- •Список практических навыков
- •Динамометрия
- •Определение артериального пульса методом пальпации
- •Определение артериального давления методом Короткова
- •Определение артериального давления методом Рива-Роччи
- •Аксиллярная термометрия
- •Оральная термометрия
- •Ректальная термометрия
- •Пневмотахометрия
- •Спирометрия
- •Определение основного обмена с помощью таблицы
- •Определение основного обмена с помощью формулы
- •Определение основного обмена с помощью номограммы
- •Мастикациография
- •Определение остроты зрения
- •Определение зрачкового рефлекса
- •Проведение ольфактометрии
- •Определение костной и воздушной проводимости звука
- •Аудиометрия
- •Определение тактильной чувствительности кожи (эстезиометрия)
- •Определение порогов вкусовой чувствительности (густометрия)
- •Определение адаптации терморецепторов кожи к действию высокой и низкой температур
- •Опыт со смещением цвета
Оральная термометрия
|
компетентность |
№ |
Задание для студента: Проведение оральной термометрии
|
Критерии оценки | ||
|
Да |
Не полностью |
Нет | |||
|
1 |
1 |
0 | |||
|
Б.2.1 |
1 |
Студент познакомился с обследуемым |
|
|
|
|
2 |
Напомнил о предстоящих манипуляциях, которые необходимо будет выполнить |
|
|
| |
|
Б.2 Врач-клиницист Б.2.3 Медицинские процедуры |
3 |
Тщательно вымыл руки |
|
|
|
|
4 |
Правильно выбрал подходящие инструменты:
|
|
|
| |
|
5 |
Посадил обследуемого на стул |
|
|
| |
|
6 |
Попросил обследуемого сполоснуть ротовую полость теплой водой |
|
|
| |
|
7 |
Поместил в ротовую полость обследуемого стерильный термометр |
|
|
| |
|
8
|
Определил показания термометра (после 5 мин. ) |
|
|
| |
|
9 |
Определил, что показания термометра выше показаний аксиллярной области на 0,5-0,8°С
|
|
|
| |
|
10 |
Полученные результаты сравнил с нормой и сделал вывод |
|
|
| |
Самый высокий балл : 10 (100%)
Количество набранных баллов: ____ ( ____%)
Ф.И.О и подпись преподавателя, оценивающий критерии: ______________________________
Ректальная термометрия
|
компетентность |
№ |
Задание для студента: Проведение ректальной термометрии
|
Критерии оценки | ||
|
Да |
Не полностью |
Нет | |||
|
1 |
1 |
0 | |||
|
Б.2.1 |
1 |
Студент познакомился с обследуемым |
|
|
|
|
2 |
Напомнил о предстоящих манипуляциях, которые необходимо будет выполнить |
|
|
| |
|
Б.2 Врач-клиницист Б.2.3 Медицинские процедуры |
3 |
Тщательно вымыл руки |
|
|
|
|
4 |
Правильно выбрал подходящие инструменты:
|
|
|
| |
|
5 |
Студент надел стерильные перчатки |
|
|
| |
|
6 |
Положил обследуемого правым боком на кушетку |
|
|
| |
|
7 |
Намазал стерильный вазелин с помощью стерильной ваты на специальный термометр |
|
|
| |
|
8
|
Поместил термометр, намазанным вазелином в прямую кишку обследуемого |
|
|
| |
|
9 |
Определил показания термометра (после 5 мин.) |
|
|
| |
|
10 |
Определил, что показания термометра выше показаний аксиллярной области на 1°С
|
|
|
| |
|
11 |
Полученные результаты сравнил с нормой и сделал вывод |
|
|
| |
Самый высокий балл: 11 (100%)
Количество набранных баллов: ____ ( ____%)
Ф.И.О и подпись преподавателя, оценивающий критерии: ______________________________
