9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

9.1. Литература

Основная литература

1. Кибанов А.Я. Основы управления персоналом: учебник – М.: ИНФРА-М, 2007.

2. Лукашевич В.В. Основы управления персоналом: учебное пособие – М.: Кнорус, 2007.

3. Управление персоналом: учебное пособие /Под ред. проф. О.И. Марченко – М.:»Ось – 89», 2004.

Дополнительная литература

4. Бирман Л.А. Общий менеджмент - М.: Дело, 2008.

5. Веснин В.Р. Основы менеджмента: учебник – М.: Проспект, 2007

6. Ветлужских Е. Мотивация и оплата труда: Инструменты. Методика. Практика – М.: Альпина Бизнес Букс, 2008

7. Владимирова Л.П. Экономика труда: учебное пособие - М.: Издательский дом «Дашков и К» 2006

8. Егоршин А.П. Мотивация трудовой деятельности: учебное пособие – М.: ИНФРА-М, 2006

9. Исайчева И.А. Энциклопедия трудовых отношений – М.: Альфа – Пресс, 2007

10. Курганов В.М. Современный менеджмент. Теория и практика управления – М.: «Книжный мир», 2004

11. Лукашевич В.В. Управление персоналом: учебное пособие – М. ЮНИТИ-ДАНА, 2004.

12. Мелихов Ю.Е., Малуев П.А. Управление персоналом: портфель надежных технологий /учебно-практическое пособие – М.: «Дашков и К», 2008

13. Менеджмент: учебное пособие / Под ред. Лукашевича В.В., Астаховой Н.И. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005.

14. Менеджмент: практикум: учедное пособие / Под ред Ивановой Л.В. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006.

15. Практикум по трудовому праву / Под ред Д.А. Никонова и А.В. Стремоухова – М.: НОРМА, 2005.

16. Пронина Е.Н., Лукашевич В.В. Психология и педагогика: учебник – М.: Элит, 2004.

17. Травин В.В., Дятлов В.А. Менеджмент персонала предприятия. - М.: Дело, 2007.

18. Трудовой кодекс Российской Федерации – М.: «Ось – 89», 2002

19. Трудовое право: учебник / Под ред. О.В. Смирнова – М.: Проспект, 2003

20. Управление персоналом организации: учебник /Под ред. Кибанова А.Я. – М.: ИНФРА-М, 2004

21. Самоукина Н.В. Эффективная мотивация персонала пи минимальных финансовых затратах – М.: Вершина, 2008

22. Сербинский Б.Ю. Управление персоналом: учебник – М.: «Дашков и К», 2008

23. Цветаев В.М. Кадровый менеджмент: учебник – М.: Проспект, 2004

24. Шаховой В.А., Шапиро С.А. Мотивация трудовой деятельности: учебно-методическое пособие - М.: Альфа – Пресс, 2006

25. Янкович Ш.А. Управление офисом: учебное пособие, ЮНИТИ, 2006.

9.2. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплин

Перечень технических средств обучения, используемых в учебном процессе, и способы их применения:

- компьютер - Pentium IV ;

- Word;

- Windows.

Интернет-ресурсы:

- Интернет-портал Career ru: http: //www/ career. ru

- Интернет-портал e-Graduate. ru: http // www. e – Graduate. кu.

- Интернет-портал для профессионалов в области управления персоналом HR-Zone. net: http: //www. hr-zone.net

- Универсальный сайт Heand Hunter. ru: http: // www. headhunter. ru.

Инновационные технологии, используемые в преподавании курса

Деловая игра – метод имитации принимаемых решений руководящими работниками в различных производственных ситуациях (в учебном процессе в искусственно созданных ситуациях), осуществляемый по заданным правилам группой людей в диалоговом режиме. Деловые игры применяются в качестве средства активного обучения для освоения разработки решений в процессе управления персоналом (Деловая игра «Рейтинг» проводится на первом практическом занятии, а после изучения темы 2 проводится деловая игра «Прием на работу»).

Дискуссия – форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам управления персоналом подразумевает написание студентами эссе на согласованные с преподавателем темы (согласование тем осуществляется на первом практическом занятии, а проведение дискуссий продолжается на всех практических занятиях).

Круглый стол – один из наиболее эффективных методов для обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов в любой профессиональной сфере, обмена опытом и творческих инициатив. Такая форма общения позволяет лучше усваивать материал и находить оптимальные решения в процессе эффективного диалога (Круглый стол по проблемам управления персоналом проводится на последнем практическом занятии).

Метод кейс-стади – обучение, при котором студенты и преподаватели участвуют в непосредственном обсуждении деловых ситуаций и задач.

При данном методе обучения студент самостоятельно вынужден принимать решение и обосновывать его (этот метод применяется на всех практических занятиях).