- •1.1. Предмет і завдання курсу
- •1.2. Методологічні принципи і джерела вивчення культури як історичного процесу
- •2.1. Становлення первісного суспільства
- •2.2. Основні аспекти розвитку культури в епоху неоліту
- •2.3. Культура доби розпаду первісного суспільства
- •3.1. Шумеро-вавилонська культура
- •3.2. Культура Стародавнього Єгипту
- •3.3. Хеттська культура.
- •3.4. Культура Стародавньої Індії та Стародавнього Китаю
- •4.1. Історико-культурний феномен античності: теоретичний аспект
- •4.2. Етапи .Розвитку давньогрецької культури
- •4.3. Піднесення і падіння давньоримської культури
- •5.1. Основні тенденції розвитку культури середньовіччя
- •5.2. Культура східних слов'ян дохристиянської доби
- •5.3. Культура України-Русі
- •6.1. Епоха Відродження — важливий етап у культурному розвитку Європи
- •6.2. Українське культурне піднесення (кінець XV — початок XVII ст.)
- •7.1. Західноєвропейська культура XVII-xvih ст.
- •7.2. Українська культура другої половини XVII—XVIII ст.
- •8.1. Зарубіжна культура епохи Просвітительства
- •8.3. Культура України в умовах колонізаторської політики царату
- •9.1. Основні тенденції розвитку зарубіжної культури в умовах завершення промислового перевороту
- •9.2. Українська культура в боротьбі за утвердження етнічної і культурної самобутності народу
- •9.3. Образотворче мистецтво, театр та архітектура у другій половині XIX — початку XX ст.
- •9.4. Культура в роки боротьби
- •10.1. Тенденції розвитку і досягнення зарубіжної культури
- •10.2. Українське національно-культурне відродження
- •10.3. Національна культура в умовах тоталітаризму 30-х років
- •11.1. Зарубіжна культура в роки другої світової війни
- •11.2. Становлення української культури у воєнний період
- •12.1. Відбудова матеріальної бази культури, розвиток освіти і науки
- •12.2. Літературні і мистецькі процеси
- •12.3. Культура повоєнного зарубіжжя
- •13.1. Зарубіжна культура та особливості її розвитку
- •13.2. Українська культура в другій половині 60 — 80-х років
- •13.2. Українська культура в другій половині 60 — 80-х років
- •14.1. Проблеми української культури в контексті світового розвитку
- •14.2. Культура України на етапі становлення незалежності
13.2. Українська культура в другій половині 60 — 80-х років
В умовах панування тоталітарного режиму українській культурі випало самоздійснюватися під пріоритетним впливом не стільки науки, скільки політики, що творилася за вказівками «керівної і спрямовуючої». Така політика завдала як життю народу, так і його культуротво-ренню свої далеко не оптимальні ритми, точніше — аритмію. Звівши постулат світогляду «буття визнає свідомість» у ранг державної ідеології, радянська влада закріпила в суспільній практиці пріоритети за матеріальною, виробничою сферою, відсунувши на другий план нематеріальну сферу — освіту, охорону здоров'я, мистецтво, культуру та ін. Звідси і коріння залишкового принципу фінансування цих сфер, які впродовж багатьох десятиріч визначали формування державного бюджету в колишньому СРСР, а отже, і в Україні. Тому цілком зрозуміло, чому за всю свою історію радянська влада не збудувала в Києві жодного художнього театру.
При цьому праця розумова, праця інтелігенції протиставлялася праці робітників і селян. Інтелігентну людину вважали за представника «прошарку суспільства». В результаті цього втрачено орієнтири до загальнолюдських духовних цінностей, цінностей наших національних культур, до розуму і свідомості людини.
Приниження ролі інтелектуалів, яке панувало в колишньому СРСР, низький професійний і творчий рівень значної частини фахівців призвели до відставання «соціалізму» у багатьох сферах діяльності. Це ще один із переконливих доказів того, що ні економічний, ні науково-технічний розвиток не повинні здійснюватися за рахунок культури, що ігнорування проблем культурного поступу обертається економічною стагнацією. Саме це і сталося в 70—80-х роках. У цей час в економіці, соціальній і духовній сферах накопичуються невирішені проб-
ний і мінливий, ліричний і жорстокий, здоровий і хворий, перебував у постійному пошуку сенсу життя і вічної істини. Саме це було і є надзавданням сучасного театру.
Тема боротьби за утвердження миру і соціальної справедливості живить творчість і художників-реалістів. Яскраво реалістична течія виявилася, зокрема, в творчості французького карикатуриста і політичного графіка Ж. Еффеля, американського художника Р. Кента, датського політичного карикатуриста Г. Бідструпа. Серед визначних майстрів живопису слід відзначити мексиканського художника А. Сікейро-са, який працював над розробкою нових засобів зображення і технічних методів живопису. Ці художники не були байдужими, фальшивими. Вони ніколи не висували перед собою концепцію, а приглядаючись до життя, намагалися зрозуміти або людей, які їх оточують, або самих себе. А згодом, під кінець життя, у них з'являлись концепції. Митець здатен самореалізуватися, коли він проник у життя, прагне зрозуміти людину і щось про неї чи для неї сказати.
У другій половині 60—80-х років розширило можливості художнього сприйняття дійсності зарубіжне кіно. Прогресивний гуманістичний і демократичний зміст притаманний фільмам кінорежисерів М. Антоніоні (Італія), А. Пенна, Ф. Коппола (США), Р. Атенборо (Англія), М. Тротта (ФРН) та ін. В їх,кінострічках розкривається проблема прав людини, її буття, значення великої любові. Цій темі присвячений і фільм кінорежисера В. Вендерса «Париж-Техас», який у 1984 р. на Каннському кінофестивалі одержав головний приз — «Зо- , лоту пальмову гілку». Тенденцію до добра, злагоди і справедливості виявили і кінофестивалі у Венеції (1986) і Західному Берліні (1987).
Бурхливий розвиток у цей час відеоіндустрії, зумовлений зростанням темпів науково-технічного прогресу, значно послабив монополію кінематографа і поширив можливості для зростання аудиторії масового глядача, особливо молодіжного, в інших видах мистецтва, зокрема музичного.
Прогресивні тенденції відбивало і реалістичне музичне мистецтво Заходу, Пдне місце у скарбниці світової культури зайняли твори таких композиторів, як Б. Бріттен (Англія), І. Стравінський (США) та ін. Характерним у їх творчості є поєднання національно-музичних традицій минулого з сучасними музичними засобами.
У зарубіжній естраді широкої популярності в любителів музики набула творчість англійського квартету «Бітлз»*, ансамблів і дуетів «Рол-лінг стоунз», «Карз», «Лед Зеппелін», оркестру К. Сантани, у складі
якого успішно виступав один з кращих джаз-гітаристів світу П. Метені. Широке визнання отримали і такі творчі колективи, як «АББА», «Модерн Токінг» тощо.
Відомими світу стали імена естрадних музикантів і виконавців М. Матьє (Франція), Л. Армстронга (США), А. Челентано (Італія), К. Готта (Чехословаччина), А. Герман (Польща) та ін.
Так можна коротко охарактеризувати стан зарубіжної культури у другій половині 60 — 80-х років. Роблячи вагомий внесок у створення загальнолюдських духовних цінностей, вона впливала на культурні процеси, що відбувалися у різних країнах світу в ті роки.
