- •Цель и задачи дисциплины
- •Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Структура и содержание дисциплины
- •Содержание дисциплины Вводная лекция
- •Тема 3. Государственный аппарат рсфср по закону “Об изменениях и дополнениях Конституции (Основного закона) рсфср” 27 октября 1989 г.
- •Раздел 3.
- •Тема 4. Введение поста Президента в Российской Федерации.
- •Тема 5. Создание Конституционного Суда Российской Федерации
- •Раздел 1.
- •Тема 1. Проблема государственного устройства в Российской Федерации:
- •Раздел 2.
- •Тема 2. Государственный аппарат рсфср в конце 80-х гг.
- •Раздел 4.
- •Тема 6. Правительство Российской Федерации.
- •Тема 7. От первого съезда народных депутатов Российской Федерации до десятого.
- •Раздел 5.
- •Тема 8. Новая российская Конституция и её роль в формировании федеральных органов власти.
- •Тема 9. Федеральные органы и органы власти в субъектах федерации.
- •Раздел 6.
- •Тема 10. Постсоветское российское чиновничество.
- •Тема 11. Проблема государственной идеологии и национальной идеи
- •Образовательные технологии.
- •Оценочные средства.
- •6.1.Примерные вопросы к коллоквиумам.
- •6.2.Вопросы к экзамену.
- •6.3.Пояснительная записка к проведению учебных дискуссий.
- •Примерные темы докладов.
- •6.4. Балльно-рейтинговая система оценки знаний студента
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Методические указания для выполнения семинарских и практических работ
- •Государственность рф
- •Цель и задачи дисциплины
- •Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Содержание семинарских занятий.
- •Раздел 1. Основные принципы государственного устройства России.
- •Становление советской государственности и системы государственного управления.
- •Основные вопросы:
- •Литература
- •Раздел 2. Российская государственность во второй половине XX века. Причины кризиса.
- •Основные вопросы:
- •Литература
- •Раздел 3. Российская государственность и становление современной системы органов государственной власти и управления в условиях модернизации общества.
- •Основные вопросы:
- •Литература
- •Раздел 4. Система органов законодательной власти в ссср и рф. Коллоквиум (4 часа). Основные вопросы:
- •Литература
- •Раздел 5. Обновление системы государственного управления в рф. Дискуссионный клуб (4 часа). Основные вопросы:
- •Литература
- •Раздел 6. Проблемы государственной идеологии, национальной идеи и реформирования государственного аппарата на современном этапе.
- •Дополнительная литература
- •Материалы для самостоятельной работы по дисциплине Пояснительная записка
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел 1.
- •Раздел 2.
- •Раздел 3.
- •Раздел 4.
- •Раздел 5.
- •Раздел 6.
6.4. Балльно-рейтинговая система оценки знаний студента
Балльная оценка по дисциплине определяется как сумма баллов, набранных студентом в результате работы в семестре (текущая успеваемость) и на экзамене или зачете (выходной контроль). Максимальное количество баллов, которое может набрать студент по текущей успеваемости – 70 баллов, а на выходном контроле – 30 баллов (всего 100 баллов).
Общий балл по текущей успеваемости складывается из следующих составляющих:
лекция – 2 балла (всего 12 баллов)
рубежный контроль – 7 – 10 баллов
семинары, коллоквиумы, практические работы – 2 – 5 баллов (всего 10 – 25 баллов)
итоговая контрольная работа – 7 – 12 баллов
премия – 11 баллов
итого: 70 баллов
Все виды занятий, кроме лекционных, имеют низший пороговый уровень. Результаты ниже порогового уровня не засчитываются, а работа переделывается. Баллы за выполненные и сданные после последнего дня занятий задания не начисляются.
К экзамену допускаются студенты, набравшие не менее 40 баллов. Максимальное количество баллов на экзамене – 30. При минимальном количестве баллов (от 1 до 14) экзамен считается несостоявшимся.
Баллы уменьшаются в случае:
ошибки в изложении событий – на 3 балла
за ответы, не подтвержденные конкретными фактами – на 2 балла
за отсутствие владения научной терминологией – на 4 балла
отсутствие обобщений и анализа темы – на 5 баллов
отсутствие выводов – на 4 балла
незнание видных государственных деятелей – на 3 балла
наводящие вопросы преподавателя – на 2 балла
Перевод балльных оценок в академические производится по следующей шкале:
55 – 70 баллов – удовлетворительно
71 – 85 баллов – хорошо
86 – 100 баллов – отлично
В ведомости отражается как академическая, так и балльная оценка. Последняя позволяет определить общий рейтинг студента по итогам работы в семестре.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
Основная литература.
Архипова, Т.Г. Современная организация государственных учреждений России: учебник / Т.Г.Архипова, Е.П.Малышева. - 2-е издание, исправленное и дополненное. – М.: РГГУ, 2007. – 605 с.
Брагина, Л.И. История государственного управления в России с IX века до конца XX века: учебное пособие / Л.И.Брагина. – М.: МГУКИ, 2005. – 304 с.
История государственного управления в России [Мультимедиа]: учебник / ред.: А. Н. Марков, Ю. К. Федулов. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.
Омельченко, Н. А. История государственного управления в России: учебник для студентов вузов / Н. А. Омельченко ; Гос. ун-т упр. - М. : Проспект, 2010. - 463 с.
Дополнительная литература.
Архипова Т.Г. Государственность современной России: учебное пособие/ Т.Г.Архипова. - М., 2003.
Архипова Т.Г. Распад СССР и формирование федерализма нового типа / Т.Г.Архипова // Административно-территориальное устройство России: история и современность. - М., 2003.
Архипова Т.Г. Формирование современных демократических структур представительной власти / Т.Г.Архипова// Представительная власть в России: история и современность. - М., 2004.
Архипова Т.Г. Исполнительная власть в современной России и проблема ее модернизации \ Т.Г.Архипова // Административные реформы в России: История и современность. - М., 2006.
Венгеров, А. Б. Теория государства и права: учебник / А. Б. Венгеров. - 3- изд.; испр. и доп. - М.: Омега-Л, 2006. - 607 с. - (Высшее юридическое образование).
Венгеров, А. Б. Теория государства и права: учебник / А. Б. Венгеров. - 6-е изд.; стер. - М.: Омега-Л, 2009. - 607 с. - (Высшее юридическое образование).
Гранкин И.В. Парламент России / И.В. Гранкин. - М., 2001.
Ерошкин, Николай Петрович. История государственных учреждений дореволюционной России / Ерошкин, Николай Петрович ; Рос. гос. гуманит. ун-т; [под ред.: А. Е. Иванова, А. Д. Степанского]. - 5-е изд. ; доп. - М. : Издат. Центр РГГУ, 2008. – 672.
Минаев Б.Д. Ельцин / Б.Д.Минаев. - М., 2010.
Морозова, Л. А. Теория государства и права: учебник / Л. А. Морозова. - М.: Юристъ, 2005; , 2002. - 414 с.
Окуньков Л.А. Президент Российской Федерации. Конституция и политическая практика / Л.А.Окуньков. - М., 1996.
Пихоя Р.Г. Москва. Кремль. Власть. Две истории одной страны. Россия на изломе тысячелетий. 1985 – 2005 / Р.Г. Пихоя. - М., 2007.
Согрин В.В. Противоречивые итоги президентства В. Путина / В.В. Согрин // Общественные науки и современность. – 2009. - № 1.
Чашин, А. Н. Теория государства и права [Текст]: учебник / А. Н. Чашин. - М.: Дело и Сервис, 2008. - 687 с.
Интернет Ресурсы:
Правовая система «Консультант-Плюс»
