Отзыв эксперта - руководителя производственной практики о работе студента-практиканта

Результаты

(освоенные ПК)

Основные показатели оценки результата

Экспертная оценка

(1 балл – соответствует,

0 баллов – не соответствует)

ПК 3.1.Проводить педагогическое наблюдение и диагностику, интерпретировать полученные результаты

Соответствие проведенного педагогического наблюдения программе наблюдения

Объективность, полнота оценки полученных результатов наблюдения

ПК 3.2. Определять цели и задачи, планировать внеклассную работу

Соответствие цели, задач внеклассной работы требованиям ФГОС НОО к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, возрастным и индивидуальным особенностям обучающихся, условиям образовательной организации

Соответствие планов внеклассной работы поставленным цели, задачам

ПК 3.3. Проводить внеклассные мероприятия

Соответствие проведенных внеклассных мероприятий разработанным планам

ПК 3.4. Анализировать процесс и результаты проведения внеклассных мероприятий

Объективность, системность, полнота, логичность анализа процесса и результатов проведения внеклассных мероприятий

ПК 3.5. Определять цели и задачи, планировать работу с родителями

Соответствие цели и задач, плана работы с родителями требованиям нормативных и программных документов, условиям образовательной организации

ПК 3.6. Обеспечивать взаимодействие с родителями учащихся при решении задач обучения и воспитания

Соответствие организованного при решении задач обучения и воспитания взаимодействия с родителями младших школьников разработанному плану

ПК 3.7. Анализировать результаты работы с родителями

Объективность, системность, полнота, логичность анализа результатов работы с родителями

ПК 3.8. Координировать деятельность работников образовательной организации, работающих с классом

Системность, полнота, конструктивность взаимодействия с сотрудниками образовательной организации, работающими с классом

ПК 4.1. Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе федерального государственного образовательного стандарта и примерных основных образовательных программ с учетом типа образовательной организации, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся

Соответствие плана работы классного руководителя типу образовательной организации, образовательной программе, особенностям класса и отдельных обучающихся

ПК 4.2.Создавать в кабинете предметно-развивающую среду

Соответствие созданной предметно-развивающей среды требованиям нормативных документов (ФГОС НОО, СанПиН, Федеральным требованиям к образовательным организациям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений)

ПК 4.3.Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования, на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов

Системность, полнота, логичность анализа педагогического опыта классного руководителя

ПК 4.4.Оформлять педагогические разработки в виде отчетов,

рефератов, выступлений

Соответствие оформления педагогических разработок требованиям к отчету

ПК 4.5.Участвовать в исследовательской и проектной деятельности

в области начального образования

Системность, полнота и логичность выполнения исследовательской и проектной деятельности в области начального образования

Итоговая сумма баллов

Результаты

(освоенные ОК)

Основные показатели оценки результата

Экспертная оценка

(«+» – проявляется,

«-» – не проявляется)

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

Демонстрация интереса к будущей профессии, понимания ее сущности и социальной значимости

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять

методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Демонстрация готовности к самостоятельной организации собственной деятельности, определению

методов решения профессиональных задач, оценке их эффективности и качества

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях

Демонстрация способности к решению стандартных и

нестандартных педагогических ситуаций

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации,

необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

Демонстрация способности осуществлять поиск, анализ и оценку информации,

необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности

Демонстрация навыков использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать

с руководством, коллегами и социальными партнерами

Демонстрация готовности работать в коллективе и команде, взаимодействовать

с руководством, коллегами и социальными партнерами

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся,

организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса

Демонстрация способности ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся,

организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

Демонстрация готовности осуществлять систематическую работу по самообразованию, повышению квалификации, способности самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

Демонстрация интереса к инновациям в области профессиональной деятельности, готовности осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать

охрану жизни и здоровья детей.

Демонстрация готовности осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм ее регулирующих

Демонстрация готовности соблюдать правовые нормы в профессиональной деятельности

ГАПОУ ТО «ТЮМЕНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ ПО ПРАКТИКЕ

ФИО

Курс_3 группа 15-09

Специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах

успешно прошел(а) производственную практику по профессиональному модулю

ПМ 03. Классное руководство

ПП 03.01 Практика по организации внеклассной воспитательной работы и работы с родителями

в объеме 72 часа с «27» ноября 2017 г. по «09» декабря 2017 г.

в организации ___________________________________________________________________

наименование организации, юридический адрес

Виды работ, выполненных обучающимися во время практики

ОК

ПК

Выполнение работ в соответствии с нормативно-правовыми документами и требованиями ФГОС СПО

Оценка

Проведение педагогического наблюдения, диагностики и интерпретация полученных результатов

ОК 1-11

ПК 3.1

ПК 3.8

ПК 4.4

ПК 4.5

Программа практики ПМ 03

Анализ планов деятельности классного руководителя, разработка предложений по их коррекции

ОК 1-11

ПК 3.2

ПК 4.1

ПК 4.3

ПК 4.4

Программа практики ПМ 03

Определение цели и задач, планирование деятельности классного руководителя

ОК 1-11

ПК 3.2

ПК 4.1

ПК 4.4

ПК 4.5

Программа практики ПМ 03

Планирование внеурочных мероприятий

ОК 1-11

ПК 3.2

ПК 4.1

ПК 4.4

ПК 4.5

Программа практики ПМ 03

Анализ организации деятельности классного руководителя, разработка предложений по ее коррекции

ОК 1-11

ПК 3.3

ПК 3.6

ПК 4.3

ПК 4.4

Программа практики ПМ 03

Организация и проведение внеурочных мероприятий

ОК 1-11

ПК 3.3

ПК 3.6

ПК 4.2

ПК 4.4

Программа практики ПМ 03

Наблюдение, анализ и самоанализ внеурочных мероприятий, обсуждение отдельных мероприятий в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, мастерами, разработка предложений по их совершенствованию и коррекции

ОК 1-11

ПК 3.4

ПК 3.7

ПК 4.3

ПК 4.4

Программа практики ПМ 03

Определение целей и задач работы с отдельной семьей по результатам наблюдений за ребенком, изучение особенностей семейного воспитания

ОК 1-11

ПК 3.1

ПК 3.5

ПК 4.4

ПК 4.5

Программа практики ПМ 03