- •1.Эволюция и становление предмета психологии
- •6. Структура личности. Процесс социализации личности.
- •7. Внутиличностые конфликты, характеристика восприятия
- •8.Механизмы психологической защиты
- •9. Потребности личности
- •11.Мировоззрение личности.
- •12. Доминирующие устремления личности
- •13.Понятия об ощущениях и их классификация.
- •15. Внимание и его свойства
- •21. Основные эмоции и виды эмоциональных состояний.
- •23 Вопрос –Волевые качества личности.
- •26. Понятие о характере
- •28. Понятие способностей и задатков
- •29. Виды способностей
- •30. Природа человеческих способностей и их развитие.
- •33. Виды общения и типы межличностных отношений.
- •34. Деловое и управленческое общение.
- •35. Понятие о группе и коллективе. Взаимодействие в группе. Виды групп.
- •38. Классификация конфликтов. Типы межличностных конфликтов.
- •39. Причины возникновения конфликтов. Конфликтные типы личности.
6. Структура личности. Процесс социализации личности.
1.Биологический уровень(низший)
-возрастные св-ва
-половые св-ва психики
-врожденные св-ва типа нервной системы и темперамента
2.Индивидуальные особенности психических процессов чел.:
-индивид. проявления процессов памятных ощущений, восприятия ; зависят как от врожденных факторов, так и от тренировки развития этих качеств
3.Индивидуальность,соц. опыт :
приобретенные чел. знания ,привычки ,навыки. Этот уровень формируется в процессе обучения ,имеет соц. характер.
4.Направленность личности (высший)
-влечение ;-желание ;-склонности ;-мировоззрение
Наиболее социально обусловлен, формируется под влиянием воспитания в обществе.
Именно соц. среда обуславливает проц. Социализации личности ,под которой понимают формирование социальной личности в определенных условия ,усвоении человеком социального облика
Стадии социализации личности :
1)Первичная соц-ция (адаптация)-с рождения до подросткового возраста ; ребенок не критически воспринимает соц. опыт
2)Индивидуализация(подростковый- юношеский)- появляется желание выделяться среди других, критическое отношение к общественным нормам
3)Интеграция- появляется желание найти свое место в обществе, вписаться в него
4)Трудовая стадия- деятельность чел., когда он не только усваивает соц. опыт, но и воспроизводит его
5)послетрудовая- когда вносится существенный вклад в воспроизводство в процессе передачи его новым поколениям
Можно выделить основные критерии сформированной личности:
-способность преодолевать собственные побуждения ради чего то другого
-способность сознательного руководства собственного поведения
7. Внутиличностые конфликты, характеристика восприятия
Внутриличностый конфликт.
Живя в обществе, каждый человек выступает в разных социальных ролях. Социальная роль – соответствующий принятым нормам может быть поведение человека в зависимости от его статуса или позиции в обществе.
Социальные роли делятся на ролевые ожидания и ролевое поведение.
В тех случаях, когда человек вынужден выполнять соц. роль, представление о которой не соответствует представлению о себе, может возникнуть внутриличностый конфликт (влк).
Возможны след. виды влк:
1) если соц роль выше возможностей «я», то это черевато закомплексованностью, переутомлением, нервными расстройствами.
2) если соц роль меньше возможностей «я», это является недостойным, унизительным и приводит к следующему:
- объективное изменение ситуации;
- вытеснение, принятие сложившейся ситуации, устранение из сферы сознания;
- рационализация (уверение, что все по собственному желанию);
- неадекватное поведение (стремление исполнить роль, противоположную его цели или самобичевание).
Одна из наиболее распространенных форм внутриличностоного конфликта – это ролевой конфликт, когда одному и тому же человеку предъявляются противоречивые требования.В случае ролевого конфликта формируется либо противоречивая личность, либо человек выбирает одни требования, игнорируя остальные.
