2.8. Метод исследования устойчивости внимания. Корректурная проба (детский вариант)

Задачей исследования является определение устойчивости вни­мания в условиях длительной и однообразной работы с преоблада­ющей ориентировкой на скорость или точность выполнения. Уда­ется выявить особенности работоспособности (врабатываемость, упражняемость, утомляемость и т.д.), проследить за динамикой внимания как процесса.

Оборудование: секундомер, бланк с геометрическими фигурами, состоящий из 18 строк по 12 фигур в каждой (см. рисунок 4).

Рис.4. Бланк для исследования устойчивости внимания с помощью корректурной пробы (детский вариант)

Испытуемому с учетом возраста предлагают в течение 5-10 мин. вычеркивать заданные экспериментатором фигуры в зависи­мости от целей исследования. Каждую минуту по сигналу экспери­ментатора испытуемый должен проставить вертикальную черточку в том месте, где он работает в момент подачи сигнала.

При обработке материала учитывают число просмотренных в минуту знаков, количество и характер допущенных ошибок — про­пуск или ошибочное вычеркивание знака.

Фиксируют также и эмоциональное состояние испытуемого: как была принята инструкция ( с интересом, безразлично, с неже­ланием работать), как протекала работа (проявлял ли испытуемый спешку), на что именно, скорость или точность, была направлена его деятельность.

Необходимо также записать, отвлекался ли испытуемый на посторонние раздражители, если да, то легко ли после этого вновь включался в работу, и т.д.

Числовую обработку результатов проводят по формуле:

Q =S² / (m₁ + m₂),

где Q— показатель устойчивости; S — число просмотренных строк; m₁ — число ошибок в виде пропусков символа, m₂ — число ошибочно вычеркнутых символов.

В 1 мин ребенок шести лет просматривает 18-30 знаков.

2.9. Методика "расстановки чисел"

Для исследования распределяемости внимания используется методика "расстановки чисел". Испытуемому дается бланк, в верх­ней части которого в клетках имеется набор цифр, расположенных в случайном порядке, а в нижней — свободные клетки.

16	37	98	29	54
80	92	46	59	35
43	21	8	40	2
65	84	99	7	77
13	67	60	34	18

Задача заключается в заполнении свободных клеток слева на­право числами, которые написаны в верхних клетках. Цифры пи­шутся в возрастающем порядке в течение 2 мин. Проверка ведет­ся с помощью заранее составленного бланка-ключа. Подсчитывается количество проставленных в свободных клетках чисел и ко­личество ошибок. Вычисляется частота ошибочных ответов из отношения количества ошибок к общему числу проставленных чисел.