4 Analyse von sprachlichen Besonderheiten

Untersuchen Sie stilistische Mittel! Welche Rolle spielen sie im Text? Bestimmen Sie die Besonderheiten des Textes!

Комментарий комментария к событию

1. На мой взгляд, было особенно удивительно / удивительно, что ...

2. Я думаю ... также интересен и важен для других стран, потому что ...

3. События показывают, что / как ...

4. Для меня лично ... не имеет особого значения, потому что ...

5. Это было бы правильным решением.

6. Кажется, что это решение правильно.

Aus Выразите свой собственный опыт

1. У меня были похожие события, когда ...

2. У нас были хорошие / плохие впечатления ...

3. Я чувствовал себя очень похоже, когда ...

4. Для меня это было так: ...

5. Мы часто замечали, что ...

6. Это хорошее чувство ... чтобы ...

7. ... расширяет горизонт.

8. Вы узнаете ... и тем самым оцените ....

9. Вы узнаете себя лучше.

10. У меня были проблемы с ...

11. Трудно ... ...

12. Мне не хватает ...

 собственная точка зрения / собственный опыт

1. Я представляю мнение / мнение / позицию, которые ...

2. Исходя из этих аргументов, я думаю ...

3. Мой опыт показал мне, что ...

4. Из моего опыта я могу только подчеркнуть ...

4 Анализ языковых особенностей

Изучите стилистические средства! Какую роль они играют в тексте? Определите особенности текста!

5 Schlusswort

1. Ich hoffe, Sie haben einen Überblick über … erhalten.

2. Lassen Sie mich zum Schluss noch sagen / noch einmal darauf hinweisen, dass

3. …

4. Das wären die wichtigsten Informationen zum Thema … gewesen. Gibt es

5. noch Fragen?

6. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.

7. Wenn Sie noch Fragen haben, bin ich gerne für Sie da.

5 вывод

Надеюсь, у вас есть обзор ... полученных.

Позвольте мне в заключение сказать / снова

...

Это была бы самая важная информация по теме ... Есть

еще вопросы?

Благодарю за внимание.

Если у вас есть какие-либо вопросы, я рад помочь вам.

___________________________________________________________________________________

Text 2. Rubrik: Forschung und Innovation. Die besten Hochschulen.

http://www.magazine-deutschland.de/de/artikel/artikelansicht/article/elite-und-exzellenz.html. 28.10.2008

Das Studienland Deutschland ist in Bewegung: Dafür sorgen zahlreiche Reformen und die Exzellenzinitiative. Es profitieren: die Qualität von Forschung und Lehre – und die Studierenden.

Von Konstanz bis Kiel, von Aachen bis Dresden: Im Studienland Deutschland tut sich viel Neues – und die Hochschulen zeigen dabei Mut zu umfassenden Reformen. Professoren werden stärker nach Leistung bezahlt, Stiftungsuniversitäten gegründet, Studiengänge internationalisiert, und Studierende zahlen in einigen Bundesländern inzwischen – wenn auch vergleichsweise moderate – Studiengebühren. Hinzu kommt ein neuer Geist des Wettbewerbs, der die 383 deutschen Hochschulen erfasst hat und Aufbruchsstimmung signalisiert. Studenten und Professoren diskutieren mehr denn je über Exzellenz und Elite. An den 103 Universitäten im Land kursieren Begriffe wie Zukunftskonzepte, Cluster und Graduiertenschulen. Der Auslöser: ein in Deutschland bisher einmaliger Wettbewerb – die Exzellenzinitiative. Mit ihr fördern Bund und Länder die universitäre Spitzenforschung und wollen Leuchttürme der Wissenschaft in Deutschland schaffen, die auch international ausstrahlen. Um diesem Ziel näherzukommen, werden von 2006 bis 2011 insgesamt 1,9 Milliarden Euro vergeben. Verteilt wird die Summe in einem Wettbewerb in drei Kategorien: Graduiertenschulen, Exzellenzcluster und Zukunftskonzepte.

Die Graduiertenschulen zählen zu den besonderen Stärken der deutschen Hochschulen. Sie bieten Doktoranden eine gut strukturierte und am neuesten Forschungsstand orientierte Ausbildung. In dieser auch international innovativen Form sind sie erst in den vergangenen Jahren in Zusammenhang mit der Exzellenzinitiative entstanden. Ob in der „Bielefeld Graduate School in History and Sociology“ oder der „Graduate School of Computer Science“ der Universität des Saarlandes: Die von der Exzellenzinitiative ausgezeichneten 39 Graduiertenschulen, die jährlich mit je rund einer Million Euro unterstützt werden, bieten jungen Akademikern optimale Bedingungen für den Start ihrer Wissenschaftskarriere. Dem gleichen Ziel dient die Nachwuchsinitiative von Universitäten und der Max-Planck-Gesellschaft mit bisher 49 „International Max Planck Research Schools“. Auch die Helmholtz Graduate Schools bieten Doktorandenausbildung auf höchstem Niveau.

Bei den Exzellenzclustern werden international ausgerichtete Forschungszentren deutscher Universitäten gefördert, die mit außeruniversitären Forschungsinstituten, Fachhochschulen und der Wirtschaft kooperieren. Im Jahr gehen 6,5 Millionen Euro an 37 Exzellenz-Cluster. Klimaforschung steht etwa im Mittelpunkt der Arbeit von Naturwissenschaftlern, Ökonomen sowie Sozial- und Geisteswissenschaftlern der Universität Hamburg, die mit dem Max-Planck-Institut für Meteorologie und dem Deutschen Wetterdienst zusammenarbeiten.

Die dritte und letzte Kategorie der Exzellenzinitiative ist die prestigeträchtigste: die Zukunftskonzepte. Sie sollen das Forschungsprofil deutscher Universitäten stärken. Voraussetzung für die Förderung: eine Hochschule muss mindestens ein Exzellenzcluster, eine Graduiertenschule sowie eine überzeugende Gesamtstrategie vorweisen. Wer alle drei Kriterien erfüllt, zählt zur Spitze und bekommt den begehrten Titel „Elite-Universität“. Die Auswahl traf ein Gremium aus internationalen Wissenschaftlern der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) und des Wissenschaftsrats.

In den ersten beiden Förderrunden, im Herbst 2006 und 2007, kürte die Jury neun Exzellenz-Universitäten in Aachen, Berlin, Freiburg, Göttingen, Heidelberg, Karlsruhe, Konstanz und München. Der Elite-Status bringt rund 21 Millionen Euro im Jahr zusätzlich für Forschung in die Universitätskasse – und einen unbezahlbaren Gewinn an Renommee. Vermehrte Anfragen von internationalen Universitäten und Unternehmen nach wissenschaftlicher Zusammenarbeit, ein verstärktes Interesse aus dem Ausland nach Promotionsstellen und eine deutlich gestiegene Nachfrage nach Studienplätzen – so lautet ein erstes Fazit von Professor Horst Hippler, Rektor der Elite-Universität Karlsruhe.

Deutschland macht sich weiter fit für den internationalen Wettbewerb um die klügsten Köpfe. Schon jetzt ist es mit rund 250000 ausländischen Studierenden nach den USA und Großbritannien das beliebteste Studienland. Die Exzellenzinitiative ist nur eine von mehreren Strategien für einen attraktiven Studienstandort, der sich mit neuen Bachelor- und Masterabschlüssen statt der bisherigen Diplom- und Magisterstudiengänge weiter internationalisiert. Der „Hochschulpakt 2020“ von Bund und Ländern fördert den Ausbau von Lehrkapazitäten an den Hochschulen. Neue Impulse erfährt auch die Forschungslandschaft: In Deutschland, mit mehr als 250000 Wissenschaftlern eine der größten Forschungsnationen, fließen im Rahmen des „Hochschulpaktes 2020“ bis 2010 rund 700 Millionen Euro in die universitäre Forschungsförderung. Der „Pakt für Forschung und Innovation“ sichert den großen außeruniversitären Forschungseinrichtungen bis 2010 einen jährlichen Anstieg ihrer Finanzen von mindestens drei Prozent. Insgesamt stellt die Bundesregierung bis 2009 rund 15 Milliarden Euro für Spitzentechnologien bereit. Führende internationale Forscherinnen und Forscher zeichnet Deutschland 2008 erstmals mit dem „Research in Germany Award“ aus. Der Preis des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) und der Alexander-von-Humboldt-Stiftung ist mit bis zu fünf Millionen Euro dotiert. Die Preisträger sollen fünf Jahre lang an deutschen Hochschulen zukunftsweisende Forschung betreiben.

Deutschland mit Ideenreichtum und Kreativität voranbringen: Das will auch die 2006 beschlossene Hightech-Strategie. Ein Signal für mehr Innovationskraft, engere Verzahnung von Wirtschaft und Wissenschaft, darauf setzt diese Initiative. Potenziale in 17 Zukunftsbranchen wie der Energie-, der Bio- und Nanotechnologie oder der Medizintechnik sollen besser genutzt und so auch schneller neue Produkte auf den Markt gebracht werden. Eine erste Bilanz ist positiv: Es fließen mehr Investitionen in Forschung und Entwicklung. Das Ziel der Strategie: Deutschland soll eines der innovations- und forschungsfreudigsten Länder werden. (Oliver Sefrin)

Lexik zum Einprägen und zum Aktivieren:

1. umfassend – широкий, всебічний

2. die Studiengebühr (-en) – плата за навчання (в вузі)

3. die Aufbruchsstimmung (-en) – готовність піти

4. die Spitzenforschung (-en) – основне наукове дослідження

5. der Leuchtturm (Leuchttürme) – маяк

6. ausgerichtet – впорядкований, перевірений

7. vorweisen – пред’являти, показувати

8. begehren – жадати

9. vermehrt – збільшений, примножений

10. das Fazit (-e) – підсумок

11. die Lehrkapazität (-en) – зразок здібності; die Kapazität – потужність

12. der Anstieg (-e) – зріст, підйом

13. zukunftweisend – перспективний

14. voranbringen – просувати вперед

15. die Bilanz (-en) – баланс

Исследуемая страна Германия находится в движении: это обеспечивается многочисленными реформами и инициативой Excellence Initiative. Это выгодно: качество исследований и обучения - и студентов.

От Констанции до Киля, от Аахена до Дрездена: Германия переживает много нового - и университеты проявляют мужество проводить всеобъемлющие реформы. Профессора получают больше возможностей с точки зрения производительности, созданы базовые университеты, интернационализированные учебные программы, а студенты в некоторых федеральных округах платят плату за обучение, хотя и относительно скромные. К этому добавился новый дух конкуренции, который захватил 383 немецких университета и дал понять оптимизм. Студенты и преподаватели более чем когда-либо обсуждают превосходство и элиту. В 103 университетах в государстве циркулируют такие концепции, как концепции будущего, кластеры и аспирантуры. Триггер: конкуренция, пока единственная в Германии - инициатива Excellence Initiative. С его помощью федеральное правительство и федеральные государства продвигают самые современные университетские исследования и хотят создавать научные маяки в Германии, которые также транслируются на международном уровне. Чтобы приблизиться к этой цели, с 2006 по 2011 год будет выделено в общей сложности 1,9 млрд. Евро. Сумма распределяется в конкурсе по трем категориям: выпускные школы, кластеры превосходства и будущие концепции.

Высшие школы являются одними из сильных сторон немецких университетов. Они предлагают докторантам хорошо структурированное и современное образование. В этой международной инновационной форме они появились только в последние годы в связи с Инициативой Excellence. Будь то в «Билефельдской высшей школе по истории и социологии» или «Высшей школе компьютерных наук» Университета Саарланда: 39 аспирантов, получивших Инициативу Excellence Initiative, которые ежегодно получают около миллиона евро каждый год, предлагают молодым академикам идеальные условия для начала ее научной карьеры. Те же цели выполняет младшая инициатива университетов и Общество Макса Планка с 49 «Международными исследовательскими школами Макса Планка». Высшие школы Гельмгольца также предлагают докторантуру на высшем уровне.

The Excellence Clusters спонсируют международно ориентированные исследовательские центры немецких университетов, которые сотрудничают с не университетскими научно-исследовательскими институтами, колледжами и промышленностью. 6,5 млн. Евро ежегодно переходят в 37 групп совершенства. Климатические исследования находятся в центре работы ученых, экономистов и социальных и гуманитарных наук Гамбургского университета, которые работают вместе с Институтом метеорологии им. Макса Планка и Немецкой метеорологической службой.

Третья и последняя категория Инициативы Excellence - самая престижная: концепции будущего. Они должны укрепить исследовательский профиль немецких университетов. Предпосылки для финансирования: Университет должен иметь как минимум один класс передового опыта, аспирантуру и убедительную общую стратегию. Кто отвечает всем трем критериям, является одним из лучших и получает заветное звание «Элитный университет». Выбор был сделан группой международных ученых из Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) и Wissenschaftsrat.

В первых двух раундах финансирования осенью 2006 и 2007 годов жюри отобрало девять университетов Excellence в Аахене, Берлине, Фрайбурге, Геттингене, Гейдельберге, Карлсруэ, Констанце и Мюнхене. Элитный статус добавляет около 21 миллиона евро в год к исследованиям в университетской казне - и бесценная победа в репутации. Повышенные запросы международных университетов и компаний за научное сотрудничество, повышенный интерес из-за рубежа к докторантуре и значительный рост спроса на учебные места - вот первый вывод профессора Хорста Хипплера, ректора элитного университета Карлсруэ.

Германия по-прежнему подходит для международного соревнования за самые яркие умы. Уже сейчас около 250 000 иностранных студентов являются самой популярной страной исследования после США и Великобритании. Инициатива Excellence Initiative - это лишь одна из нескольких стратегий для привлекательного места исследования, которая продолжает интернационализироваться новыми степенями бакалавра и магистра, а не предыдущими дипломными и магистерскими программами. «Пакт о высшем образовании 2020» федерального правительства и земель способствует расширению возможностей преподавания в университетах. Исследовательский ландшафт также испытывает новые импульсы: в Германии, где более 250 000 ученых являются одной из крупнейших исследовательских стран, «Университетский пакт 2020» будет доводить около 700 миллионов евро до финансирования научных исследований университетов к 2010 году. «Пакт по исследованиям и инновациям» гарантирует, что основные негонские исследовательские институты достигнут ежегодного увеличения своих финансов не менее чем на три процента к 2010 году. В целом федеральное правительство предоставит к 2009 году около 15 млрд. Евро для передовых технологий. Ведущие международные исследователи впервые в 2008 году присудили Германии «Исследование в Германии». Приз Федерального министерства образования и исследований (BMBF) и Фонда Александра фон Гумбольдта составляет до пяти миллионов евро. Победители проведут пять лет, проводя новаторские исследования в немецких университетах.

Привлечение Германии вперед с изобретательностью и творчеством: это то, чего хочет и стратегия высоких технологий, принятая в 2006 году. Это инициатива для более инновационной власти, более тесной интеграции экономики и науки. Потенциал в 17 будущих секторах, таких как энергетика, биотехнология, нанотехнология или медицинские технологии, должен быть лучше использован, а новые продукты выведены на рынок быстрее. Первоначальная оценка положительная: в исследованиях и разработках больше инвестиций. Цель стратегии: Германия должна стать одной из самых инновационных и дружественных к исследованиям стран. (Оливер Сефрин)

____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________