Теми доповідей і рефератів

1. Найважливіші теорії пам’яті в психологічній науці.

2.Розвиток пам’яті у дітей. Індивідуальні особливості пам’яті і здібності людини.

2. Феноменальні можливості людської пам'яті.

3. Умови успішності запам'ятовування (мимовільного, осмис­леного).

4. Ейдетична пам'ять.

Питання, що виносяться на самостійне опрацювання

1. Фактори, що впливають на розвиток пам’яті.

2. Особистість, пам’ять і мотивація.

3. Порушення пам’яті та їх наслідки.

Питання для контролю

1. У чому полягає суспільно-історична природа пам'яті люди­ни?

2. У чому специфіка людської пам'яті порівняно з пам'яттю тварин та комп'ютером?

2. Який вид пам'яті є специфічно людським?

3. Які ви знаєте характеристики пам'яті?

4. Які ви знаєте процеси пам'яті?

2. У чому відмінності між умовами успішного мимовільного та довільного запам'ятовування?

3. Якими індивідуальними особливостями характеризується пам'ять?

4. Як розвивається пам'ять у дитячому віці? Як відбувається розвиток довільної пам'яті?

Література:

Базова

1. Волошина В.В., Долинська Л.В., та ін.. Загальна психологія: Практикум: Навч. посібн. 3-є вид. – К.: Каравела, 2010. – 280 с.

2. Загальна психологія: Підручник/ О.В. Скрипченко, Л.В.Долинська та ін.. – К.: Каравела, 2009.- 464 с.

3. Загальна психологія: Підручник/ О.В. Скрипченко, Л.В.Долинська та ін.. – К.: Каравела, 2009.- 464 с.

4. Загальна, вікова і педагогічна психологія: Практикум /За ред. проф. Д.Ф. Ніколенка. – К.: Вища школа, 1980. – 208 с.

5. Збірник завдань з загальної психології /За ред.. проф.. В.С. Мнерліна. – К.: Вища школа, 1977. – 232 с.

6. М'ясоїд П.А. Загальна психологія. — К.: Вища школа, 2005. — 487с.

7. Немов Р.С. Психология. В 3-х кн. Кн.1. — М.: Владос, 1995. — 576 с.

8. Общая психология / Под ред. А. В. Петровского и др. - М.: Просвещение, 1986. - 464 с

9. Павелків Р.В. Загальна психологія. Підручник. К., 2004. – 506 с.

10. Психологія //Ю.Л. Трофімов, В.В. Рибалка, П.А. Гончарук та ін.// За ред. Ю.Л. Трофімова. — К.: Либідь, 1999. — 558 с.

11. Сергеєнкова О.П. та ін.. Загальна психологія: Навч. посіб. – К.: Центр учбової літератури, 2012. – 296 с

Допоміжна

1. Пашукова Т.І., Допіра А.І., Дьяконов Г.В. Практикум із загальної психології. – К.: Т-во “знання”, 2000. –204 с.

2. Психологія //За ред. Г. С. Костюка. - К.: Рад. шк., 1968.

3. Психологія: Навч. посіб. / О.В.Винославська, О.А.Бреусенко-Кузнєцов, В.Л.Зливков та ін.; За наук. ред. О.В.Винославської. — Київ: Фірма "ІНКОС", 2005. — 352с.

4. Психологический словарь / Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. – М.: Политиздат, 1990. – 494 с.

5. Психологический словарь / Под ред. В. В. Давыдова и др. – М.: Педагогика, 1983. – 448 с.

Семінарсько-практичне заняття № 6

Тема 6. Мислення і мовлення – 2 год.

План

1. Поняття про мислення.Соціальна природа мислення.

2. Форми мислення. Розуміння.

3. Різновиди мислення.

4. Розумові дії та операції мислення.

5.Індивідуальні відмінності в мисленні людей.

6. Творче мислення. Інтелект.

7.Процес розуміння та розв'язання завдань.

7. Способи активізації мислення.

8. Мова і мовлення.

9. Поняття про мову та її функції.

10. Фізіологічні механізми мовної діяльності

11. Види мовлення та їх характеристика.

Практична частина: робота з методиками

• «Мисленєві операції»

• «виділення суттєвих ознак»

• «Закономіності чи слового ряду» та ін..

Теми доповідей і рефератів

1. Психологічні характеристики творчого мислення.

2. Шляхи формування творчого мислення в підлітків.

3. Значення форм мислення в навчальному поцесі.

4. Шляхи розвитку індивідуального мислення.