- •I. Методические указания к организации самоятоятельной работы
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •План семинарского занятия
- •Темы рефератов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •Тестовые задания
- •1. Укажите правильное утверждение.
- •2. Укажите правильное утверждение.
- •3. Укажите правильное утверждение.
- •Тема 2. Понятие
- •План семинарского занятия
- •Контрольные вопросы
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •Тестовые задания
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Булатов м.А. Логические категории и понятия. – Киев, 1981.
- •Тема 3. Деление и определение понятий
- •План семинарского занятия
- •Контрольные вопросы
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •Тестовые задания
- •1. Дополните:
- •2. Дополните:
- •3. Укажите правильное утверждение.
- •Символы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4. Суждение
- •План семинарского занятия
- •Контрольные вопросы
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •Тестовые задания
- •Символы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 5. Дедуктивные умозаключения
- •План семинарского занятия
- •I фигура II фигура III фигура IV фигура
- •Контрольные вопросы
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •Тестовые задания
- •Символы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 6. Индуктивные умозаключения
- •План семинарского занятия
- •Контрольные вопросы
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •Тестовые задания
- •1. Укажите правильное утверждение.
- •2. Укажите правильное утверждение.
- •3. Укажите правильное утверждение.
- •4. Укажите правильное утверждение.
- •5. Укажите правильное утверждение.
- •Символы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 7. Основные законы правильного мышления
- •План семинарского занятия
- •Контрольные вопросы
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •Тема 8. Логические основы аргументации
- •План семинарского занятия
- •Контрольные вопросы
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •Тестовые задания
- •1. Укажите правильное утверждение.
- •2. Укажите правильное утверждение.
- •3. Укажите правильное утверждение.
- •Символы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •II. Экзаменационные вопросы по логике
Основная литература
Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики: Учебник. – М., 2009.
Гетманова А.Д. Учебник логики. Со сборником задач. – М., 2011.
Ивин А.А. Логика. Учебное пособие для бакалавров. – М., 2011.
Ивлев Ю.В. Логика: Учебник. – М., 2008.
Мареев С.Н. Логика. – Р/нД., 2008.
Светлов В.А. Логика. Учебное пособие – М., 2011.
Дополнительная литература
Арно А., Николь П. Логика или искусство мыслить. – М., 1991.
Булатов м.А. Логические категории и понятия. – Киев, 1981.
Войшвилло Е.К. Понятие как форма мышления: логика – гносеологический анализ. – М., 1994.
Логический словарь ДЕФОРТ. – М., 1994.
Никифоров А.Л. Общедоступная и увлекательная книга по логике. – М., 1995.
Яшин Б.Л. Задачи и упражнения по логике. – М., 1996.
Тема 3. Деление и определение понятий
Содержание темы: Операции с объемами понятий. Обобщение и формирование понятий. Пересечение, объединение, разность классов, дополнение. Ограничение понятий. Деление понятий и его виды. Деление по видоизменению признака. Правила и ошибки деления. Классификация и ее виды.
План семинарского занятия
Цель: а) закрепить приобретенные знания о типологии и характеристиках понятий, отношениях между ними, об определениях понятий; б) выработать практические навыки использования правовых понятий в профессиональной деятельности.
Операция деления, его логическая структура, характеристика и виды, классификация.
Правила деления.
Правила и ошибки в делении понятий.
Структура, характеристика, виды определения.
Правила и ошибки в определениях.
Основные категории: ограничение понятий, обобщение понятий, правила деления, виды деления, определение понятий. Виды деления, определение понятий, виды определений, правила определения.
Подготовку к первому вопросу начните с изучения операции делания. деление – логическая операция, посредством которой объем делимого понятия распределяется на классы (множества) с точки зрения некоторого признака. Или просто: это логическое распределение составных частей объема понятий.
Следует различать логическое деление и формальное: то, что можно сказать о роде, можно сказать и о виде, но то, что говорится о целом, не переносится на части.
Логическая структура деления: делимое понятие, члены деления, основание деления.
Виды деления: 1) дихотомическое; 2) деление по видоизменению признака, положенного в основание этой операции; 3) классификация.
Раскройте структуру определения и укажите, какие требования предъявляются к явным и неявным определениям. Запишите их форму в символическом выражении и поясните значение каждого из символов. Расскажите, на какие виды делятся явные и неявные определения. По каким признакам они отличаются друг от друга.
Во втором вопросе расскажите о правилах деления: соразмерности, обоснованности, последовательности и исключенности. Приведите примеры. Проанализируйте виды деления понятий: дихотомическое и деление по видообразующему признаку. Представьте операцию деления по указанным признакам в схемах. Поясните, какие основания лежат в основе дихотомического деления и деления по видообразующим признакам. Расскажите о классификации, как особой операции деления. Приведите примеры научной классификации. Поясните, какие задачи выполняет операция классификации.
В третьем вопросе подробно рассмотрите ошибки, возникающие при делении понятий. К их числу относятся: 1) скачок в делении; 2) нарушение соразмерности объемов членов деления; 3) смешение логической операции деления с фактическим или формальным перечислением признаков делимого объема понятия. Приведите примеры, демонстрирующие указанные ошибки.
Ни в коем случае нельзя смешивать определение со сходными операциями: сравнением, описанием, характеристикой, объяснением.
В четвертом вопросе обратитесь к логической структуре определения: 1) определяемое понятие, или дефиниендум; 2) логическая связка; 3) определяющее понятие, или дефиниенс (Dfd = Dfn).
Виды определений: 1) явное; 2) неявное; 3) реальное; 4) номинальное; 5) аксиоматическое; 6) контекстуальное; 7) классическое, или родовидовое.
Виды классического определения: 1) генетическое; 2) сущностное; 3) функциональное; 4) структурное.
В пятом вопросе конкретизируйте закон связи дефиниендума и дефиниенса с помощью правил определения: соразмерности, отсутствия круга в определении, четкости и отсутствия двусмысленности. Поясните эти правила на примерах. Объясните, какие ошибки вытекают из нарушения данных правил.
