- •1. Усталость и утомление
- •2. Методы исследования умственной работоспособности
- •2.1. Методика определения утомления по внешним признакам
- •2.2. Методика "перепутанных линий"
- •2.3. Методика "перепутанных линий" (вариант для младшишкольников)
- •2.4. Изучение объема и устойчивости внимания при помощи простой шифровки
- •2.5. Изучение объема и устойчивости внимания при помощи шифровки (детский вариант)
- •2.6. Метод корректурных буквенных проб (таблицы Анфимова)
- •2.7. Метод исследования объема и скорости переработки зрительной информации (по таблицам с кольцами Ландольта)
- •2.8. Метод исследования устойчивости внимания. Корректурная проба (детский вариант)
- •2.9. Методика "расстановки чисел"
- •2.10. Разновидность детского варианта корректурной пробы
- •2.11. Методика "красно - черная таблица"
- •2.12. Методика исследования подвижности нервных процессов с помощью "Теппинг - теста" (е. П. Ильин)
- •2.13. Методика исследования умственной работоспособности по Крепелину (с бланками)
- •2.14. Методика исследования умственной работоспособности (второй вариант)
- •3. Валеологический анализ динамики умственной работоспособности учащихся до и после уроков, проведенных по различным педагогическим методикам
- •4.2. Упражнения для профилактики зрительного утомления
- •4.3. Дыхательные упражнения
- •4.4. Упражнения для улучшения кровообращения
- •Литература
2.10. Разновидность детского варианта корректурной пробы
Испытуемому предлагают в течение 5-10 мин. дорисовывать внутри каждой заданной экспериментатором фигуры определенный значок: + , —,=,*,! или другие.
Каждую минуту по сигналу экспериментатора испытуемый должен проставить вертикальную черточку в том месте, где он работает в момент подачи сигнала.
При обработке материала учитывают число просмотренных в минуту знаков, количество и характер допущенных ошибок — пропуск или ошибочное вычеркивание знака.
Бланк испытания может выглядеть следующим образом:
Рис.5.Бланк для разновидности детского варианта корректурной пробы.
Результаты обработки могут быть оформлены в виде таблицы.
Количество просмотренных строк |
Количество пропусков |
Количество ошибок |
|
|
|
2.11. Методика "красно - черная таблица"
Отыскивание чисел с переключением применяется для суждения, о переключаемости внимания. На специальном бланке из 49 клеток в случайном порядке отпечатаны в два цвета (черный и красный) числа от 1 до 25. Возле каждого числа имеется какая - либо буква. Обследованный должен поочередно отыскивать красные и черные числа с их буквенными обозначениями, чтобы черные шли в возрастающем, а красные - в убывающем порядке, и в нижней части бланка записывать только буквы, соответствующие этим числам.
Проверка задания производится по заранее составленному ключу. Оценивается количество правильно воспроизведенных пар букв.
Стимульный материал
8-к |
24-у |
13-м |
7-ф |
22-6 |
12-н |
5-б |
8-х |
14-ф |
14-р |
17-ш |
15-д |
6-г |
3-е |
19-х |
3-к |
18-ч |
23-к |
16-р |
18-х |
17-р |
21-р |
13-а |
1-р |
22-ш |
11-р |
23-г |
20-д |
5-м |
10-е |
4-ф |
25-р |
21-ц |
2-r |
19-ж |
12-ж |
6-б |
16-у |
20-м |
4-c |
10-б |
9-а |
2-н |
7-н |
11-л |
15-у |
9-к |
24-и |
1-в |
Инструкция: "Вам будет предложена таблица с числами на красном и черном фоне. Вы должны отыскивать красные и черные числа попеременно, причем, красные в убывающем порядке, от 25 до 1, а черные в возрастающем - от 1 до 24. Записывать надо только буквы, стоящие рядом с числами. Время работы - 5 мин".
Например: красная цифра 25, пишем букву Р, потом черная цифра 1, пишем букву В, далее, красная цифра 24, пишем букву И, черная 2, пишем букву Н. Таким образом, на листе ответов получается ряд букв:
р |
в |
и |
н |
… |
… |
… |
