`s periodical system. Fluorine, chlorine, bromine, iodine are not metals. They interact with metals. This reaction helps to form salts. Due to it halogens got the name. Fluorine and chlorine are gases of yellow – green colour. Bromine is of red – brown colour. Iodine is a solid crystal dark – red substance. They are contained in human body.(Students watch video about the Periodical system.) T: Describe the element Fluorine and its properties. Who will start? P2. Fluorine is contained in food. It transmits into some solution while |
www.periodic videos.com |
|
brewing Georgian tea, for example. The lack of fluorine can result into caries. The excess of fluorine can cause fluorosis. Some foreign scientists mix fluorine with some salt and use it together with food to avoid caries. The Swede use the mixture very often that is why they don`t know what is caries. Both the Swede and the Americans use fluorine toothpastes such as “Colgate” , “Pepsodent” T- Let’s look at the Periodical system and see the structure of Fluorine in it. Teacher models and drills that feature in English with students. Teacher shows a word and then drills pronunciation with individual learners then whole class. Teacher then flashes cards and nominates individual learners to produce words. Teacher demonstrates what learners have to do with a model question. |
|
Middle 15-20 min. |
T: Thank you. One of you will tell us about Chlorine. Chlorine is widely used in medicine for disinfection due to its oxidizing characteristics. Chlorine has a whitening effect that`s why it is used in textile industry.. – Now we see the nice result of our little research. Do you like it? |
|
20 – 25minutes |
T: One of you will tell us about the value of Bromine.
P - Bromine is a precious element for human nervous system. The lack of bromine causes different nervous diseases. Bromine ions rehabilitate the right proportion of brain processes. They aren`t toxic. T: Let’s watch video about healthy life style and we will see how these elements influence on our life. |
Blank projection screen for learners. |
25 -30 |
Short English test on the consolidation of the lesson. Students work in pairs with |
|
|
cards.
4«Белизна» D Iodine 5 tomato
|
|
Additional information |
|
|
Differentiation – how do you plan to give more support? How do you plan to challenge the more able learners? |
Assessment – how are you planning to check learners’ learning T suggests some proverbs about healthy life. Virgil (Виргилий) The greatest wealth is health. Главная ценность — здоровье. Thomas Fuller( Томас Фулер) |
Cross- curricular links Health and safety. |
|
Health is not valued till sickness comes Здоровье не ценится, пока болезнь не придет. Питайтесь полезной пищей, содержащей галогены и соблюдайте гигиену. |
|
More support can |
Through questioning and the redirecting |
|
be given during |
of questioning in feedback activities |
|
elicitation, |
through observation in group and end |
|
instruction and |
performance activities. |
|
questioning |
|
|
phases of the |
|
|
lesson by |
|
|
nominating |
|
|
learners to |
|
|
answer items |
|
|
relating to more |
|
high frequency vocabulary to build confidence through participation. more able learners will be challenged by prompting their groups to develop more elaborate vocabulary. |
|
|
30- 40Reflection Were the lesson objectives/learnin g objectives realistic? What did the learners learn today? |
Use the space below to reflect on your lesson. Answer the most relevant questions from the box on the left about your lesson. It`ll be interesting to know your opinion about the lesson. Before leaving this class put your flags in a point on the scale. If it was boring and you`ve known nothing – put your flags on «1»; if it was good, but you knew it – put your flags on «5»; and if it was exciting and you`ve known much – put your flags on «10». |
|
What was the learning atmosphere like? Did my planned differentiation work well? Did I stick to timings? What changes did I make from my plan and why? Use the space below to reflect on your lesson. Answer the most relevant questions from the box on the left about your lesson. |
|
|
40-45 Summary evaluation |
||
What two things went really well (consider both teaching and learning)? 1:
2:
What two things would have improved the lesson (consider both teaching and learning)?
1:
2:
What have I learned from this lesson about the class or individuals that will inform my next lesson?
T: Thank you very much for all of you. Your answers were great. Now I see that you are interested in modern technologies. You were active, clever and friendly
4 Assessment of students’ knowledge during the intergrated learning at Englishand ICT, Physics, Chemistry, Biology and Science lessons
Assessment of learning, including assessment of school results are essential and significant elements of any education system..
The notion of assessment of school learning results includes a variety of processes and tools that serve to measure nature and level of success achieved by pupils in learning, balance between eventual result of learning process and set learning goals, and also to take certain decisions to improve learning.
Traditionally school achievements of pupils depend on what and how teachers teach them. In this context, methods of teaching, selected by teacher depend on goals of education, established standards, programs and textbooks, on level of pupils' knowledge, etc. At the same time, quality of learning results largely depends on feedback effect, which also affects decision on introduction of innovation education system.
Influence of assessment mainly has impact on the process of teaching, learning and needs of society. Thus, assessment is important and necessary for teachers, as information of learning results achieved by pupils contributes to improvement of teaching methodology. Gained results must constantly be compared with aims of education. Planning of any program in teaching should start with clear definition of learning goals, and effectiveness of this program depends on extent of set goals realization by pupils.
Effective and objective assessment makes positive changes in way of pupils' thinking. They think more deeply over tasks that must be performed; are aware of responsibility for their actions; They get satisfaction and believe in their own strength in performance of any work, understand and respect the ideas of others. Moreover, thanks to self-assessment, pupils get to know their potentials. It gives them self- confidence and pushes them to improve achieved results Teacher should help pupils to develop abilities to self-assessment, to compare level of achieved progress with learning goals, to develop individual program and to determine their own learning rhythm.
Assessment system - main integrating factor of school educational space, main means of diagnosing problems of learning and feedback providing.
Under assessment system is understood mechanism of control and diagnostic communication between teacher, pupils and parents about the success of educational process, as well as implementation of self-determination by pupils.
Assessment and self-assessment system is natural self-regulation mechanism of educational process that determines its exceptional importance.
Requirements for assessment. system - it is opportunity to determine how successfully this or that educational material is learned, this or that practical skill is formed ,it means opportunity to check achieved by pupils level with certain minimum requirements , laid down in this or that educational course [22]
Aim of assessment - first of all, to support development of pupil and his cognitive motivation. By assessment of cognitive activity results one judges from
provisions set in general part of state curriculum for basic school. One evaluates correspondence of knowledge and skills to target results of cognitive activity: knowledge and understanding (recognition, name, examples putting, characterization, formulation and description), practical application and analysis skills ( experiments carrying, properties determination, measurement, selection, grouping, linking,results summarizing,choice decision-making, making up, design and presentation)
Taking into account individual characteristics and development of pupil’s thinking level his knowledge and skills are evaluated .His skills are to give oral answers, to make written and / or practical work, participation in practical lessons.
Study results are evaluated by verbal and / or numerical grades. By assessment of written tasks one takes into account, first of all, content of work, but also grammatical mistakes are corrected, which by assessment are not taken into account.
One evaluates behavior (expression of interest, understanding of importance, value, taking into account needs, behavior in nature and abidance by rules).
Forms of study results checking should be varied and meet target learning results. Pupil must know what and when is evaluated, what forms of assessment are used and what criteria are.
Let us deal with assessment system of pupils' knowledge in English language and science cource subjects. integrated learning
We offer this assessment system to build in following order (see Table 7)..
Таble 7.
№ п/п |
Type of action |
1 |
Knowledge of science course subjects terms in English language |
2 |
Use of terms in English language at the lessons of physics, chemistry, biology,natural science, informatics |
3 |
Making of word combinations and whole sentence in English language in physics, chemistry, biology,natural science, informatics |
4 |
Construction of statements on studied topic in science course subjects in English language |
5 |
Participation in different situations of communication and observation of speech norms (dialogue) in English language at lessons of physics, chemistry, biology, natural science, informatics |
6 |
Retelling of listened / read material on subject of science course subjects in English language |
7 |
Sentence construction in English on basis of audio-visual material in physics, chemistry, biology,natural science, informatics |
8 |
Understanding of educational text content in chemistry, physics, biology, informatics in English language on subject, ability to translate this text into learning language |
9 |
Content presentation of listened / read material,of studying course in English language to learning language |
Thus, assessment system of pupils' knowledge in integrated learning at the lessons of English language and informatics, physics, chemistry, biology, natural science should be directed:
to enlarging of vocabulary in English language;
to development of skills to express ideas, to transmit information subsequently in oral form in English language;;
to formation of skills to listen to speech of teacher and pupils, audio / video, to understand meaning of heard text in English language
to comprehension of read text in English language on studying topic
to transmission of information in written form (of necessity
Conclusion
At every historical era pedagogical system passes through significant changes. The world practice shows, that in countries with developed economy education system is subject to reforms at average every ten years. In this case at all life stages of community particular attention should be paid to learners qualitative training, which demands new strategies and new pedagogical technologies.
For today huge events on modernization of education system, which includes secondary education are held in the Republic of Kazakhstan.
One of the main tasks of «State program of education and science development of the Republic of Kazakhstan for 2016 – 2019 years» [1] is renovation of secondary education content.It demands development programs implementation of education systems, providing stepwise adoption of competence-oriented teaching model.One of such programs is «Roadmap of trilingual education development for 2015-2020 years», one of the main directions is study guides development in Content and Language Integrated Learning [2].The question is about integrated learning of such subjects as «Informatics», «Physics», «Chemistry», «Biology», «Natural science» and English language.
The idea of using the principle of Content and Language Integrated Learning appeared in the result of increased demands on level of foreign language proficiency at limited time which is built in for its study.
This approach allows to carry out training in two subjects simultaneously, though the main attention may be paid either to language ,or to non-language subject. Nowadays integrated learning methodology, as all didactics struggles. Aims of general secondary education are changed, new curricula and new approaches are worked out in subjects study by means of integrated educational systems, and renovation of education demands the use of non-traditional methods and forms of teaching process organization. That is why new educational technologies appear ,and one of such technologies is Content and Language Integrated Learning named CLIL. CLIL deals with foreign language study as tool for other subjects study.
Language study goes through any subject matter, in other words lesson CLIL is not foreign language lesson, but object lesson in foreign language.
All at once it contributes to that, that pupils have rethink of needs and abilities in communication in native language.
Above mentioned stipulates relevance of integration problem in training which covers creation of totally new teaching information with corresponding content of learning material, courseware, new technologies
From there, on basis of CLIL methodology given study guide is set to description and explanation of English language and science course subjects (informatics, physics, chemistry, biology, natural science) integrated learning methodology.
Given aim stipulates solving of following tasks:
To find out things in common of subjects «Informatics», «Physics»,
«Chemistry», «Biology», «Natural science» with content subject «English language»;
To characterize principles and approaches of English language and science
course subjects integrated learning;
To define forms features of integrated learning organization;
To give a detailed account of pedagogical technologies essence of English language integrated learning on basis of integration with content of science course subjects ;
To spell out features of linguistic competences evaluation taking into account science course subjects and English language integrated learning.
The list of used literature
Государственная программа развития образования и науки Республики Казахстан на 2016-2019 годы. Утверждена Указом Президента Республики Казахстан от 1 марта 2016 года № 205.
Дорожная карта развития трехъязычного образования на 2015-2020 годы. Утвержден совместным приказом и.о. Министра образования и науки Республики Казахстан от 5 ноября 2015 года № 622, Министра культуры и спорта Республики Казахстан от 9 ноября 2015 года № 344 и Министра по инвестициям и развитию Республики Казахстан от 13 ноября 2015 года № 1066.
Холодная М. А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. - Томск: изд-во Томского ун-та. М.: изд-во «Барс».1995.-250 с.
Зорина Л. Я. Интегрированные предметы естественнонаучного цикла / Современная дидактика: теория - практике / Под научной редакцией И. Я. Лернера, И. К. Журавлёва. - М.: ИТП и МИО РАО. 1993. - с. 125 - 140.
Шехинова И.В. Метапредметный подход и его реализация на уроках иностранного языка. https://infourok.ru/user/ceunova-irina-valentinovna
Реализация принципов предметно-языкового интегрированного обучения с помощью технологий web 2.0 в техническом вузе. http://cis.rudn.ru/doc/2538
Понятие о формах организации обучения, http://studopedia.su/5_10605_ponyatie-o-formah-organizatsii-obucheniya.html
Рогова Г.В., Верещагина И.Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в общеобразовательных учреждениях: Пособие для учителей и студентов пед. вузов. - 3-е изд. - М.: Просвещение, 2000. - 232с.
Анализ и планирование урока иностранного языка в общеобразовательной школе. http://bibliofond.ru/view.aspx?id=464865
Современные образовательные технологии. Центр проблем развития образования белорусского государственного университета www.charko.narod.ru
Мартынова М.В. Интегрированное обучение. педагогические технологии. типы и формы интегрированных уроков. Методические рекомендации. http://ido.tsu.ru/ss/?unit=199
Marsh D. CLIL/EMILE – The European Dimension: Actions, Trends and Foresights Potential. Jyväskylä: University of Jyväskylä, Finland, 2002.
Coyle, D., Hood, P., Marsh, D.CLIL: Content and Language Integrated Learning.– 2010.Cambridge:CambridgeUniversityPress.
Deller, S, and Price, C (2007) Teaching Other Subjects Through English (CLIL). - 2007. Oxford: Oxford University Press.
CLIL: An Interview with Professor David Marsh, International House: Journal of Education and Development; - Англ. – Режимдоступа: http://ihjournal.com/content-and- language-integrated-learning.
Dalton-Puffer, C. Discourse in Content and Language. – 2008.Integrated Learning, John Benjamin Publishing Company.
Типовая учебная программа по предмету «Информатика» для 5-9 классов уровня основного среднего образования. http://nao.kz/
Типовая учебная программа по предмету «Физика» для 7-9 классов уровня основного среднего образования. http://nao.kz/
Типовая учебная программа по предмету «Химия» для 7-9 классов уровня основного среднего образования. http://nao.kz/
Типовая учебная программа по предмету «Биология» для 7-9 классов уровня основного среднего образования. http://nao.kz/
Типовая учебная программа по предмету «Естествознание» для 5-6 классов уровня основного среднего образования. http://nao.kz/
Романова Ю.В. Система оценивания. Теоретические положения. http://www.ucheba.com/met_rus/k_pedagogika/otsenka.htm
Content
|
Introduction |
207 |
1 |
Principles and approachesof intergrated learning of the English language and Science subjects as (ICT, Physics, Biology and Science) |
209 |
2 |
Forms of organisations og intergrated learning |
215 |
3 |
Teaching technologies of intergrating learning at the English and ICT lessons, Physics, Chemistry, Biology and Science. |
224 |
4 |
Assessment of students’ knowledge during the intergrated learning at Englishand ICT, Physics, Chemistry, Biology and Science lessons. |
294 |
|
Conclusion................................................................................................ |
297 |
|
The list of used literature. ..................................................... |
299 |
Ағылшын тілін және жаратылыстану-математика бағытындағы пәндерді (информатика, физика, химия, биология, жаратылыстану)
кіріктіріп оқыту
Оқу-әдістемелік құрал
Интегрированное обучение английскому языку и учебным предметам емц
(информатика, физика, химия, биология, естествознание)
Учебно-методическое пособие
Integrated learning to English language and science and mathematical course subjects
(informatics, physics, chemistry, biology, science)
Study guide
Басуға 29.07.2016 ж. қол қойылды. Пішімі 60×84 1/16.
Қағазы офсеттік. Офсеттік басылыс.
Қаріп түрі «Times New Roman». Шартты баспа табағы 18,8
Подписано в печать 29.07.2016 г. Формат 60×84 1/16.
Бумага офсетная. Печать офсетная.
302 Шрифт Times New Roman. Усл. П.Л.18,8.
