- •Список практических навыков
- •Динамометрия
- •Определение артериального пульса методом пальпации
- •Определение артериального давления методом Короткова
- •Определение артериального давления методом Рива-Роччи
- •Аксиллярная термометрия
- •Оральная термометрия
- •Ректальная термометрия
- •Пневмотахометрия
- •Спирометрия
- •Определение основного обмена с помощью таблицы
- •Определение основного обмена с помощью формулы
- •Определение основного обмена с помощью номограммы
- •Мастикациография
- •Определение остроты зрения
- •Определение зрачкового рефлекса
- •Проведение ольфактометрии
- •Определение костной и воздушной проводимости звука
- •Аудиометрия
- •Определение тактильной чувствительности кожи (эстезиометрия)
- •Определение порогов вкусовой чувствительности (густометрия)
- •Определение адаптации терморецепторов кожи к действию высокой и низкой температур
- •Опыт со смещением цвета
Спирометрия
|
Компетентность |
№ |
Задание для студента: Спирометрия |
Критерий оценок | ||
|
Да |
Неполный ответ |
Нет | |||
|
2 |
1 |
0 | |||
|
Б.2.1 |
1 |
Студент знакомит себя с обследуемым |
|
|
|
|
2 |
Предварительно рассказал о своих действиях |
|
|
| |
|
Б.2 Врач-клиницист Б.2.3 Медицинские процедуры |
3 |
Тщательно вымыл руки |
|
|
|
|
4 |
Правильно выбрал нужные инструменты:
|
|
|
| |
|
5 |
Посадил испытуемого на стул |
|
|
| |
|
6 |
Взял мундштук спирометра, протер ватой, смоченной спиртом |
|
|
| |
|
7 |
Попросил испытуемого глубоко вдохнуть и выдохнуть в спирометр |
|
|
| |
|
8 |
Три раза повторил процедуру и записал максимальный показатель |
|
|
| |
|
9 |
Оценил показатель спирометра |
|
|
| |
|
10 |
Сравнил с нормой и сделал вывод |
|
|
| |
Самый высокий балл: 20 (100%)
количество набранных баллов: ____ ( ____%)
Ф.И.О и подпись преподавателя, оценивающий критерии: ______________________________
Пневмотахометрия
|
компетентность |
№ |
Задание для студента: Пневмотахометрия
|
Критерий оценок | ||
|
Да |
Неполный ответ |
Нет | |||
|
2 |
1 |
0 | |||
|
Б.2.1 |
1 |
Студент знакомит себя с обследуемым |
|
|
|
|
2 |
Предварительно рассказал о своих действиях |
|
|
| |
|
Б.2 Врач-клиницист Б.2.3 Медицинские процедуры |
3 |
Тщательно вымыл руки |
|
|
|
|
4 |
Правильно выбрал нужные инструменты:
|
|
|
| |
|
5 |
Посадил обследуемого на стул |
|
|
| |
|
6 |
Обработал трубку пневмотахометра ватой, намоченной спиртом |
|
|
| |
|
7 |
Попросил обследуемого глубоко вдохнуть и выдохнуть в пневмотахометр |
|
|
| |
|
8 |
Три раза повторил процедуру и записал максимальный показатель |
|
|
| |
|
9 |
Посмотрев на показатель пневмотахометра, выяснил проводимость бронхов |
|
|
| |
|
10 |
Сравнивал показатель пневмотахометра с нормой и сделал вывод |
|
|
| |
Самый высокий балл: 20 (100%)
количество набранных баллов: ____ ( ____%)
Ф.И.О и подпись преподавателя, оценивающий критерии: ______________________________
