43. Задание.

Три организации, относившиеся к тайным обществам декабристов это:

Варианты ответов:

• «Народная воля»

• «Союз борьбы за освобождение рабочего класса»

• «Союз спасения»

• «Союз благоденствия»

• «Северное общество»

• «Земля и воля»

44. ЗАДАНИЕ.

Сопоставьте общественно-политическое течение.

1. Анархизм

2. Консерватизм

3. Либерализм

и его основное программное положение

1. Сохранение традиций и существующего строя

2. Требования свободы слова, совести, частного предпринимательства

3. Отрицание государственной власти

Варианты ответов:

1. 1 – A, 2 – C, 3 – B

2. 1 – C, 2 – A, 3 – B

3. 1 – C, 2 – B, 3 – A

4. 1 – B, 2 – A, 3 – C

45. ЗАДАНИЕ.

Сопоставьте имя исторического деятеля

1. С. Уваров

2. А. Герцен

3. Г. Плеханов

и разрабатываемую им общественно-политическую теорию

1. «теория официальной народности»

2. «теория общинного социализма»

3. «тактика малых дел»

4. марксизм

Варианты ответов:

1. 1 – D, 2 – B, 3 – C

2. 1 – C, 2 – A, 3 – B

3. 1 – A, 2 – B, 3 – D

4. 1 – B, 2 – A, 3 – C

46. ЗАДАНИЕ.

Три основных положения «теории официальной народности» это:

Варианты ответов:

• Незыблемость самодержавия в России

• Необходимость постепенной отмены крепостного права

• Русский народ полностью предан православию

• Важнейшим государственным началом является единство царя и народа

• Россию следует преобразовать в конституционную монархию

• Россия в своём развитии повторяет основные этапы развития европейских стран

47. ЗАДАНИЕ.

Соотнесите общественную теорию XIX века

1. Славянофильство

2. Западничество

3. Марксизм

и её основные положения

1. Отмена частной собственности и установление диктатуры пролетариата

2. Единство исторического пути Руси и Запада

3. Негативная оценка деятельности Петра I

Варианты ответов:

1. 1 – A, 2 – C, 3 – B

2. 1 – A, 2 – B, 3 – C

3. 1 – C, 2 – B, 3 – A

4. 1 – B, 2 – A, 3 – C

10. Дидактическая единица ГОС: Реформы и реформаторы в России XIX века

Содержание дидактической единицы (темы заданий): Александр I. Преобразования центральных органов управления, крестьянский вопрос. М. М. Сперанский и проекты преобразования самодержавного строя. Николай I – апогей самодержавия. Реформа государственного аппарата. Денежная реформа Е.Ф. Канкрина. Реформа государственных крестьян. Либеральные реформы 1860-1870-х годов и их значение. Политика контрреформ.

Уровень деятельности по ГОС: знать и уметь

Норма освоения (зачёта) дидактической единицы: 2

48. Задание.

К периоду правления Александра I относятся три события:

Варианты ответов:

• Создание земств

• Созыв Государственной Думы

• Создание Государственного совета

• Учреждение Синода

• Учреждение министерств

• Создание военных поселений

49. ЗАДАНИЕ.

К периоду правления Николая I относятся три события:

Варианты ответов:

• Строительство железной дороги Петербург-Москва

• Заграничный поход русской армии в Европу

• Составление Полного свода законов Российской империи

• Указ о «вольных хлебопашцах»

• Денежная реформа графа Е. Ф. Канкрина

• Восстановление коллегий

50. ЗАДАНИЕ.

Тремя преобразованиями, проведёнными во время реформ 1860-1870-х годов, являются:

Варианты ответов:

• Введение всеобщей воинской повинности

• Ограничение барщины тремя днями в неделю

• Создание губернских и уездных земств

• Запрещение продавать крестьян без земли

• Введение института присяжных заседателей

• Освобождение дворян от военной службы

51. ЗАДАНИЕ.

Реформы 60-70-х годов XIX привели к

Варианты ответов:

1. Ограничению самодержавия

2. Превращению России в правое государство

3. Росту производительных сил страны

4. Превращению России в передовую промышленную державу

52. ЗАДАНИЕ.

Для пореформенного развития России характерно

Варианты ответов:

1. Вступление в стадию монополистического капитализма

2. Прекращение государственного регулирования экономикой

3. Развитие сельского хозяйства по фермерскому пути

4. Сохранение пережитков феодализма

53. ЗАДАНИЕ.

В России в конце XIX века сохранились три явления

Варианты ответов:

• Самодержавие

• Рекрутчина

• Крепостное состояние крестьян

• Помещичье землевладение

• Крестьянская община

• Временнообязанное состояние крестьян

11. Дидактическая единица ГОС: Русская культура XIX века и её вклад в мировую культуру

Содержание дидактической единицы (темы заданий): Развитие системы образования. Выдающиеся открытия русской науки. Расцвет литературы и искусства. Всемирное значение русской культуры XIX века.

Уровень деятельности по ГОС: знать и уметь

Норма освоения (зачёта) дидактической единицы: 2