II. Изучение нового материала

1. Строение сердца, функции его камер. (Беседа. Разъясняется, почему левая часть сердца изолирована от правой и почему началом кровообращения считают желудочки, а концом — предсердия.)

2. Описание малого и большого кругов кровообращения, (Беседа, в ходе которой подчеркивается, что каждая капля крови последовательно обходит оба круга.)

3. Процессы, происходящие в легких и тканях. (Беседа с использованием знаний реакций: в легких Нb + 4О₂ = HbO₈, в тканях НbО₈ = Нb + 4О₂.

4. Кровообращение в сердце. (Рассказ учителя с использованием таблиц.)

5. Образование и отток лимфы. (Объяснение с использованием рис. 42 и 51.)

В ходе него учитель напоминает, что кроме замкнутой кровеносной системы имеется еще лимфатическая система. Благодаря тому, что она незамкнута, она имеет возможность очищать тканевую жидкость от крупных частичек, транспортировать крупные молекулы из пищеварительного канала, которые не могут попасть в кровь, например молекулы жира.

6. Лабораторная работа «Изменение в тканях при перетяжках, затрудняющих кровообращение». (Выполняется по инструкции нас. 109 учебника с использованием рис. 52.)

7. Лабораторная работа «Функция венозных клапанов». (Выполняется по инструкции на с. 109 с использованием рис. 50, А.)

III. Закрепление знаний Выполнение заданий:

1) Рассказать о доставке питательных веществ и кислорода тканям. 2) Проследить, как происходит образование тканевой жидкости и лимфы и отток последней в вены большого круга. 3) Рассказать о строении артерий вен и капилляров и показать связь их строения с функцией.

IV. Задание на дом

Изучить § 21. Ответить на вопросы в конце параграфа.

Строение и работа сердца

Задачи: раскрыть связь строения сердца с его функцией; дать понятие о сердечном цикле; ввести материал о симпатической и парасимпатической системах, автоматизме сердечной деятельности; показать связь местной и центральной регуляции, нервной и гуморальной регуляции; разъяснить суть приемов восстановления сердечной деятельности при клинической смерти.

Оборудование: разборная модель сердца; таблицы, иллюстрирующие схемы кровообращения, строение сердца, сердечный цикл, регуляцию сердечной деятельности.

Методические рекомендации

/. Проверка знаний

Индивидуальный опрос: 1) Проследить эволюцию сердца позвоночных животных. 2) Рассказать о большом и малом кругах кровообращения. 3) Раскрыть значение лимфатической системы и проследить путь лимфы от момента образования до впадения в кровеносное русло.

//. Изучение нового материала

1. Определение размеров и положения сердца в грудной полости. Выяснение роли сердечной сумки. (Беседа с элементами самостоятельной работы.)

2. Строение сердечной стенки: соединительно тканный, мышечный и эпителиальный слои сердца. Особенности сердечной мышцы. Внутреннее строение сердца. (Работа с рис. 53 учебника.)

3. Сердечный цикл. (Заполнение таблицы. Работа с рис. 54.)

4. Автоматизм сердца и нервная регуляция сердечной деятельности со стороны центральной нервной системы. Гуморальная регуляция. Их взаимодействие.