- •Федеральное агентство связи
- •Введение
- •Тема 1. Введение в историю. Особенности становления государственности в мире Занятие 1.1. Теория и методология исторической науки
- •Список литературы
- •Методические рекомендации
- •Занятие 1.2. Древнейшая и древняя история человечества (IV тыс. До н. Э. – V в. Н. Э.)
- •Список литературы
- •Дополнительная
- •Методические рекомендации
- •Задания для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения и самоконтроля: тема 1
- •Тема 2. Русские земли и средневековый мир (V – XV вв.) Занятие 2.1. Средневековье как этап всемирной истории
- •Список литературы
- •Методические рекомендации
- •Задание для самостоятельной работы
- •Занятие 2.2. Древняя Русь (IX – середина XII вв.)
- •Список литературы
- •Методические рекомендации
- •Задание для самостоятельной работы
- •Занятие 2.3. От Древней Руси к Московскому государству (середина XII-XV вв.)
- •Список литературы
- •16. Юрченко, а. Г. Золотая Орда. Между Ясой и Кораном. Начало конфликта / а. Г. Юрченко. – сПб. : Евразия, 2012. – 368 с. Методические рекомендации
- •Задание для самостоятельной работы
- •Методические рекомендации
- •Задания для самостоятельной работы
- •Занятие 3.2. Россия в XVI в. Список литературы
- •Методические рекомендации
- •Вопросы
- •Занятие 3.3. Россия в XVII в.: на пути к абсолютизму
- •Список литературы
- •Методические рекомендации
- •Доклад Луки Паули17 австрийскому императору (1604)
- •Вопросы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Занятие 3.4. Россия в XVIII в.: становление абсолютизма
- •Список литературы
- •Методические рекомендации
- •Задания для самостоятельной работы
- •Вопросы для самоконтроля: тема 3
- •Тема 4. Индустриальная цивилизация в XIX – первой половине XX в.
- •Список литературы
- •Методические рекомендации
- •Задание для самостоятельной работы
- •Список литературы
- •Методические рекомендации
- •Задания для самостоятельной работы
- •Из манифеста об усовершенствовании государственного порядка
- •17 Октября 1905 г.20
- •Задания и вопросы для самоконтроля
- •Занятие 4.3. Россия в годы революции и гражданской войны (1917–1922)
- •Список литературы
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •(1920-Е – 1930-е гг.)
- •Список литературы
- •Методические рекомендации
- •Задания для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения и самоконтроля
- •Занятие 4.5. Вторая мировая война. Великая Отечественная война
- •Список литературы
- •Методические рекомендации
- •Задания для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения и самоконтроля
- •Тема 5. Россия и мир во второй половине XX – начале XXI вв. Занятие 5.1. Мир во второй половине XX в.
- •Список литературы
- •11. Малые страны Европы в хх веке / Отв. Ред. А. Хорошева. – м. : Ленанд, 2011. – 272 с.
- •Методические рекомендации
- •Задание для самостоятельной работы
- •Методические рекомендации
- •Задания для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения и самоконтроля
- •Занятие 5.3. Россия в условиях глобализации мирового пространства
- •Список литературы
- •Методические рекомендации
- •Задания для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения и самоконтроля
- •Справочная литература
- •Содержание
Задания для самостоятельной работы
Составьте глоссарий.
Составьте картотеку персоналий.
Вставьте в текст название страны: «Теперь …………… извлекала свою пользу из продуктов всего мира. Она выступала посредником между потребностями восточных и западных стран на соседних морях … Каждый дом сделался школой судоходства…».
Заполните таблицу: Великие географические открытия
|
Страна |
Мореплаватель |
Дата путешествия |
Открытые земли |
|
|
|
|
|
Занятие 3.2. Россия в XVI в. Список литературы
Основная
1. Асташин, В. В. История международных отношений и внешней политики России : учебное пособие / В. В. Асташин. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2012. – 382 с.
2. Кириллов, В. В. История России : учебник / В. В. Кириллов. – М. : Юрайт – 2012. – 661 с.
3. Кузнецов, И. Н. Отечественная история : учебник / И. Н. Кузнецов. – М. : ИНФРА-М, 2012. – 639 с.
4. Некрасова, М. Б. Отечественная история : учебное пособие / М. Б. Некрасова. – М. : Юрайт, 2011. – 308 с.
5. Самыгин, П. С. История для бакалавров : учебник / П. С. Самыгин [и др.]. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2011. – 573 с.
6. Семин, В. П. История : Россия и мир : учебное пособие / В. П. Семин. – М. : КНОРУС, 2013. – 544 с.
7. Фортунатов, В. В. История : учебное пособие для бакалавров / В. В. Фортунатов. – СПб. : Питер, 2012. – 464 с.
Дополнительная
8. Володихин, Д. М. Иван IV Грозный / Д. М. Володихин. – М. : Вече, 2010. – 318 с.
9. Козляков, В. Н. Борис Годунов : трагедия о добром царе / В. Н. Козляков. – М. : Молодая гвардия, 2011. – 311 с.
10. Кром, М. М. «Вдовствующее царство» : политический кризис в России 30–40-х годов XVI века / М. М. Кром. – М. : Новое литературное обозрение, 2010. – 887 с.
11. Озова, Ф. А. К вопросу о союзах Ивана Грозного с князьями Черкессии / Ф. А. Озова // Российская история. – 2011. – № 6. – С. 73–87.
12. Пенской, В. В. Военный потенциал Российского государства в конце XV–XVI вв. : количественное измерение / В. В. Пенской // Отечественная история. – 2008. – № 1. – С. 3–13.
13. Пенской, В. В. Иван Грозный и Девлет-Гирей / В. В. Пенской. – М. : Вече, 2012. – 318 с.
14. Усачев, А. С. «Третий Рим» или «Третий Киев»? (Московское царство XVI в. в восприятии современников) / А. С. Усачев // Общественные науки и современность. – 2012. – № 1. – С. 69–87.
15. Флоря, Б. Иван Грозный / Б. Флоря. – М. : Молодая гвардия, 2009. – 441 с.
Методические рекомендации
Занятие проводится на основе разбора конкретной ситуации (кейс-метода): Иван IV Грозный.15
|
|
«Я думаю, в христианском мире нет государя, которого его подданные дворянского и простого сословия боялись бы больше и вместе с тем больше любили. Он не очень любит соколиную и псовую охоту и другие забавы, ни инструменты или музыку; но находит для себя благороднейшее наслаждение в богослужении – он, бесспорно, очень усерден в своей вере…». (Из записок Роберта Беста. 1560-е гг.) |
«А мы чаяли того, что ты на своем государстве государыня будешь и сама владеешь и своей государевой чести смотришь, и своему государству прибытка и выгоды желаешь. Ажно у тебя мимо тебя люди и не токмо люди, но мужики торговые, и о наших государьских головах, и о честях, и о землях прибытка не смотрят, а ищут своих торговых прибытков. А ты прибываешь в своем девическом чину как есть пошлая девица на услужении тех торговых мужиков.
А посему ты не государыня будешь, а урядница на троне своем.»
(Из письма Ивана Грозного королеве Англии Елизавете. 1582 г.)
«…А о безбожных народах что и говорить! Там ведь у них цари своими царствами не владеют, а как им укажут их подданные, так и управляют. А русские самодержцы изначала сами владеют своим государством, а не их бояре и вельможи…. А это, по-твоему, бесчестие, когда мы сами обладаем властью, данной нам от Бога…
…всегда царям следует быть осмотрительными: иногда кроткими, иногда жестокими, добрым взять милосердие и кроткость, злым – жестокость и расправы. Если же этого нет, то он – не царь, ибо царь заставляет трепетать не добро творящих, а зло. Хочешь не бояться власти? Делай добро; а если делаешь зло – бойся, ибо царь не напрасно меч носит – для устрашения злодеев и ободрения добродетельных…
Неужели это свет – когда… лукавые рабы правят, царь же только по имени и по чести – царь, а властью нисколько не хуже раба? И неужели это тьма, когда царь управляет и владеет царством, а рабы выполняют приказания?»
(Из послания Ивана Грозного об измене Андрея Курбского. 1564 г.)

