- •Семінарське заняття №1.
- •Тема: Листопадова революція 1918 р. В Німеччині і утворення Веймарської республіки.
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •1. Особливості економічного і політичного становища Німеччини напередодні революції.
- •3. Баварська Радянська Республіка.
- •Семінарське заняття №2-3
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Семінарське заняття №4
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Контрольні завдання до семінарського заняття № 4
- •Семінарське заняття №5
- •Тема: Народний фронт у Франції (1935 -1938 рр.)
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Семінарське заняття № 6
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Семінарське заняття 7
- •Тема: «Новий курс» президента ф. Рузвельта в сша (1933-1938 рр.)
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Тема: Основні напрями і відмінні риси внутрішньої і зовнішньої політики італійського фашизму.
- •Тема: Національно-революційна війна в Іспанії.
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Контрольні завдання до семінарського заняття № 9
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Контрольні питання до семінарського заняття № 10
- •Семінарське заняття №11
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Контрольні завдання до семінарського заняття № 11
- •Тема: Внутрішня політика сша в другій половині 40-х - 60-х роках. План.
- •Література.
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Контрольні завдання до семінарського заняття №12
- •Семінарське заняття №13
- •Тема: Особливості економічного, соціального і політичного розвитку сша в період 80-х - 90-х років та політика республіканських урядів р.Рейгана і д.Буша. План.
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Контрольні завдання до семінарського заняття № 13
- •Семінарське заняття 14
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Контрольні завдання до семінарського заняття № 14
- •Семінарське заняття 15
- •Тема: Внутрішня і зовнішня політика м.Тетчер (1979-1990 рр.) План.
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Контрольні завдання до семінарського заняття № 15
- •Семінарське заняття №16
- •Тема: Політична боротьба у Франції в період Четвертої республіки (1946-1958 рр). План.
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Контрольні завдання до семінарського заняття № 16
- •Семінарське заняття №17.
- •Тема: п’ята республіка у Франції. Режим особистої влади ш. Де Голля та його політика.
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Контрольні завдання до семінарського заняття № 17
- •Семінарське заняття №18.
- •Тема: Розкол і об’єднання Німеччини.
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Контрольні завдання до семінарського заняття № 18
- •Семінарське заняття №19.
- •Тема: Особливості економічного розвитку та еволюція східної зовнішньої політики фрн.
- •Контрольні завдання до семінарського заняття № 19
- •Семінарське заняття №20.
- •Тема: Еволюція партійно-політичної системи Італії після другої світової війни.
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Семінарське заняття № 21-22
- •Тема: Народні революції 1989 року та їх наслідки для Угорщини, Румунії та Албанії.
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
Семінарське заняття №11
(2 год.)
Тема: Особливості економічного і соціального розвитку країн Заходу і еволюція державного регулювання після другої світової війни.
План.
-
Відбудова і модернізація економіки капіталістичних країн після другої світової війни.
-
Витоки і головні риси "держави" добробуту: теорія і практика.
-
Державне регулювання економіки і його особливості в різних країнах.
-
НТР та її вплив на розвиток економіки і суспільства.
-
Основні риси індустріального суспільства.
Література.
-
Белоусов А.С. Противоречия и тенденции интернациолизации капиталистического производства. - М, 1989.
-
Борков Ю.А. Капитализм и общественный прогресс. Драма обновления. Сборник. - М.,1990.
-
Галкин А.А., Костов В.Н., Красин Ю.А., Меньшиков С.М. Капитализм сегодня: парадоксы развития. - М, 1989.
-
Григорьев А.Д. Эффективность общественного производства в США, Японии и ФРГ. Соревнование двух систем М., 1988.
-
Государственно-монополистический капитализм, - М., 1975.
-
Государство и экономика развитых капиталистических стран в 80-х годах. - М.,1989.
-
Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности / Пер.с англ. - М.,1990.
-
Замятин Л. Тетчеризм // Международная жизнь. - 1989. - №7.
-
Западная Европа: парадоксы регулирования.- М.,1989.
Методичні рекомендації до семінарського заняття
1. Відбудова і модернізація економіки капіталістичних країн після другої світової війни. Висвітліть економічні наслідки другої світової війни, порівняйте їх з наслідками першої світової війни. Які нові міжнародні умови виникли для фінансової і валютної стабілізації країн Заходу? В зв'язку з цим висвітліть процес створення Бретон-Вудської системи, Міжнародного валютного фонду, Міжнародного Банку реконструкції і розвитку і їх роль у відбудові національних економік, роль "плану Маршала". Необхідно також розкрити питання про початок європейської економічної інтеграції і створення основних інтеграційних об'єднань. Підвести підсумки відбудови економіки країн Заходу. Що характерно було для розвитку капіталістичної економіки в наступний період?
2. Витоки і основні риси "держави добробуту": теорія і практика. Ідея держави добробуту. Дайте визначення поняття "держави добробуту". Коли відчувалось становлення "держави добробуту"? що сприяло її реалізації після другої світової війни? Основні риси "держави добробуту". Охарактеризуйте їх і приведіть конкретні факти і цифри.
3. Державне регулювання економіки і його особливості в різних країнах.
Після другої світової війни державне регулювання стало постійним чинником розвитку капіталістичної економіки. Маючи в основних принципах спільні риси, воно відрізнялось своїми формами в різних країнах. В зв'язку з цим необхідно знати особливості ДМР в провідних країнах світу.
В чому співпадали і чим відрізнялись підходи до державного регулювання в діяльності демократичних і республіканських адміністрацій США? Що таке неоконсервативна і неоліберальна політика? Рейганоміка?
Яку концепцію державного регулювання запропонували після другої світової війни англійські лейбористи? Як вона реалізувалась? Прослідкуйте відношення до державного регулювання в політиці британських консерваторів. Дайте характеристику "тетчеризму".
Які особливості ви знаходите в плановій економіці Франції? Чим вона відрізнялась від радянської? Що означає програмування, планування і прогнозування економіки?
Дайте визначення політики "соціального ринкового господарства". Чому в умовах ФРН вона найбільше відповідала інтересам розвитку західнонімецької економіки?
З економічною політикою якої іншої країни можна порівняти економічну політику післявоєнної Італії?
4. НТР та її вплив на розвиток економіки і суспільства. Дати визначення поняття науково-технічної революції. Звернути увагу на питання щодо основних передумов вступу людства в епоху науково-технічної революції. Чи згодні ви з тим, що НТР створила фактично матеріально-технічну базу для інтенсивного типу виробництва? Яка при цьому роль "людського чинника"?
Коли почалась НТР? Як співвідноситься поняття НТР з поняттям науково-технічний прогрес? Який період відноситься до першої хвилі науково-технічного прогресу після другої світової війни?
Що таке революціонізація економічної інфраструктури? Дайте визначення поняттям інформаційна та телекомунікаційна революція. Який вплив справляє науково-технічна революція на розвиток сучасної економіки і суспільства?
