- •Министерство культуры Российской Федерации
- •Рег. № _________
- •Оглавление:
- •1. Учебная программа
- •1.1 Введение
- •1.2 Тематический план дисциплины «отечественная история»
- •1.3 Содержание дисциплины
- •Тема 1. Введение в предмет
- •Тема 2. Образование и развитие Древнерусского государства в IX-XI вв.
- •Тема 3. Русские земли и княжества в XII – первой половине XIII вв. Монголо-татарское нашествие и его последствия
- •Тема 4. Объединение русских земель вокруг Москвы и образование централизованного государства (XIV – начало XVI вв.)
- •Тема 5. Московское государство при последних Рюриковичах (1534-1598 гг.)
- •Тема 6. Российское государство на рубеже XVI - XVII вв. Смутное время.
- •Тема 7. Россия в годы правления первых Романовых (1613 – 1676 гг.)
- •Тема 8. Особенности правления Федора Алексеевича и царевны Софьи. Внешняя политика России в 1613-1695 гг.
- •Тема 9. Россия в 1696 – 1725 гг. Петр I.
- •Тема 10. Российская империя в эпоху дворцовых переворотов (1725- 1762 гг.)
- •Тема 11. Россия во второй половине 18 века. Екатерина II и Павел I.
- •Тема 12. Российская империя в 1801 – 1856 гг.
- •Тема 13. Россия во второй половине XIX в.
- •Тема 14. Общественные движения в России в XIX в.
- •Тема 15. Российская империя в 1901-1916 гг. Николай II.
- •Тема 16. Россия от февраля к октябрю 1917 г.
- •Тема 17. Советская Россия в 1918 – 1921 гг.
- •Тема 18. Советское государство в годы нэп
- •Тема 19. Ссср в годы первых пятилеток (1928-1939 гг.)
- •Тема 20. Ссср в годы второй мировой войны (1939-1945 гг.)
- •Тема 21. Ссср в послевоенное двадцатилетие (1945-1964 гг.)
- •Тема 22. Развитие ссср в 1965-1984 гг.
- •Тема 23. Последний период существования ссср. М.С.Горбачев (1985-1991 гг.)
- •Тема 24. Новая Россия (1992-2010 гг.)
- •2. Рабочая программа дисциплины «отечественная история»
- •3. Учебно-методическое сопровождение дисциплины
- •3.1 Методические рекомендации
- •3.2 Семинарские занятия семинарское занятие 1
- •Т.2.2 Образование и развитие Древнерусского го государства в IX-XI вв.
- •Семинарское занятие 2
- •2 Часа т.5.2 Московское государство при последних Рюриковичах (1534-1598 гг.)
- •Семинарское занятие 3
- •2 Часа т. 7.2 Россия в годы правления первых Романовых (1613 – 1676 гг.)
- •Семинарское занятие 4
- •2 Часа т. 9.2. Россия в 1696-1725 гг. Петр I.
- •Семинарское занятие 5
- •2 Часа т. 11.2. Россия во второй половине 18 века. Екатерина II и Павел I.
- •Семинарское занятие 6
- •2 Часа т. 13.2. Россия во второй половине XIX в.
- •Семинарское занятие 7
- •2 Часа т. 16.2. Россия от февраля к октябрю 1917 г.
- •Семинарское занятие 8
- •2 Часа т. 18.2. Советское государство в годы нэп
- •Семинарское занятие 9
- •2 Часа т. 20.2. Ссср в годы второй мировой войны
- •Семинарское занятие 10
- •2 Часа т. 21.2. Ссср в послевоенное двадцатилетие (1945-1964 гг.)
- •Семинарское занятие 11
- •2 Часа т.22.2 Развитие ссср в 1965-1984 гг.
- •Семинарское занятие 12
- •2 Часа т. 24.2. Новая Россия (1992-2010 гг.)
- •3.3 Методические рекомендации
- •3.4 Методические рекомендации для подготовки к промежуточной аттестации
- •3.5 Материалы для проведения промежуточной аттестации
- •1. Задание.
- •2. Задание.
- •3. Задание.
- •4. Задание.
- •12. Задание.
- •13. Задание.
- •14. Задание.
- •15. Задание.
- •16. Задание.
- •17. Задание.
- •18. Задание.
- •19. Задание.
- •30. Задание.
- •31. Задание.
- •32. Задание.
- •33. Задание.
- •43. Задание.
- •48. Задание.
- •54. Задание.
- •55. Задание.
- •56. Задание.
- •57. Задание.
- •58. Задание.
- •59. Задание.
- •60. Задание.
- •61. Задание.
- •62. Задание.
- •63. Задание.
- •64. Задание.
- •65. Задание.
- •66. Задание.
- •67. Задание.
- •68. Задание.
- •69. Задание.
- •70. Задание.
- •71. Задание.
- •72. Задание.
- •73. Задание.
- •74. Задание.
- •75. Задание.
- •76. Задание.
- •77. Задание.
- •78. Задание.
- •79. Задание.
- •80. Задание.
- •81. Задание.
- •82. Задание.
- •83. Задание.
- •84. Задание.
- •85. Задание.
- •86. Задание.
- •87. Задание.
- •88. Задание.
- •89. Задание.
- •90. Задание.
- •91. Задание.
- •92. Задание.
- •93. Задание.
- •94. Задание.
- •95. Задание.
- •96. Задание.
- •101. Задание.
- •106. Задание.
- •3.7 Вопросы к зачету и экзаменам а) Вопросы к зачету за 1 семестр (очная форма обучения)
- •Б) Вопросы к экзамену за 1 семестр (очная форма обучения)
- •В) Вопросы к экзамену (за весь курс, очная и заочная форма обучения)
- •3.8 Перечень ключевых слов
- •4. Библиографический список (список литературы) а) основная учебная литература
- •Б) дополнительная литература:
- •Отечественная история учебно-методический комплекс дисциплины
- •680045, Г. Хабаровск, ул. Краснореченская, 112
79. Задание.
«Новую экономическую политику» (НЭП) характеризуют три понятия:
Варианты ответов:
Золотой червонец
Продотряд
Экспроприация
Продразвёрстка
Хозрасчёт
Продналог
80. Задание.
События, характеризующие развитие советского общества в 1920-е годы
Образование СССР
Начало перехода к НЭПу
Смерть В. И. Ленина
Начало коренного перелома
происходили в хронологической последовательности
Варианты ответов:
A, B, C, D
D, A, C, B
B, A, C, D
C, D, A, B
81. Задание.
Политическую систему советского общества 1920-х годов характеризует
Варианты ответов:
Смягчение политики коммунистической власти в отношении церкви
Внутрипартийная борьба за персональное руководство
Расширение гражданских и политических свобод
Сокращение численности правящей коммунистической партии
20. Дидактическая единица ГОС: Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия
Содержание дидактической единицы (темы заданий): Социально-экономические преобразования в 30-е гг.: индустриализация, коллективизация: колхозы и совхозы, раскулачивание, машинно-тракторные станции. Первые пятилетние планы. Стахановское движение. Итоги сталинской модернизации.
Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму. Репрессии. Конституция 1936 г. Тоталитарный режим.
Внешняя политика в 30-е гг.: признание Советского Союза США, вступление СССР в Лигу Наций, договоры с Францией и Чехословакией, гражданская война в Испании
Уровень деятельности по ГОС: знать и уметь
Норма освоения (зачёта) дидактической единицы: 2
82. Задание.
Форсированную индустриализацию в СССР характеризуют три понятия:
Варианты ответов:
КАМАЗ
Раскулачивание
Стахановское движение
Пятилетка
ДнепроГЭС
Продразвёрстка
83. Задание.
Коллективизацию 30-х гг. XX столетия в СССР характеризуют три понятия:
Варианты ответов:
Продразвёрстка
Колхоз и совхоз
Машинно-тракторная станция
Продотряд
Продналог
Раскулачивание
84. Задание.
Советскую политическую систему 1930-х годов характеризует три черты:
Варианты ответов:
Переход от унитарного к федеративному устройству государства
Внутрипартийная борьба за персональное лидерство
Формирование культа личности вождя
Рост числа политических партий
Проведение чисток и репрессий
21. Дидактическая единица ГОС: СССР накануне и в начале Второй мировой войны. Великая Отечественная война
Содержание дидактической единицы (темы заданий): СССР накануне и в начале Второй мировой войны: отношения с Японией, советско-германский договор о ненападении, советско-польская война, укрепление обороноспособности страны, советско-финская война, присоединение Эстонии, Латвии, Литвы, Бессарабии.
Великая Отечественная война: временные неудачи Красной Армии. Московская битва. Коренной перелом в войне: Сталинградская битва и Курская битва. Восстановление государственной границы СССР. Освобождение стран Восточной Европы. Капитуляция Германии. Перестройка экономики на военный лад. Антифашистская коалиция. Международные конференции глав антифашистской коалиции. Разгром Японии. Итоги Великой Отечественной войны и Второй мировой войны.
Уровень деятельности по ГОС: знать и уметь
Норма освоения (зачёта) дидактической единицы: 2