- •Министерство охраны здоровья Украины
- •Предисловие
- •Пояснительная записка
- •Распределение баллов текущей успеваемости. Модуль 1
- •Структура модуля 1: общая патология
- •Модуль 1. Общая патология
- •Ситуационные задачи:
- •Тема 2 Учение о болезни, этиологии и патогенезе
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 3 Патогенное действие физических факторов
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Ситуационные задачи:
- •Тесты «крок – 1»:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 4 Патогенное действие на организм химических факторов
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 5 Патогенное действие на организм биологических факторов
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 6 Роль наследственности, конституции, возрастных изменений в патологии
- •Ситуационные задачи:
- •Тема 7 Патология реактивности Нарушения иммунологической реактивности
- •Свойства иммуноглобулинов человека
- •Ситуационные задачи:
- •Тесты «крок – 1»:
- •Тема 8 Аллергия
- •Ситуационные задачи:
- •Практические навыки по теме:
- •«Общая нозология. Патогенное действие факторов внешней среды.
- •Роль внутренних факторов в патологии»
- •Основная литература:
- •Тесты «крок-1»:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 11 Типовые нарушения периферического кровообращения и микроциркуляции
- •Динамика транскапиллярного обмена жидкости (по Старлингу и Гайтону):
- •2.Нейрогенные:
- •3.Гуморальные вазоконстрикторы:
- •Ситуационные задачи:
- •Тема 12 Воспаление
- •3.Биогенные амины:
- •4. Полипептидные медиаторы:
- •II. Противовоспалительные медиаторы.
- •III. Регуляторы пролиферации
- •Ситуационные задачи:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 13 Лихорадка
- •Ситуационные задачи:
- •Тема 14 Опухоли
- •Ситуационные задачи:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 15 Голодание
- •Ситуационные задачи:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 16 Гипоксия
- •Ситуационные задачи:
- •Тема 17 Практические навыки по теме: «Типовые патологические процессы»
- •Основная литература:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 19 Нарушения углеводного обмена
- •Ситуационные задачи:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 20 Нарушения жирового обмена
- •Ситуационные задачи:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 21 Нарушения белкового обмена. Нарушение обмена пуриновых и пиримидиновых оснований
- •Ситуационные задачи:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 22 Нарушения обмена витаминов
- •Тесты «крок-1»:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 23 Нарушения водно-солевого обмена
- •Ситуационные задачи:
- •1. Больной в возрасте 24 лет, массой тела 63 кг поступил в клинику с выраженными отеками, исследования водно-электролитного обмена показали:
- •2. Больной 18 лет, массой тела 60 кг поступил в клинику с явлениями гемической гипоксии в результате отравления нитросоединениями.
- •3. Перед выпиской из стационара больного в возрасте 25 лет с массой тела 70 кг с заболеванием почек проведенные исследования показали:
- •4. После транспортной аварии больной 18 лет с массой тела 60 кг доставлен в клинику в тяжелом состоянии, пульс частый, слабого наполнения, кожные покровы бледные.
- •5. В отделение неотложной помощи из литейного цеха доставлен больной 23 лет, с массой 60 кг. Исследования водного обмена показали:
- •8. Больной в возрасте 60 лет поступил в клинику с жалобами на резкую слабость, сухость во рту, повышенный аппетит, жажду.
- •9. У ребенка в возрасте 3 лет, с массой тела 18 кг, с длительным течением пиретической лихорадки резко ухудшилось общее состояние.
- •10. Больной в возрасте 25 лет поступил в клинику с выраженными отеками.
- •11. У ребенка в возрасте 7 дней с массой тела 3,1 кг проведено исследование водно-солевого обмена.
- •12. 2-Х недельный ребенок с массой тела 3,1 кг поступил в клинику с явлениями дистрофии, диспепсии. Диагностирован наследственный дефицит лактазы в кишечнике.
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 24 Нарушения кислотно-основного состояния
- •Ситуационные задачи:
- •Тесты «крок-1»:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 25 Практические навыки по теме: «Типовые нарушения обмена веществ»
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Итоговый модульный контроль
- •1. Контроль теоретических знаний:
Основная литература:
Патологическая физиология: Учебник / Н.Н. Зайко, Ю.В. Быць, А.В. Атаман и др.; Под. ред. проф. Н.Н. Зайко, проф Ю.В. Быця. – 3-е изд. – М.: МЕДпресс-информ, 2006. – 640 с.
Патологическая физиология / Под ред. проф. Адо А.Д. Москва "Триада-Х" 2002. – 616 с.
Дополнительная литература:
Зайчик А.Ш., Чурилов Л.П. Основы патохимии. Учебное пособие для медицинских вузов. - ЭЛБИ-СПБ, 2001.
Шанин В.Ю. Клиническая патофизиология. Учебник для медицинских вузов. – СПб: Специальная литература, 1998.
Маршал В.Дж. Клиническая биохимия М.-СПб.: «Издательство БИНОМ» - «Невский диалект», 2000.
Теппермен Дж., Теппермен Х. Физиология обмена веществ и эндокринной системы. Москва, "Мир", 1989.
Лейтес С.М. Проблемы регуляции обмена веществ в норме и патологии, М., 1978.
Врожденные и приобретенные энзимопатии / Под ред. Т. Ташева. М.: Медицина, 1981.
Хорст А. Молекулярные основы патогенеза болезней / Пер. с англ. - М.: Медицина, 1982
Кон Р.М., Рот К.С. Ранняя диагностика болезней обмена веществ: Пер. с англ. - М.:Медицина, 1986.
Тема 16 Гипоксия
ИНФОРМАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ:
Системы кислородного обеспечения организма: система внешнего дыхания - система крови - система кровообращения - микроциркуляторное русло - ткани и клетки.
Кислородные каскады организма:
Атмосферный воздух - рО2 - 160 мм рт.ст.
Альвеолы - рО2 -100 мм рт.ст. (13,6кПа).
Артериальная кровь - рО2 85-95 мм рт.ст. (13,3кПа).
Смешанная венозная кровь - рО2 40 - 50 мм рт.ст.(5,3 - 6,7 кПа).
Ткани - рО2 5 -20 мм рт.ст.(0,7 - 2,7 кПа).
Гемоглобин (Hb) - протеин с молекулярным весом 64800 Дальтон. Состоит из четырех субъединиц, содержащих Fe(2+). Каждая из четырех молекул Fe(2+) соединяется с одной молекулой О2 (1 моль Hb связывает 4 моля О2 или 1г Hb может присоединить 1,38 мл О2).
ТЕМА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ 12. Гипоксия
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: уметь анализировать причинно-следственные взаимосвязи в патогенезе гипоксии, при этом отличать изменения местные и общие, патологические и приспособительно-компенсаторные. Анализировать механизмы повреждения клеток в патогенезе гипоксии. Уметь использовать необходимые методы для экспериментального моделирования и изучения гипоксии. Научиться при анализе гипоксии объяснять механизм присущих ей наиболее важных местных и общих проявлений и механизм их возникновения и развития. Научиться оценивать общебиологическое значение гипоксии и ее роль в патологии, особенно в возникновении и развитии соответствующих групп заболеваний.
Вопросы для обсуждения на практическом занятии:
Определение понятия и принципы классификации гипоксии.
Механизмы развития гипоксии: уменьшение снабжения и нарушение утилизации кислорода клетками.
Этиология основных типов гипоксии: гипоксической, дыхательной, циркуляторной, кровяной, тканевой, смешанной.
Изменение газового состава артериальной и венозной крови при разных типах гипоксии.
Экстренные и долговременные механизмы адаптации к гипоксии.
Устойчивость к гипоксии. Факторы, которые её обеспечивают.
Механизм гипоксического повреждения клеток.
Современные принципы кислородной терапии. Изо- и гипербарическая оксигенация.
Токсическое действие кислорода.
Гипероксия и свободнорадикальные реакции. Гипероксия как причина гипоксии.
Практическая часть.
1. Решение ситуационных задач.
