- •Юридическая психология Конспект лекций
- •Лекция 1
- •План лекции:
- •Предмет, задачи, структуры и методы юридической психологии
- •Развитие юридической психологии в западных странах
- •Развитие отечественной юридической психологии
- •Лекция 2
- •План лекции:
- •Социализация личности – основа социально адаптированного поведения
- •Правовая социализация, правосознание и законоисполнительное поведение
- •Право, как фактор социальной регуляции
- •Лекция 3
- •План лекции:
- •Гражданское правовое регулирование как фактор организации социальных отношений
- •Лекция 4
- •План лекции:
- •Позиции сторон в гражданском процессе и их коммуникативная активность
- •Психологические аспекты деятельности адвоката в гражданском судопроизводстве
- •Психология деятельности прокурора в гражданском процессе
- •Лекция 5
- •План лекции:
- •Заключение эксперта-психолога. Формулировка вопросов эксперту
- •Лекция 6
- •План лекции:
- •Типология преступников
- •I. Асоциальный (менее злостный);
- •II. Антисоциальный (злостный);
- •III. Тип личности преступника, характеризующийся дефектами психической саморегуляции (случайный).
- •Ценностная система личности преступников
- •3. Потребности и интересы преступников
- •Лекция 7
- •План лекции:
- •1. Особенности поведения подростков
- •2. Делинкветное поведение подростков
- •Лекция 8
- •План лекции:
- •1. Проблема психологических причин преступного поведения
- •2. Единство социально-биологических факторов преступного поведения
- •Лекция 9
- •План лекции:
- •1. Профессионально-психологические особенности личности следователя
- •2. Структура поисковой деятельности следователя
- •Задачи на распознание;
- •Задачи на конструирование;
- •Задачи на объяснение и доказательство.
- •3. Проблема достоверности в доказательственной деятельности следователя
- •Лекция 10
- •План лекции:
- •1. Предмет, методы, компетенция и организация судебно-психологической экспертизы
- •2. Поводы обязательного назначения спэ и постановка вопросов перед спэ
- •3. Комплексна судебно-психиатрическая и судебная медико-психологическая экспертиза
- •1) Определить поведенческие особенности лица в состоянии алкогольного опьянения; 2) определить, находилось ли лицо во время происшествия в состоянии алкогольного аффекта.
- •1) Вводной; 2) исследовательской; 3) заключительной
- •Лекция 11
- •План лекции:
- •1. Психологическая характеристика судебной деятельности
- •2. Психология деятельности и речи прокурора и адвоката
- •3. Психологические аспекты оценки преступного поведения и назначения уголовно-правового наказания
- •1. Вводная. 2. Описательная. 3. Резолютивная.
- •Лекция 12
- •План лекции:
- •1.Предмет и задачи исправительной (пенитенциарной) психологии
- •2. Изучение личности осужденного. Методы воздействия на осужденного в целях ресоциализации
- •Библиографический список
2. Структура поисковой деятельности следователя
Следственная ситуация – совокупность реальных обстоятельств происшествия, объективно образующих определенный информационный блок, обусловливающий структуру следственно-поисковой деятельности.
Формулировка проблемы – начальное звено познавательного взаимодействия субъекта с объектом познания. В познавательной задаче уже имеется возможность оперирования исходными данными. Задача – это структурно организованная проблема.
Все познавательно-поисковые задачи делятся на три класса:
Задачи на распознание;
Задачи на конструирование;
Задачи на объяснение и доказательство.
Для ликвидации же распознанных пробелов в поле познания используются методы интерполяции, экстраполяции, интерпретации и мысленного эксперимента.
Методом интерполяции (от лат. «interpolatio» — направление внутрь) по ряду данных значений находятся функции промежуточных значений. Так, если даны первые звенья и последний член числовой последовательности: 2, 4, 8, 16, (?), 64, то для заполнения имеющегося пробела необходимо рассмотреть имеющиеся числа, найти устойчивую зависимость между ними, на основе этого становится возможной ликвидация пробела. Все проблемные ситуации, разрешимые методом интерполяции, требуют нахождения логически обоснованных промежуточных элементов.
Методом экстраполяции (от лат. «extra» — вне; «polio» — направляю) разрешаются задачи, допускающие перенос обобщений одних явлений на другие такого же рода или обобщение явления в целом по его части. Здесь осуществляется перенос знаний, аналогия.
Одним из дополнительных методов следственного познания является мысленный эксперимент. Мышление базируется на чувственном материале, на представлениях памяти и воображения. Во всех рассмотренных случаях общим способом решения познавательных проблем является информационное моделирование. Информационная модель – это специально создаваемая, мысленно представляемая система, отображающая элементы проблемной ситуации и позволяющая осуществить преобразование этих элементов с целью нахождения информации для решения задач данного класса.
Оптимальная следственная стратегия – это адекватный подход к решению познавательно-поисковых задач в зависимости от их типа.
Для этого необходима классификация, типологизация следственных ситуаций. Типологизация по трем основаниям: 1) по содержательной специфике исходной информации; 2) по уровню дефицита исходной информации в отношении различных обстоятельств, подлежащих выяснению; 3)по тактическим особенностям, обусловленным позицией обвиняемого, подозреваемого.
Особую разновидность следственных ситуаций образуют преступления, совершаемые лицами с психическими аномалиями. Совершение преступления психически аномальным лицом диагностируется по следующим признакам:
неадекватность действий, несоответствие действий мотивам и целям (извращенность действий, проявляющаяся в бессмысленной жестокости, садизме, сексуальной извращенности);
несоответствие действий условиям деятельности, негранзитивность поведения, безразличие к сокрытию, маскировке преступления;
избирательное завладение малоценными предметами, ориентация на личностно значимые их стороны, повышенная ориентация на сексуально значимые предметы.
Признаки преступления – исходная информационная база следственного поиска. Следы – это «немые свидетели» события. Лишь в результате их исследования они могут «заговорить» – увеличить объем информации.
Основными методами исследования следов преступлений являются интерпретация, сравнение и классификация.
Все следы, обнаруженные на месте происшествия, должны быть адекватно интерпретированы. Интерпретация значимости следов зависит от знания следователем информационных свойств исследуемых явлений. Так, следы пальцев рук, обнаруженные на месте происшествия, несут информацию не только индивидуально-идентификационную, но и о том, кто соприкасался с данным объектом – мужчина или женщина, какой рукой – правой или левой он действовал, сколько человек дотрагивалось до предмета.
Системное экспертное исследование следов-признаков – одно из основных средств увеличения объема исходной информации. Так, по взаимным следам на одежде потерпевшего и подозреваемого следователь получает информацию о их взаимодействии, а это дает основание для установления тождества подозреваемого с лицом, которое совершило преступление.
Особой сферой следственно-поисковой деятельности следователя является исследование орудия преступления.
Одним из главных оснований для классификации следственных ситуаций является, на наш взгляд следовое своеобразие исходно-информационных ситуаций (это обусловливает и систему назначаемых криминалистических экспертиз).
Стратегия (от лат. «strategia» – веду войско) – общий способ оптимального движения в направлении к цели при минимизации возможной ошибочности избранного пути. Стратегия решения типовых задач заключается в выявлении в ее исходных условиях (ситуациях) последовательного ряда взаимосвязанных простых задач – смысловых структур.
Версия – эвристический механизм расследования путем вероятностного ретроспективного моделирования. Определяя обстоятельства, подлежащие выявлению, версия придает общее направление расследованию, обусловливает определенную систему следственных действий.
Версии необходимы для выведения из них всех возможных следствий. Далее следует проверка соответствия этих следствий фактам действительности.
Версионное моделирование осуществляется системой «шагов»:
1 – выдвинуть все возможные версии (первоначальное количество версий может быть относительно большим – это уменьшает возможность упущения наиболее вероятностной версии);
2 – четко определить обстоятельства, обосновывающие каждую версию;
3 – произвести исключение необоснованных версий;
4 – произвести ранжирование веса доказательств применительно к каждой допущенной версии (по трехбалльной системе);
5 – определить все возможные следствия по каждой версии, наметить систему первоочередных следственных действий для проверки выдвинутых версий.
