Методические рекомендации

При рассмотрении первого вопроса внимательно прочтите следующий документ:¹⁶

Доклад Луки Паули17 австрийскому императору (1604)

Итак, господин Великий Князь Борис Федорович имеет намерение и твердо решил заключить и восстановить дружбу и согласие с Вашим Императорским Величеством и со всем высокочтимым Австрийским домом, чтобы в будущем, в случае враждебного нападения на одну из сторон, другая должна была помогать советом и делом и выручать; и когда это … с обеих сторон будет постановлено и подтверждено, тогда хочет он не только открыть доступ в свою обширную и замкнутую страну, но и разрешить всем своим подданным и торговым людям совершать сюда свои поездки для покупки и продажи, а также и подданным Вашего Императорского Величества будет разрешен свободный, беспрепятственный проход в его землю, чтобы благодаря этому не только возобновились, усилились и поднялись мореплавание и морская торговля сравнительно с прежним, но и чтобы принести пользу и помочь пропитанию в приморских городах Римской империи Немецкого народа и Русским и московским землям и народам…

Кроме того он хотел бы, как он уже часто выражал сильное желание, после открытия доступа в свою страну, основать Латинские школы (как он уговорился об этом с покойным братом Датского короля, Герцогом Иоанном Гольштинским, и хотел уже привести в исполнение), чтобы юноши городов изучали и упражнялись в Латинском и других языках, чтобы они со временем отвыкли от прирожденной грубости и могли бы с другими христианскими народами, в особенности благодаря Латинскому языку, не только разговаривать, но и сходится с ними в благопристойных обычаях и добродетели и обращаться вежливо друг с другом.

Кром того он хотел бы, после заключения того союза, привести свою обширную страну (которая во многих местах очень опустела) в лучшее состояние, освободить своих подданных и людей по Немецким и другим обычаям от большой тяготы, ига и вялости, ввести и даровать старым и богатым городам свободу, полицию и порядок, а для поддержания суда и справедливости ввести гражданское управление, и построить и укрепить в особенности на Оке и на Дону, в десяти милях один от другого, свободные города, для удержания вторжения Крымских и Перекопских Татар, снабдить их землей и людьми, посадить там знатных людей, которые бы своей силой могли не только удерживать Татар, но и способствовать их уничтожению.

Старина и новизна. Исторический сборник // Кн. 17. – М., 1914. С. 86–87

Вопросы

• В чем заключались направление и содержание внешней и внутренней политики Бориса Годунова?

• Какие выводы, исходя из этого доклада, можно сделать о цивилизационной ориентации этого правителя?

• С именем Бориса Годунова связывают начало «смутного времени». Можно ли с этим согласиться?

• Дайте определение этого понятия,

• выделите факторы, приведшие к «смутному времени»,

• изучите факты, на основе которых охарактеризуйте основные этапы гражданской войны начала XVII в. и борьбу русского народа с иностранной интервенцией.

• В. О. Ключевский заметил, что Лжедмитрий I «был только испечен в польской печке, а заквашен в Москве». Как вы разъясните это высказывание историка?

• Покажите, в чем проявилось преодоление кризиса начала XVII в.

При подготовке второго вопроса выделите:

• векторы политического развития (усиление власти царя; эволюция от сословно-представительной монархии к абсолютной при первых Романовых; церковный раскол середины XVII в.; быстрое расширение границ русского государства),

• векторы социально-экономического развития (значение нового свода закона – Соборного уложения царя Алексея Михайловича для утверждения крепостного права; социальные движения; укрепление позиций дворянства; новые явления в экономике).